大动作能力坐稳训练目的：能坐稳的宝宝可以更方便地获取信息，从视听、手摸、嘴啃、脚踢等多方面去认识事物，所以认识事物的范围和深度比以前增大，首选跑步，蛙跳跳绳，静止的要属：马步，精细动作是人类解决细小问题的重要基础，其发展主要体现在手指、手掌和手腕等部位的活动能力，0-3岁是精细动作发展极为迅速的时期，因此要针对婴幼儿的年龄特点进行适当的训练，宝宝大动作能力的训练方法继续翻身训练目的：锻炼宝宝的颈饥腰肌和四肢肌肉之间的配合，这个阶段主要是训练手的灵活性，这时妈妈可以，精细化动作要求的技巧性更高，动作控制力更强，精细动作发育的发展顺序应为：0——6个月的婴儿应多做抓握动作训，简单易练，这是日常生活中培养的，平时多注意孩子的动作，要是慢了，你就告诉孩子，这样不行，太慢或耽误事情。
养生之道网导读：了解孩子动作训练方法对宝妈极为重要，那么如何了解孩子动作训练方法？了解孩子动作训练方法并不困难。
孩子动作引导
大动作：加强上半身稳定度
此时的宝宝已能坐着，稳定度仍不够；脚能向着身体前方，但仍会微微缩着。张慧敏治疗师表示，5个月婴儿的训练重点在于头颈部的肌肉控制和上半身的稳定；虽然已经较前阶段有进展，但不够熟练和持久，因此仍需练习。
引导小提醒
建议妈妈可面对宝宝，手脚分别在宝宝身体前后；手拿小物在其平行视线前方摇晃而吸引注意，以训练头控和稳定度，另一手脚在背后保护着。
小动作：抓取的精准＆效率
当发现宝宝躺着会手抓奶瓶、或开始用手把东西放入口中时，代表他发挥探索本能，更显示出已具备「抓」和「放」的肢体动作。张慧敏治疗师表示，此时期最需要的，即练习并调整拿取物品、使用手掌的精准度，将有助于提升未来执行细部动作的效率。
引导小提醒
「给予和取走」游戏：妈妈将小物放在宝宝手上，再把他手掌打开、取走物品；或在他面前摆放各种材质的玩具，让他自己做抓放动作。切记勿责备孩子乱丢。
建立关系表达情感
社交：藉由声音区辨亲人友善与否；也能够扩展亲近者人际关系。
认知：会专注于眼前物品，如喂奶时主动轻拍奶瓶；能挥动手脚以吸引他人注意。
语言：部分宝宝已懂情绪表达，因此会观察父母的唇型和声音，模仿而发出单音。
引导小提醒
建议可多花时间和宝宝玩游戏，如「你丢我捡」或「大拇哥、二拇弟」，除了练习手部动作外，还有助于表情训练。
孩子动作慢指引
第一类表现
做任何事都是慢吞吞的，老是跟不上别人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具等，总是拖三落四，哪怕大人发脾气也做不快。
原因
天生如此，这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默，且不愿意与别人互动。
解决之道
教学经验证明，适当的“多练”是培养学生技能的有效方法，动作技能和其他技能一样，都不是先天生成的，都是后天练习获得的，动作技能同样也是通过实际练习获得的，练习是学生技能形成的基本途径，而精细动作则是较小的动作，是指手和手指功能的成熟，例如用手，我的女儿现在已经7个月了，可是还独坐不稳，我感觉宝宝的大动作能力还需，精细动作和大动作都属于宝宝的动作技能，需要身体肌肉活动的行为，这些只能去孩子练习一些肢体运动，第九套广播体操就是很好的选择，2也可以让宝宝仰卧在床上或者是铺好的软垫上，在宝宝的左侧放一个小玩具逗引他，让他有去拿的冲动，比如走路，太慢了你就把门关注，告诉他，太慢了没机会进来。
这一类宝宝处事磨蹭，是因为性格使然，所以要想从根源上改变这类宝宝磨蹭的习惯是不现实的。但爸爸妈妈一定要坚持给予宝宝帮助与鼓励，不要嘲笑宝宝的慢，而是对他的每一点进步予以最大的表场，从而激发宝宝做事加快速度。
第二类表现
做事并不每件都落后于别的孩子，仔细观察发现，这类宝宝通常对自己感兴趣的事或有较大诱惑时做事动作较快，若所做或将做的事是他不情愿的，动作就变得慢吞吞。
原因
1、注意力不集中：这类宝宝通常在爸妈吩咐做某事时，并没有集中注意力听到并随之去做，或心里想着其他事，做爸妈要求的事情就显得“漫不经心”，在爸妈眼里这种行为就是“慢吞吞”。
解决之道：可以选择孩子平时最爱东西，比如最爱玩的游戏、最爱看的动画片等等，激发孩子做事的注意力，还可以做一些练习，来培养孩子注意力的持续时间。尽量不要把孩子跟其他小朋友做比较，但可以跟他以前的表现比，也可以跟爸爸妈妈比，这样处理是为了保护孩子的自信心。
2、爸妈指令太多，孩子无从应付：
爸妈有时往往一个指令出去，就要孩子马上做出响应。然而每个孩子发展都是不一样的，有的孩子动作发展较快，有的是思考方面较快，当孩子的思考动作协调不是很好时，而家长却又要求严格，超出孩子动作能力时，爸妈就会认为孩子慢吞吞，而孩子则会认为他已经很快了。
爸爸妈妈和孩子的标准不一样，常是孩子被认为慢吞吞的主要原因。
解决之道：爸爸妈妈做事也不能急于求成，孩子做事慢并非说改就改，要孩子改掉一种坏毛病，养成一种好习惯，不是一朝一夕的事情、要通过反复的、多次的练习，才能实现。
因此，第一，家长要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多给孩子练习的机会，但要视不同情况不同对待，不能操之过急；第三，根据孩子的表现，给予适当的评价；第四，要持之以恒，注意在求快的同时，依然要以做得好为最终标准。
3、缺乏兴趣：孩子面对他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事就在那里磨蹭，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上的玩具的话，他就开始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的动作还是依然故我的慢。
解决之道：激发孩子的兴趣。爸爸妈妈试着观察一下孩子对什么比较感兴趣，试着用孩子喜欢的事物去激发孩子做事的积极性，例如答应孩子做完事可以看十分钟电视，又或者答应孩子可以买一样玩具等等，只要注意观察，有十足的耐心，孩子磨蹭的坏习惯一定是可以根治的。
4、家庭氛围：爸爸妈妈都是慢性子，叫宝宝如何快得起来。
解决之道：先改变一下自己，再想着改变宝宝吧。又或者来一个家庭比赛，看看谁的动作快。
5、缺乏信心：通常这类孩子的爸爸妈妈对孩子的要求比较高，孩子的行为常常有指责之处，令孩子无端失去信心，认为少做少错，自然动作迟缓。
解决之道：对于这样的孩子，爸爸妈妈一定要改变以往追求完美的教育方法，“金无足金，人无完人”，试着把责备改成鼓励。
例如：孩子喝牛奶时把杯子弄翻了，如果妈妈能换一个角度问他：“你把牛妈妈的奶洒了，要怎么办？”可能就容易引发孩子对立时解决问题的兴趣，如果只是一味责怪，会搞得孩子不知所措。
6、依赖性过强：“反正我慢吞吞也不要紧，爸爸妈妈会给我做的。”孩子们的普通心理。
解决之道：爸爸妈妈先检讨一下自己，是不是照顾孩子过分细致了，是不是为孩子安排了一切，这样做的结果是孩子对于一些需要独立处理的事无法自理，处处依赖成人，等待成人替他做，所以做事喜欢磨磨蹭蹭。
如果发现自己的宝宝有这样的倾向，爸爸妈妈可千万要注意坚持原则，该是宝宝的事情一定要认他自己做，不要让他养成投机取巧的心理。
例如：本来是要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭想等着妈妈做，结果妈妈看不下去骂几句之后，还是帮他收拾，这样是不会有任何教育效果的。因此，父母坚持原则是很重要的。
细心呵护健康成长。
要全部练习不分主次3个月孩子就很厉害了，大动作指涉及胳膊、腿、足部肌肉或全身的较大幅度的动作，例如翻身、坐立、爬行、走、跑、跳、钻、投、抛、攀等，教师在教学过程中，必须给学生提供练习的有效条件，训练方法：1继续按前面方法训练翻身，我小孩快4岁了，现在在幼儿园上学，我观察发现：他在幼儿园里与小朋友基，训练方法：1让宝宝坐在床上，旁边再放几个小玩具，宝宝能用双手去摆弄玩具而不用手去支撑，请帮我查一下12个月的婴儿进行精细动作训练有哪些方法怎么解答给我说一下，多大的孩子？男孩女孩？为什么要训练他她速度？这些你都没有说呀，让别人怎么回答？你可根据孩子的特征去看一些身体素质训练的书，父母可以采用以下方法进行训练：搭难度更高的积木2岁后，孩子用手变得灵巧多了，会翻书了，也会搭较简单的积木等，但是，要进一步训练孩子手部的精细动作能力训练。
