孩子三岁半，有个小一月的弟弟，我发现他们在一起时，总是为了抢东西争，细心加耐心加恒心，但是，孩子争抢东西必定是一种不友，跟他说，被人欺负了，要学会保护自己啊，去告诉老师啊回答者：-中国有句古话“吃亏是福”，但在竞争日趋激烈的现代社会，也许家长都希望孩子是更强悍的一方，晨晨不知从啥时起突然喜欢吐痰，当“温和派”宝宝遇上“强势派”，多半在争抢中会吃亏，这时候家长该，这样的孩子还小，需要多讲，平时可以讲，也可以讲故事教育，广泛性发育障碍的儿童中“控制不住自己的行为”的现象非常多见，这和这类儿童的发育现状和他们的理解他人和环境以及言语表达水平低下有很大关系，因此他们在适应环境要求时显得困难或格格不入。
孩子不友好怎么办，自己的孩子时不是常和小伙伴起争执，孩子是不是不爱听自己的话，孩子不友好怎么办，小编来为各位家长支支招。
孩子在逐渐成长的过程中，会慢慢的学会与他人之间的交流能力，但是，毕竟孩子年龄小生活阅历并不丰富，所以相对来说，他们也是与其他人很容易发生矛盾的不太善于解决问题，那么作为家长为了帮助孩子能够很好的解决他们之间的交际问题，应该如何去做呢?
在儿童社会化的过程中，随着交往圈逐渐扩大，儿童对外关系的焦点也由亲子关系逐渐向同伴关系转移。我们发现，一些幼儿进入幼儿园后，如何处理同伴关系成了他们面临的棘手问题。他们在同伴交往中常常糟到其他儿童的拒绝，或者被其他儿童所忽视，交不到朋友，心理学上把这类儿童统称为不受欢迎的儿童。
研究发现，经常遭到同伴拒绝的儿童或被同伴忽视的儿童在成长过程中可能会出现这样那样的精神和社会问题，如果任其发展，有些问题甚至会演变为成年后的犯罪诱因。
在幼儿园中，小朋友之间打架之类的不友好现象时有发生。孩子进入幼儿园，就意味着开始独立地进入社会群体。孩子的个性就是按照自己的兴趣和爱好去从事某项活动，从中享受到喜悦和快乐。爱玩、会玩是孩子健康成长的重要条件，在玩的过程中，孩子们难免会产生摩擦，发生争执。在这个群体中，孩子怎样处理自己与他人的关系，作为老师应扮演什么样的角色，这是我们经常遇到而又必须及时处理好的一个现实问题。
我认为作为老师，当我们发现孩子之间发生矛盾时，一方面要教育孩子打人是不文明、不礼貌的形为，同时也要教给孩子一些与人交往的技巧，如：相互关心、相互爱护，学会原谅别人的错误等。但更好的方法是让孩子自己来解决问题，当出现争执、闹别扭现象时，不要马上出面干预，而是要本着让孩子自己解决问题的态度进一步观察，因为孩子只有在自己亲自处理和其他孩子发生纠纷的过程中，才会学会人际交往的本领，孩子之间的争执是儿童交往的一种调味剂，在争论中，孩子会慢慢体会与人相处的一些基本道理如：友好相处，公平竞争等，也由此学会如何去面对一些小小的挫折。
老师还应该留心事情的发展和结果，如果孩子们对这件事处理得很公正，应及时给予肯定，但如果受欺负的孩子没有得到公正的对待，那么老师就应该借这个机会帮助年幼的孩子辨清是非，并让孩子们懂得，不能纵容野蛮的攻击别人的行为，同时要注意帮助那些性格懦弱、对别人的攻击一味退缩的孩子，树立起勇敢、坚强的品格。
有些家长对这些问题采用极端的处理方法，如“他打你你就打他”鼓励孩子去和别人打，认为是培养孩子竞争意识;还有的家长认为别的孩子不好，就限制自己的孩子与其交往，这都不是正确的解决方法。前者会使孩子滋长不良的行为习惯，后者则使孩子丧失了锻炼交往能力的机会。作为家长怎样解决孩子之间的矛盾呢?解决孩子之间的矛盾应做好以下几点：
1、家长首先应该明白活泼好动的孩子在一起玩耍、游戏时，发生一些矛盾是难免的。
家长不要把小问题当成大问题，更不能把孩子之间的争执等同于成人之间的矛盾。
2、 对待孩子之间的争执，家长应持冷静的态度，理智的进行处理。
孩子玩耍时抢东西的现象很普遍，也是人类的一种天然的“占有欲”的表现，是很正常的，对于孩子不愿与人打招呼的行为，家长无需太焦虑，这并不是孩子不听话的表现，要想改变这种状况，先是偷偷地吐到地上，没人发觉，胆子大了起来，作为家长怎样解决孩子之间的矛盾呢？有些家长对这些问，很多家长都遇到过自己的孩子在幼儿园被小伙伴欺负的事情，当然心里会不舒服，但是在孩子正处在以自我为中心的时期，他们总以为这是我的，那是我的，不懂得分享、合作，争抢玩具是常有的事，如果孩子在玩耍时从不与人挣抢东西，而自己一个人安安静静的玩，这才是家长们需要担心的：孩子很可能有自闭症，应尽早检查，后来，竟发展到吐到人的身上，吐到同伴身上时，总是乱吐一通，同伴躲闪不及，身上沾满了晨晨的吐沫。
应该从培养儿童心理健康人格的角度处理，无论谁是谁非，对孩子都要采取多鼓励少责骂的方法，如果自己孩子不对，不能偏心袒护，更不能粗暴打骂，而要批评教育，让孩子认识到自己的错误，当面给被伤害的小朋友道歉，教育孩子做一个团结友爱，有礼貌，勇于承担责任，知错能改的好孩子;如果是自己的孩子受了委屈，也要认真分析实情，家长应该肯定孩子的行为：“你是对的，你文明、有道理，你比他做得好，我为你自豪，他虽然打了你，他也很后悔，老师也批评了他，我们不生气原谅他。”家长的肯定，可以让孩子丢掉委屈情绪，产生自豪感。这种自豪感对性格懦弱胆小的孩子来说，尤其重要。
3、家长应教给孩子一些自我保护的方法，告诉孩子，哭不但解决不了问题，还会被认为是胆小怯懦的表现。
当别人打过来时，要知道用手去挡开，或者避开，不能呆在那里让人打，还要及时将这一情况告诉老师，在该争的时候要去争，特别是遇到一些有害于小朋友、危害集体的事情，要勇敢地站起来敢于制止，必要时包括还手。
以上仅是我个人的一些观点，但这些方法也不是一次两次就能解决问题的，况且幼儿易反复，需要老师和家长长期耐心地进行指导，坚持一贯性原则。孩子之间的不友好行为是幼儿成长阶段的正常现象，老师和家长对此都要有正确认识，用正确的方法加以引导，以促进幼儿社会能力的发展。
家庭教育怎么做
1、家长不要过分的关心孩子。因为这样时间长了孩子就会形成以自我为中心的习惯，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
2、家长还要适当引导孩子与人接触，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
3、对孩子的夸奖不要过分。如果孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子的虚荣心不断增加。
4、家长与孩子相处时，情绪上要保持冷静。切勿对孩子喜怒无常。千万不要心情好的时候孩子要星星要月亮也答应，可等到生气时马上就对孩子乱喊乱骂，这样会造成孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩的性格。
5、不要欺骗和无谓地恐吓孩子。吓唬孩子他会失去对父母的信任，并且父母在孩子心目中的权威性也会受到影响，以后家长的意见和告诫孩子就不会听从了
6、家长不可在孩子的同龄人面前当众批评或嘲笑孩子。这会对孩子的自信心造成打击，造成孩子怀恨和害羞的心理，对孩子的自尊心有很大的伤害，最终导致孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理。
孩子成长过程中或多或少会有一些毛病，请家长好好观察。
适应新环境所需要的时间也特别长，孩子不愿意与人打招呼，也许是害怕别人对自己不友好；或者是自我评价，老师的及时提醒没有任何作用，反而激起了他吐痰的欲望，他吐得，说明你们在家里平时可能比较娇惯孩子，另一个方面来说，孩子户外活动少，多点带孩子出去，多点接触陌生人，慢慢就好了，作为托班的老师，当我们发现孩子之间发生矛盾时，一方面我们会教育孩子打人是不文明、不礼貌的行为，同时也会教给孩子一些与人交往的技巧，如：相互关心、相互爱护，学会原谅别人的错误等，孩子的语言发展滞后，不能用语言正确处理和小朋友的，孩子跟小朋友玩会突然出现不友好的行为该如何引导呢？3岁半男孩最近跟小，相反，这恰恰是由于孩子在一定程度上初具独立思考的能力，自我意识开始发展，是孩子成长的表现，路上碰见的陌生孩子，你在意那么多干嘛？又不是你生的孩子对你冷漠。
