前面谈到了阅读素材积累和梳理问题，这次谈谈阅读积累素材的输出。储备就是为了运用，如何输出？化用一句诗来概括“请君借鉴前朝曲听唱新翻杨柳枝”
在平常教学中，我是这样来指导学生进行阅读素材的运用的：
一、深刻思考，挖掘内涵。
积累了那么多的好词好句，好事例，用它的什么，这就涉及到深刻思考，挖掘内涵的问题。举例为证
“毛遂自荐”的故事，那么从这个故事里我们可以挖掘出什么样的内涵呢？经过学生讨论可以得出多种启示：
1、自信是成功的前提和保证
2、信心源于实力
3、珍惜生命中的每一次机遇
4、说话要讲究艺术
5、要敢于“推销”自己
6、看人要看其本质
点评：挖掘内涵，必须把握住人物的精神实质来提炼话题。
“好词好句”示例：要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。通过诵读，学生思考，这一段文字告诉我们：生活的艺术就是平衡得失的艺术。
点评：好的语段，总是给人美的享受，我们诵读的时候不仅品味满口余香的美感，更应该思考，它要告诉我们什么。
二、借鉴前曲，听唱翻新。
1、仿写
这在语言表达题的“仿句”一项中常练，在此处我们不仅可以进行句式表达的仿写，还可以就开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等多个方面进行分项仿写。
如《荷花淀》的景物描写,是一大亮点,字里行间洋溢着深挚感情,使得全文意境优美,充满着诗情画意，推动了故事情节发展、烘托了人物心情，这与作者清新的笔触、奇妙的比喻分不开。景物的描写无疑会为学生的作文增添亮色，可以让学生借鉴仿写。
学生景物仿写示例：深秋的风来得突兀，卷着枯黄的落叶和灰尘呼啸而过。天空渐渐地暗了下来，一阵肆虐之后，突然下起雨来，敲着窗户噼啪作响。大风狂妄不已地晃动窗户，发出怒吼声。泥土的味道冲进屋子，有一股清冷的味道。
如《我不是个好儿子》《项脊轩志》等文章通过描写日常生活琐事等表达了挚爱亲情，这种表达方式也值得借鉴仿写。
在高一我们写亲情的记叙文很多，学生就借鉴文本中的细节描写来刻画人物。
示例：我终于破例一次，没有挂念游戏通关与否，老老实实待在书桌前挑灯夜战。终于决定要睡觉了，却听见厨房里还有声响，咕噜咕噜的气泡声带来香醇的气息。不知已经等待多久的母亲手里松散地握着扇子，倚在门上，睡着了。我关上炉火，细微的声响惊动了母亲，她拧开炉火：“多炖一会儿，还有营养。”我看着她疲倦的面容，鼻子禁不住一酸。
“咕噜咕噜”厨房的骨汤如我幼年时母亲哼唱的催眠曲伴我入睡。不知道骨汤炖了多久才炖出如此的醇香，或许是母亲在把秧歌不停地扭啊扭的漫长间隙中慢慢溢出吧。
2、写读后感。
这是巩固阅读收获、提高作文水平的重要方法。
例如在看完梁衡的《读韩愈》之后可以写下这样的读后感：人生绝不会一帆风顺。在逆境面前，有人心灰意冷、怨天尤人，但也有人见心明志、泰然处之。韩愈就是这样的人，他被贬潮州，怀才不遇，事业受阻，却不辞海隅之小，脚踏实地，尽力去为，奉献于民，给潮州开辟了一片新天地。韩愈的这种精神将会永远激励着我们。
在读完戴安娜的故事之后，有位学生写下这样的感言：幸福与一个人所处的地位高低无关。有些人象流星，高居天宇，光耀尘世，可是只能瞬间即逝，无人体谅它们的隐痛。有些人象不起眼的灯盏，蜗居于屋檐下，却能照亮和温暖整个房间，被人珍视。
写读后感不仅增强了学生练笔的能力，而且透过学生的练笔，我们看到了他们成长的痕迹，思想的成熟。
3、续写。
指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。学生在熟读原文，深谙故事情节，准确把握人物性格，透彻理解全文旨意的基础上，加上合理的想象和联想，进行续写。例如契诃夫和莫伯桑两位短篇小说巨匠的有些作品和欧亨里的作品一样结尾有耐人寻味之处。学完《项链》之后，我们让学生进行了续写，可以说是效果颇佳，有的学生认为主人公应该疯了，有的学生认为主人公开始了官司之战，有的学生说主人公大彻大悟了……这些续写添进了时代特色，彰显了学生的思维特征和价值判断能力。
4、引用或者化用
在诸多素材中，学生最最容易运用的方式就是引用或者化用。像慨叹时光流逝，应该珍惜时光，有的学生用《赤壁赋》里的的“逝者如斯”和“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，有的学生写勉励自己的学习用《劝学》里的名言“君子生非异也，善假于物也”。化用古诗词可以让作文出彩，好多高考作文的亮点也在此。
如：“漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。’慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式，龚自珍曾说过‘落红不是无情物，化作春泥更护花’嘛！我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。”
——陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头
教师还要鼓励学生自由、有创意地表达,减少束缚，提供自由的写作空间。
最后附一篇淄博市教研室教研员、特级教师王玉强老师写的高考作文，从领略丰富的内容和优美的语言，体悟素材运用之高超之处。
这世界需要你
世界纷繁，春花经眼，大浪淘沙，可有麦田守望？晨钟暮鼓，俯仰旦夕，仰望星空，可有星星闪烁？
这世界需要你，需要你什么？需要你的慈爱敬畏之心，你的本真守望，你的砥砺，你的操守，你的信仰与守志。
这世界需要你，你弘一法师的慈爱之心。当瘦肉精、毒奶粉的现象充斥世界，当药家鑫事件、日本留学生在机场刺了母亲八刀的世间百象充斥世界，我们想起了你——弘一法师，你的的慈善，你的敬畏。当你到丰子恺家里做客，你竟轻轻摇动藤椅，让小虫走避。你的慈善，你的爱心，你的善念，我们这个社会多么需要啊。
这个世界如果人人充满善念与敬畏，那又将如何？
这世界需要你，你梭罗的本真守望。当我们看到这个世界为物质疯狂，当我们看到浮躁的、快餐式的世界，我们多么渴望你啊，你的淡泊名利，你的瓦尔登湖的澄澈境界。黄花堆积，枯叶木屋，掩盖不住瓦尔登湖的神秘。冰上逐狐，洞穴观蚁，一粒豆子，都是你的孩子。简单是你精神的栖息地，远离了奢侈与机器。
如果我们发现自己根本无法抵御今天这个纷繁复杂的物质世界的引诱，那么最好的办法就是永远记住你梭罗的口头禅“Simplify，simplify，simplify”（简朴，简朴，简朴）。
这世界需要你啊，需要你——魏征，那张幽幽的黑脸，写着正义与大胆，你担当着谏议的重担，心里竟丝毫没有宽容与伪善。需要你——梁思成，为北京城墙守住了一份职责的呐喊“推到北京城墙，就像剥了我一层皮”；需要你——普罗米修斯，帮人类从奥林匹斯偷取了火，忍受着饥饿、狂风与烈日，忍受着每天鹰去吃他的心肝。你却说：“为人类造福，有什么错！我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。”
我们这个世界需要你的正义，需要你的真诚，需要你的牺牲的担当啊。这个世界难道不需要这些富有良知与责任的眼睛吗？
这是一个怎样的世界？为什么这个世界需要你？海明威说：“每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。”是谁把地球托付给人类？我们又将如何在这世界中生存？世界，不是一个人的；世界，是我们大家的，所以不需要你的我的大家的真诚、正义的手吗？
汤因比说：“人类的生活是生存在时间的深度上的。”人类的精神深度在哪里？在你肩上的人之使命，你的“仁义廉耻”，你的重重的责任。世界需要你。
