每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
吹泡泡日记篇一
今天，我在院子里吹泡泡。我先把管子放到瓶里蘸上水，然后用嘴吹，只见泡泡壹个壹个地从管子得另壹头飞出来了。它们在空中飘呀飘呀，身上得颜色不停地变化着，可美了！我吹呀吹呀，泡泡越来越多，他们围在我得身边，大得像气球，像苹果；小得像葡萄，像妈妈买回来得圆眼，还像我家小猫得大眼睛……每个泡泡上都好象有座小彩虹。我奇怪地问妈妈，泡泡上怎么会有那么多颜色呢？妈妈说，那是太阳公公送给它们得彩衣。我仰头看太阳公公，多想自己也能有壹件漂亮得彩衣呀。
突然，我家小狗猴可爱摇着尾巴走过来，壹个大大得泡泡飘呀飘地飘到了他得鼻子上，它惊恐地用嘴去咬，可是，泡泡却不见了。它生气地吼了两声，往屋里走去。这时，壹个大大得泡泡落到它得尾巴上，又炸开了，它却壹点也不知道，真好玩。
吹泡泡日记篇二
我终于吹出了一个会变色的泡泡。一开始是红色的，一会儿是黄色的，又一会儿就变成蓝色的。五彩缤纷，好看极了！
一个泡泡像懒虫，伸伸懒洋洋的腰，舒服极了。二个泡泡像袋鼠妈妈，肚子里装了一个袋鼠宝宝，他们正在高兴地蹦跳着。三个泡泡像幸福的家庭。一家三口正在玩耍。
泡泡开始悄悄地跑到写字台上。一个泡泡像一个圆圆的帐篷。二个泡泡像乌龟。三个泡泡像蜻蜓地脑袋。
我仰起头用力一吹，泡泡们争先恐后地出来了。有的是一个人很孤单，有的是二个人手拉拉，它们是一对朋友，有的三四个人搂在一起，像一朵花，可爱极了。
吹泡泡日记篇三
今天，我的作文刘老师宣布吹泡泡，同学们都欢呼起来..
首先，同学们把吸管插入瓶中蘸棒，然后在嘴唇上，轻轻一吹，哇！七彩气泡出来，像一个大冬瓜，像一颗颗小珍珠不大。有些泡沫是很调皮，和一些鸟类喜欢玩气泡，气泡，有的甚至想比飞机飞。有些气泡是懒惰，不想浮浮浮，下跌进入人体。
最后，整个网络教室变成了一个泡泡的`世界。同学们我们都在打泡泡、抓泡泡。
我心里想：如果我能成为一个泡泡，这样我就能在天空中飞翔。
吹泡泡日记篇四
今天，我看到自己一些其他小朋友在吹泡泡，看着我们她们通过吹泡泡，我也很想吹，可是，我没有泡泡水，所以企业没有吹成，回到家后，我和姐姐商量了学习一下就开始做泡泡水了。
我先找了一个瓶子，然后把它装满水，用牙签把它刮到肥皂上，然后把刮过的泡沫放进水里搅拌，然后拿了两根吸管，这样泡泡水就做好了。
我吹了一个小泡，心脏很开心，有一个大的圆形气泡，就像我的心脏的.梦想。
吹泡泡日记篇五
我和爸爸今天又去了小区里吹泡泡。今天吹泡泡的时候总觉得泡泡水好像不太好用。
每次吹出的.泡泡都很少。不过泡泡的形状还是各式各样的。有的是单独一个泡泡，还有的是五六个泡泡连在一起的。有一种泡泡最有趣。在刚吹出来一点的时候又缩了回去，好像一个小娃娃伸出头来看了看，看到了什么可怕的东西，又把头缩了回去。大家看，多好玩的泡泡啊！
吹泡泡日记篇六
上课了,教室里居然弥漫一股甜蜜的糖果味道，这是为什么呢？原来这节课覃老师要让我们吃泡泡糖，学吹泡泡。一上课，我就感觉覃老师神神秘秘的。突然，覃老师像变魔法一般变出一盒五颜六色的泡泡糖。这时，同学们惊喜万分，一个个迫不及待想从覃老师的手中拿过泡泡糖，泡泡糖有桃子味、葡萄味、草莓味……而我挑选的是可乐味和西瓜味。
只见覃老师拿着一个泡泡糖放入口中，然后，用舌头把泡泡糖锊平，再用泡泡糖把舌头裹住，最后，轻轻地呼气，就吹出了一个大大的泡泡。同学们立即模仿起来，你瞧小王嚼了嚼泡泡糖，调匀了呼吸，学着覃老师的样子，慢慢地吹出了一个大泡泡。大泡泡很快吸引了全班同学的注意，大家纷纷拥到小王的桌子前观看，这时大泡泡如害羞一般，“咻”的一声泄了气，瞬间瘪了下去，同学们看到了这一幕笑得前仰后翻。
而我，涨红了脸，憋足了气，卯足劲儿，腮帮子都吹疼了，可是泡泡糖似乎与我作对一般，一点也没有动静，我懊恼极了。
覃老师说：“下课，还可以再多发两个泡泡糖给大家！”我高兴极了，暗暗的等待下课！
花开寄语：本文是一篇叙事的记叙文，文中小作者记叙了同学们在作文课上一起吹泡泡糖的情景。文章的语言生动活泼，叙述详细具体，细节描写更是传神逼真，将吹泡泡糖形象地展现在了读者面前。文章在结尾处点明了主题，让我们不禁感慨：童年真好，一个个泡泡糖就能带给“我们”无穷的欢乐。
吹泡泡日记篇七
今天，同学们都怀着兴奋的心情，期待着上语文课。这是为什么呢?原来，老师说过，今天要给我们上一堂特殊的语文课。
上课铃终于响了，老师在同学们期盼的目光下面带笑容地走进教室，“同学们!”老师大声地说：“今天这节语文课我们不上了，我们去吹泡泡吧!”“哇!太爽了!”“酷毙了!”……教室里顿时沸腾起来。“安静!现在，大家去门口排队，我们马上就出发!”胡老师话音刚落，同学们“唰”地站了起来，争先恐后地往门口跑去。
老师把我们带到了操场上，把我们分成了四个小队，让我们开始吹泡泡了。
看!那边有一只大泡泡在阳光的照耀下，闪着五颜六色的光芒。走近一看，原来是xx吹的泡泡。“嗨，你怎么能吹出那么大的泡泡呀?”我好奇地问。“哈哈!”xx得意洋洋地回答，“这全是我亲手调制的‘神秘药水’的功劳。”说完，她又全神贯注地吹起了泡泡。
“回到家，我也要亲手调制自己的‘神秘药水’，吹出比她更大的泡泡。”我羡慕地看着xx，一边想着一边拿出自己吹泡泡的工具，有着大小两个圆孔的粉色小棒，使劲地蘸了一下泡泡水，放在嘴边，轻轻地吹了起来。一只，二只……无数只泡泡像一群群美丽的蝴蝶，飞向蓝蓝的天空，在空中翩翩起舞。“再见了，可爱的小泡泡，如果你们飞到xx，请替我向奥运选手问个好;如果你们飞到xx，替我告诉xx，同学们都很想念她;如果你们……”
下课了，同学们依依不舍地离开了操场。可欢声笑语还久久地回荡在操场上，回荡在我们的心中。
吹泡泡日记篇八
我记得暑假里的一天，我喊一群小朋友到花园里做吹泡泡的游戏。
同学们东一堆，西一簇，手里拿着瓶肥皂水，唧唧咕咕地说个不停，笑个没完。
突然，天空中出现了无数五颜六色，奇形怪状的泡泡，有大的、有小的、有扁的、有长的……原来，大家己经开始吹了：有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的跑着笑着追泡泡，泡泡像全身布满花纹的彩球，飘呀飘地飞向天空。
我急忙点了一下肥皂水，把管子送到嘴里，鼓着腮帮子，使足了力气，不管三七二十一，把气往管里吹。只觉得头有点晕，眼前金星乱冒，却什么也没吹出来。大家都说：“你太笨了吧。”这可把我气坏了。我又看了别人，咦，他们的管口里怎么又冒出一个大泡泡呢？我仔细观察，噢，知道了，他们腮帮子没有那样鼓，脸也没有憋得那样红。原来，吹泡泡要慢慢地吹，轻轻的吹。于是，我点了肥皂水，小心翼翼地吹起来，忽然，吹出了一个大泡泡，慢慢的它离开了管口，飘向泡泡群中。
今天我学会了吹泡泡，心里比蜜还要甜。
吹泡泡日记篇九
今天，林佩婷来我家做作业。过了一会儿，我说：“不如下去吹泡泡吧。”林佩婷一听马上走到门口于是我们就下去了。
我对林佩婷说不如我们来比赛吧，先猜，赢的就吹泡泡，输的就打泡泡。林佩婷说：“没问题！”“石头、剪刀、布”哈哈我赢了，林佩婷满怀信心的说：“我才不怕呢！我一定会把泡泡全部打掉的。”
不一会儿，我准备好了。于是我就使劲的吹，但是因为吹的太大力了才吹出了几个像绿豆般小的泡泡。林佩婷拼命地打泡泡，几秒过后就全部打完了。林佩婷得意洋洋的接过吹的棒，一吹许多的泡泡都出来了于是我就拼命的打几秒过后泡泡已经被我打的一个都不剩了。林佩婷的得意洋洋也因为几秒变的失望起来，就像一个有气的气球一下就变的没气起来。我拿起吹泡的棒轻轻一吹几十个泡泡一起飞了出来。林佩婷又信心十足起来打了很久泡泡终于消灭了。
当所有泡泡消灭后，突然就下起了毛毛细雨，于是我们只好带着依依不舍的心情回家了。
吹泡泡日记篇十
今天，同学们都怀着兴奋的心情，期待着上语文课。这是为什么呢？原来，老师说过，今天要给我们上一堂特殊的语文课。
上课铃终于响了，老师在同学们期盼的目光下面带笑容地走进教室，“同学们！”老师大声地说：“今天这节语文课我们不上了，我们去吹泡泡吧！”“哇！太爽了！”“酷毙了！”……教室里顿时沸腾起来。“安静！现在，大家去门口排队，我们马上就出发！”胡老师话音刚落，同学们“唰”地站了起来，争先恐后地往门口跑去。
老师把我们带到了操场上，把我们分成了四个小队，让我们开始吹泡泡了。
看！那边有一只大泡泡在阳光的照耀下，闪着五颜六色的光芒。走近一看，原来是xx吹的泡泡。“嗨，你怎么能吹出那么大的泡泡呀？”我好奇地问。“哈哈！”xx得意洋洋地回答，“这全是我亲手调制的‘神秘药水’的功劳。”说完，她又全神贯注地吹起了泡泡。
“回到家，我也要亲手调制自己的‘神秘药水’，吹出比她更大的泡泡。”我羡慕地看着xx，一边想着一边拿出自己吹泡泡的工具，有着大小两个圆孔的粉色小棒，使劲地蘸了一下泡泡水，放在嘴边，轻轻地吹了起来。一只，二只……无数只泡泡像一群群美丽的蝴蝶，飞向蓝蓝的天空，在空中翩翩起舞。“再见了，可爱的小泡泡，如果你们飞到xx，请替我向奥运选手问个好；如果你们飞到xx，替我告诉xx，同学们都很想念她；如果你们……”
下课了，同学们依依不舍地离开了操场。可欢声笑语还久久地回荡在操场上，回荡在我们的心中。
