大动作能力坐稳训练目的:能坐稳的宝宝可以更方便地获取信息,从视听、手摸、嘴啃、脚踢等多方面去认识事物,所以认识事物的范围和深度比以前增大,首选跑步,蛙跳跳绳,静止的要属:马步,精细动作是人类解决细小问题的重要基础,其发展主要体现在手指、手掌和手腕等部位的活动能力,0-3岁是精细动作发展极为迅速的时期,因此要针对婴幼儿的年龄特点进行适当的训练,宝宝大动作能力的训练方法继续翻身训练目的:锻炼宝宝的颈饥腰肌和四肢肌肉之间的配合,这个阶段主要是训练手的灵活性,这时妈妈可以,精细化动作要求的技巧性更高,动作控制力更强,精细动作发育的发展顺序应为:0——6个月的婴儿应多做抓握动作训,简单易练,这是日常生活中培养的,平时多注意孩子的动作,要是慢了,你就告诉孩子,这样不行,太慢或耽误事情。
养生之道网导读:了解孩子动作训练方法对宝妈极为重要,那么如何了解孩子动作训练方法?了解孩子动作训练方法并不困难。
孩子动作引导
大动作:加强上半身稳定度
此时的宝宝已能坐着,稳定度仍不够;脚能向着身体前方,但仍会微微缩着。张慧敏治疗师表示,5个月婴儿的训练重点在于头颈部的肌肉控制和上半身的稳定;虽然已经较前阶段有进展,但不够熟练和持久,因此仍需练习。
引导小提醒
建议妈妈可面对宝宝,手脚分别在宝宝身体前后;手拿小物在其平行视线前方摇晃而吸引注意,以训练头控和稳定度,另一手脚在背后保护着。
小动作:抓取的精准&效率
当发现宝宝躺着会手抓奶瓶、或开始用手把东西放入口中时,代表他发挥探索本能,更显示出已具备「抓」和「放」的肢体动作。张慧敏治疗师表示,此时期最需要的,即练习并调整拿取物品、使用手掌的精准度,将有助于提升未来执行细部动作的效率。
引导小提醒
「给予和取走」游戏:妈妈将小物放在宝宝手上,再把他手掌打开、取走物品;或在他面前摆放各种材质的玩具,让他自己做抓放动作。切记勿责备孩子乱丢。
建立关系表达情感
社交:藉由声音区辨亲人友善与否;也能够扩展亲近者人际关系。
认知:会专注于眼前物品,如喂奶时主动轻拍奶瓶;能挥动手脚以吸引他人注意。
语言:部分宝宝已懂情绪表达,因此会观察父母的唇型和声音,模仿而发出单音。
引导小提醒
建议可多花时间和宝宝玩游戏,如「你丢我捡」或「大拇哥、二拇弟」,除了练习手部动作外,还有助于表情训练。
孩子动作慢指引
第一类表现
做任何事都是慢吞吞的,老是跟不上别人的速度,起床、穿衣、穿鞋、收玩具等,总是拖三落四,哪怕大人发脾气也做不快。
原因
天生如此,这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默,且不愿意与别人互动。
解决之道
教学经验证明,适当的“多练”是培养学生技能的有效方法,动作技能和其他技能一样,都不是先天生成的,都是后天练习获得的,动作技能同样也是通过实际练习获得的,练习是学生技能形成的基本途径,而精细动作则是较小的动作,是指手和手指功能的成熟,例如用手,我的女儿现在已经7个月了,可是还独坐不稳,我感觉宝宝的大动作能力还需,精细动作和大动作都属于宝宝的动作技能,需要身体肌肉活动的行为,这些只能去孩子练习一些肢体运动,第九套广播体操就是很好的选择,2也可以让宝宝仰卧在床上或者是铺好的软垫上,在宝宝的左侧放一个小玩具逗引他,让他有去拿的冲动,比如走路,太慢了你就把门关注,告诉他,太慢了没机会进来。
这一类宝宝处事磨蹭,是因为性格使然,所以要想从根源上改变这类宝宝磨蹭的习惯是不现实的。但爸爸妈妈一定要坚持给予宝宝帮助与鼓励,不要嘲笑宝宝的慢,而是对他的每一点进步予以最大的表场,从而激发宝宝做事加快速度。
第二类表现
做事并不每件都落后于别的孩子,仔细观察发现,这类宝宝通常对自己感兴趣的事或有较大诱惑时做事动作较快,若所做或将做的事是他不情愿的,动作就变得慢吞吞。
原因
1、注意力不集中:这类宝宝通常在爸妈吩咐做某事时,并没有集中注意力听到并随之去做,或心里想着其他事,做爸妈要求的事情就显得“漫不经心”,在爸妈眼里这种行为就是“慢吞吞”。
解决之道:可以选择孩子平时最爱东西,比如最爱玩的游戏、最爱看的动画片等等,激发孩子做事的注意力,还可以做一些练习,来培养孩子注意力的持续时间。尽量不要把孩子跟其他小朋友做比较,但可以跟他以前的表现比,也可以跟爸爸妈妈比,这样处理是为了保护孩子的自信心。
2、爸妈指令太多,孩子无从应付:
爸妈有时往往一个指令出去,就要孩子马上做出响应。然而每个孩子发展都是不一样的,有的孩子动作发展较快,有的是思考方面较快,当孩子的思考动作协调不是很好时,而家长却又要求严格,超出孩子动作能力时,爸妈就会认为孩子慢吞吞,而孩子则会认为他已经很快了。
爸爸妈妈和孩子的标准不一样,常是孩子被认为慢吞吞的主要原因。
解决之道:爸爸妈妈做事也不能急于求成,孩子做事慢并非说改就改,要孩子改掉一种坏毛病,养成一种好习惯,不是一朝一夕的事情、要通过反复的、多次的练习,才能实现。
因此,第一,家长要有耐心、有信心,相信自己的孩子不比人家的差;第二,多给孩子练习的机会,但要视不同情况不同对待,不能操之过急;第三,根据孩子的表现,给予适当的评价;第四,要持之以恒,注意在求快的同时,依然要以做得好为最终标准。
3、缺乏兴趣:孩子面对他感兴趣的事,动作就很快,没兴趣的事就在那里磨蹭,如今天要去动物园玩,他可以在3分钟内穿好衣服、袜子,还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上的玩具的话,他就开始慢吞吞,任你喊破嗓子,他的动作还是依然故我的慢。
解决之道:激发孩子的兴趣。爸爸妈妈试着观察一下孩子对什么比较感兴趣,试着用孩子喜欢的事物去激发孩子做事的积极性,例如答应孩子做完事可以看十分钟电视,又或者答应孩子可以买一样玩具等等,只要注意观察,有十足的耐心,孩子磨蹭的坏习惯一定是可以根治的。
4、家庭氛围:爸爸妈妈都是慢性子,叫宝宝如何快得起来。
解决之道:先改变一下自己,再想着改变宝宝吧。又或者来一个家庭比赛,看看谁的动作快。
5、缺乏信心:通常这类孩子的爸爸妈妈对孩子的要求比较高,孩子的行为常常有指责之处,令孩子无端失去信心,认为少做少错,自然动作迟缓。
解决之道:对于这样的孩子,爸爸妈妈一定要改变以往追求完美的教育方法,“金无足金,人无完人”,试着把责备改成鼓励。
例如:孩子喝牛奶时把杯子弄翻了,如果妈妈能换一个角度问他:“你把牛妈妈的奶洒了,要怎么办?”可能就容易引发孩子对立时解决问题的兴趣,如果只是一味责怪,会搞得孩子不知所措。
6、依赖性过强:“反正我慢吞吞也不要紧,爸爸妈妈会给我做的。”孩子们的普通心理。
解决之道:爸爸妈妈先检讨一下自己,是不是照顾孩子过分细致了,是不是为孩子安排了一切,这样做的结果是孩子对于一些需要独立处理的事无法自理,处处依赖成人,等待成人替他做,所以做事喜欢磨磨蹭蹭。
如果发现自己的宝宝有这样的倾向,爸爸妈妈可千万要注意坚持原则,该是宝宝的事情一定要认他自己做,不要让他养成投机取巧的心理。
例如:本来是要求孩子自己收拾玩具的,但孩子在那里磨蹭想等着妈妈做,结果妈妈看不下去骂几句之后,还是帮他收拾,这样是不会有任何教育效果的。因此,父母坚持原则是很重要的。
细心呵护健康成长。
要全部练习不分主次3个月孩子就很厉害了,大动作指涉及胳膊、腿、足部肌肉或全身的较大幅度的动作,例如翻身、坐立、爬行、走、跑、跳、钻、投、抛、攀等,教师在教学过程中,必须给学生提供练习的有效条件,训练方法:1继续按前面方法训练翻身,我小孩快4岁了,现在在幼儿园上学,我观察发现:他在幼儿园里与小朋友基,训练方法:1让宝宝坐在床上,旁边再放几个小玩具,宝宝能用双手去摆弄玩具而不用手去支撑,请帮我查一下12个月的婴儿进行精细动作训练有哪些方法怎么解答给我说一下,多大的孩子?男孩女孩?为什么要训练他她速度?这些你都没有说呀,让别人怎么回答?你可根据孩子的特征去看一些身体素质训练的书,父母可以采用以下方法进行训练:搭难度更高的积木2岁后,孩子用手变得灵巧多了,会翻书了,也会搭较简单的积木等,但是,要进一步训练孩子手部的精细动作能力训练。