相信的英文怎么写怎么读
人类历史上的战争给我们留下了深刻的教训，和平与发展是当今世界的主题。培养正确的阅读习惯是拓展知识和提升能力的关键。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
相信我的英文怎么读简短篇一
上次数学第三单元“运算定律”考试，我的了第一名，100分。不少同学都夸赞我真厉害，因为别人都没有考到一百。这本来是件挺高兴的事，但是，就有那么一些人“唯恐天下不乱”，学习委员小a就是个很好的例子。他“仗着”和我是同桌，就大声说：“余政浩一百分是不应该有的，他做了弊！考试的时候，我早就看见他有偷瞄我的卷子了。”这下可好，每个人都大吃一惊，并且向我投来鄙夷的目光。小a还告了老师，老师也是很惊讶，用红笔将我那辛辛苦苦得来的100分划掉，改成了97，整整低了三分。这还不算，老师还让我写个检讨。小a很是得意，可我却很生气。那时候，我非常想大叫：“请相信我！小a那是诬告！”当然，我也很想向老师辩解，但她一旦决定的事就不可能会改。我也没法反驳。
有一回，班里有不少人因为“推门堵人”事件而被罚抄课文。老师环视“犯罪者”们，觉得少了个谁。突然她就想了起来，将我拎出去，说我也肯定做了，同罪！我差点大叫：“请相信我！我没有这样做！”可我不敢这么做。我心里觉得，会不会有人悄悄把我举报了。总之，我很气愤，气到想拨打110。
老师给了我们一张卷，要我们当堂完成。老师改作业时气得大叫，不少人回头看，我也不例外，但老师认为我回头就是想抄答案的，二话不说就给了“鸭蛋”。我想对老师说：“请相信我！”
知道我为什么不敢直接说吗？因为我只要一说，老师就会说我“顶嘴”，态度不好，给我更多的惩罚，我只好认栽了。
老师，请相信我！有几次我真的是被冤枉的，请给我一个解释的机会，而且为自己解释的也不都是“狡辩”、“顶嘴”啊。
相信我的英文怎么读简短篇二
成长中每一个同学都有烦恼。有的只有一个，有的甚至五、六个呢！我只有一个烦恼，不是学习不好，也不是没有好朋友，却是妈妈不相信我。以前我知识面非常的狭小，作文也不好。考试卷上的附加题我总是做不出来，即使写出来了，也多是错的。词汇量太少，老师的评语总是“缺少词汇，平铺直叙，人物表情刻画少”。为此，我决定多读书，多看报。通过两年多的努力我总算“功夫不负有心人”，附加题会做了，每次都全对。
作文也进步不少，老师还让上讲台读自己的文章。可是事情总不是十全十美的。上次去扬州大明寺，大殿上有一颗金灿灿的珠子，因为我在看《新华字典》的时候看到过这种珠子，它叫做舍利子，是鉴真和尚的手指中的一个小圆珠子。我立刻向爸爸妈妈滔滔不绝的介绍，可是妈妈却开玩笑地说：“哼！肯定又是在大殿上哪个介绍牌上读到的。”
相信我的英文怎么读简短篇三
初生的幼鹰相信自己能翱翔天际；出土的幼苗相信自己能长成参天大树，直顶云霄；一方方水土相信自己能哺育一方方人……一道道数学题如一座座高山垒在前方，我相信我能冲破它。
数学，几乎世间百态无一离得开它，然而我却偏偏不肯正视它，履履败在它手下。但我有我的雄心壮志，任它南北东西，上刀山下火海，也不会退缩。
上次放假，老师留得数学作业足足能使我窒息，如一蔓蔓巨藤死一般地缠着我，纠结不开。回到家中，却缺乏了放假的愉快。忽地抬头看到墙上写的“永不言败”，我的战火如遇到氧气一般振奋起来。拿出作业本，埋头题海中苦战。不知是不是有神仙帮助还是左脑兴奋了，那一座座高山俱败在我愚公手下。我越做越兴奋了，平时忘掉的不时浮现于脑海，什么三角形稳定性，内角和一百八十度啊，soeasy！
做到应用题部分了，虽然速度、效率均有下滑，可朝阳依旧引导着胜利女神朝我飞奔而来。我忽然愣了一下，发现遇到了高手。最后一题让求角度数，可图就像一个没头的刺猬——浑身是刺，分不清哪儿是哪儿。我刚找住了感觉，怎能败在无名小卒手下，我再次吹响了号角，迎敌而上，回想一个个公式、定理，众里寻它千百度，我可找到方法了，内外角混合运用，内角和一百八十度，好，八十七度。呼。心情一下子放松了，如活泼的小狗被解开狗链，一下子解放了，我自己都没想到会这么快做完，真神了。
在生活之中，其实很多你认为完不成的事靠你自己都能完成它：它需要一种信念，一种坚定不移的信念，相信——我能。
相信我的英文怎么读简短篇四
在全力构建和谐社会的日子里，好人好事层出不穷，特别是在贵药房员工中更加亮点频闪！
20xx年x月xx日晚上x点左右，我开车到贵处附近办事，将装有6部新进货的nokia手机、5部维修手机用电脑键盘等价值2500元左右的贵重物品放在贵处门口，待倒车完成后将物品装入车内带回所在地羊场。当到达羊场后才发觉东西放在贵处门口忘记放在车上了，此时我心里很着急，心想数千元的东西一定找不回来了。我抱着试一试的心情，打电话给朋友到该处寻找，不料该处已经关门打烊。
朋友打电话告诉我没找到，也就在我心灰意冷的时候，贵处医师刘汉先医师拾金不昧，顺着包裹上的联系电话联系我，核实物品无误后并保存在药房内，并约定13日早上8点前去领取，让我的物品失而复得。我当时就拿出现金感谢刘医师，被她一口拒绝了。在我的一再追问下，才告诉我她的姓名。
惊喜之余我深深被刘汉先医师这种拾金不昧的高尚品质所感动。这种行为充分体现了贵药房高尚的道德情操和至上的职业风貌，优秀医德品质和良好的社会公德。她的行为也是贵药房精神文明建设成果的肯定。
本人恳请贵药房对刘汉先医师的行为给予表扬和肯定！并请允许我将此信印制成喷绘方式张贴于贵药房门柱上。因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励。
感谢贵处能培养出这么优秀的医师，更感谢拾金不昧的刘汉先医师，衷心祝她工作顺利，事业有成。
我相信贵处有这样优良的医德作风，贵处一定会在今后培养出更多像刘汉先这样品德与技能兼优的好医师，将来为人民和社会作出应有的贡献。
最后我再次真诚地对刘汉先医师说一声：“感谢！”
此致
敬礼！
失主：周明。
20xx年x月xx日。
相信我的英文怎么读简短篇五
今天中午我在家里听歌，开着电脑。我边听歌边打开了一个游戏，这一段许多同学又玩起了奥比岛，很有意思的一个小游戏。我有时也会打开玩一玩。
这时，妈妈进来了，看了一眼电脑说：“别玩游戏了，先看会儿书，然后写写英语作业吧。”我虽然还想玩，但我还是关掉了游戏，只打开歌曲。
我打开书，刚看一行，妈妈又从外面调转回来。伸长脖子，看了看电脑说：“是不是又在玩游戏？”听了这话我生气了：“我说不玩就不玩，这是歌曲，看清楚了！”妈妈好像也觉得这样做有些不妥，出去了。
妈妈出去后，我看不下去书了，我想要哭出来。为什么大人都不信任小孩，即使孩子并不撒谎。大人们不知道他们的做法，已经在孩子的心上留下了伤痕。相反，大人说的话，孩子都对大人无比信任，可大人每次都让孩子失望。
小时候，我让妈妈陪我睡，妈妈每次都满口答应。可一到晚上，妈妈就矢口否认自己说过这句话。或者就是做样子似的，坐一会儿就走了。
我不知道，为什么大人教育孩子要诚实守信，可每次都不相信孩子。而自己却对自己说过的诺言不守信用，我问妈妈，妈妈就说：“我们是大人。”
我不明白，大人就可以不信任孩子？不遵守自己的诺言吗？我想对普天下所有的大人们说：请相信我们，请守信用！
来源：m.09/。
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相信我的英文怎么读简短篇六
2668次列车上，我对面的一女子咳嗽不断。本来胆小的我在外面遵循的原则是不说话不乱跑，怕的是自己受骗。可女子的咳嗽是旁边的男子一会帮她揉嗓子，一会帮她捶背。她睡不成的同时邻座的我们也睡不成。于是我睁开眼睛对着女子旁边的男子说，把你的衣服让她穿上，用你的手放在她的后上背上。男子说她嗓子不舒服，老咳嗽。我说我知道，所以才让你这样做的。此时女子拿起酸奶开始喝，我望着她说，你现在正在咳嗽，尽可能不要吃寒凉食物。女子朝我笑了笑。
我重新闭上眼睛，脑子不停地运转。他们是不会相信我的，他们凭什么来相信一个陌生人，有时自己身边的人都不相信我啊。自去年学习原始点以来，如今已没有那种冲动了。记得刚学习的那阵子，看完碟子，在自己身上试验，完了在身边的人身上试验。第一天帮人做完以后，第二天一定打电话给人家问问效果怎么样，有没有改善，有没有不舒服，得到肯定后我激动不已，一整天都充满兴奋。时间一长做的人多了，效果不明显的也出来了，于是不相信我的人也多了。回家后根据出现的问题继续学习，完后恍然大悟，原来自己错了。再次在人家身上做，感冒，胃痛，腰疼等效果顿时明显。还有几个人持特别的眼光，我不抱怨各人有各人的道，不可强求。
前几天回老家干农活。晚上母亲说头晕，我帮她做了头部的原始点，立马见效，本该内外热源一起上，只是没有姜汤只好温敷了一夜。几天后又回去问母亲，她说后来量血压是150，怪不得头晕。我说你按照我的办法上，她说还是西医来得快。唉，母亲也不相信我。
你不相信我，没关系。张医师让我相信我自己，定能成。今天所做的就是未来的果。
相信我的英文怎么读简短篇七
上一次的数学课，老师出了一道非常难的题目，我想了老半天，才把它解出来。我松了一口气，准备等待老师公布正确答案。
在我呆呆地看着黑板的时候，有一个极为讨厌的声音传进了我的耳朵，“喂！你这道题做好了没？”他是我的前桌小黄，他非常骄傲，总是以为自己无人能敌。我喊道：“我做完了呀，你别老是盯着我。”“那又怎么样？我就盯着你！哎？你的答案怎么跟我一摸一样？你肯定是抄你同桌的。”我都没有想到世界上还有想都没想就脱口而出的人。于是我喊道：“我没有，是我自己做的。”他又喊：“你就有。”就这样，我俩就你一言我一语地争吵起来。吵累了，小黄就瞪着我，不停地对我喊着脏话，我真想对他说：我也像你一样，也会独立思考呀，难道你会的题，我就不能会吗？请你相信我，我真的没有抄同桌的答案。可我没敢说出口，怕又来一场“辩论会”。
还有一回上语文课时，老师让我们读课文，我抓起书正要读，刚好看见我同桌小冰在认认真真地玩橡皮泥，我小声提醒她，“同桌，你别玩了，老师说现在要读课文了！”“哼，才不！老师又没看见。”“万一老师……”就在我刚说到一半的时候，“你们两个，不是叫你们读课文吗？怎么不读？给我站起来！”同学们的目光全部移向了我们，我的脸红成了苹果，低着头不敢看老师。老师，我真的是被冤枉的，都是小冰干的。不是我找她闲聊，我只是想劝劝她，请相信我！
我不明白，为什么老师不把事情问清楚，而直接下结论了呢？
老师，请给我一次解释的机会吧。
相信我的英文怎么读简短篇八
“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天......”这是一首很多人都听过的歌曲。梦想是每个人都会有的东西，有的人穷极一生都完成不了。梦想的前途的光明的，道路是曲折的。那些成功人士的成功绝不会是表面上看起来那么的简单。比如说，爱迪生经历了无数次的失败实验，最后才发明了电灯泡，爱迪生小的时候并不是很聪明，甚至还经常被别人嘲笑和欺负，谁知道他后来的成就里包含着多少的辛酸和努力，没有人能与之感同身受。我们看到的往往都是那伟大的成就和沉甸甸的奖杯，是一件件辉煌的事迹还有那雷鸣般的掌声。殊不知背后的辛酸苦辣和风吹雨打。
信念，是实现梦想的必要条件，首先，你得也足够大的信念，才能支撑着你走到最后。在过去，我会很开心的将资金的梦想讲给别人听，连每一个细节都不放过，然而，我还没讲完，他们就会不耐烦，甚至嘲笑，认为我根本是做不到的。梦想被别人否定，我第一次有了挫败感，开始对自己产生怀疑。但是，有一句话想说，那些自己做不到，才会急于去否定别人，以求得心里平衡感的人，真的是很恶心。后来的我，不会再将自己的梦想轻易分享给旁人，心中有梦，努力前行，无需告诉别人自己做的多磨好，自己心里清楚就好，时间会证明一切。梦想是自己的，而不是需要靠别人的话语来证明，毕竟，有的人总是见不得别人比自己过得好。
梦想，请相信我，我既然选择了你，必然会拼尽全力去实现，梦想在远方，也在眼前，抓住机遇，方可更进一步。实现梦想的路上，必会有泪水相伴，我会斩除荆棘，扫除一切阻碍我实现你的事物。无论梦想有多远，你都一直存在于我的心里，请相信我，我定不负。
相信我的英文怎么读简短篇九
各位评委老师：大家好！
首先说教学理念:新课程标准明确提出“品德与社会课程是以儿童的生活为基础,以培品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”
为了实现这一理念，在教学过程中,我选了一些贴近学生生活的话题、活动。通过让学生对具体事例的感受和认识提高道德荣辱观,唤起学生对诚信的需求和愿望。
本节课我设计了两个教学目标:一是，让学生知道诚信在待人处事中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦,而且还会失去别人的信任n二是，通过交流感知诚信的内涵,体会待人真诚才能取信余人的道理,愿意做诚实守信的人。
本节课我运用的教学策略是慧以自主学习、小组合作为主要模式,以收集、交流、回忆、体验、观察等方式调动学生参与到活动中,从中悟理u以游戏的方式对感知内容进行巩固。
在主要的教学流程环节我是这样设计的:。
首先是课前准备一个悄悄话信箱口。
在新课教学环节我分为三大部分:一是谈话导入、二是新谍活动、三是拓展延伸。
先说谈话导入:从学生的讨论中进行小结而引出课题《请你相信我》。
在新课学习环节我设计了两个活动:。
活动二:悄悄话信箱。
让学生将自己遇到到的不讲诚信的行为写出来,不要注上姓名,放进信箱进行交流讨论。目的是通过收集的“悄悄话”回忆生活加深情感体验。借此讨论:“怎样才能成为一个让别人相信的人口”再次进行小结,提醒学生注意=诚实守信不能与善意的谎言混为一谈。
最后的课后延伸活动，我设计为:。
1.继续调杳关于诚实守信方面的事例口(正反事例均可)。
2.访问身边的人,请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。
3，收集有关诚实守信方面的占语、名言、警句等。
通过让学生互相交流看法口目的,是对学生所感知内容进行再次巩固，加深理解。
最后,提出希望:在平时同学们就要严格要求日已表里如一,言而有信。
让同学们一起来欣赏《诚信中国》,结束本课n。
以上就是我对本节课的理解以及设计思路,有欠缺之处还请各位老师加以指点,以便提高。谢谢大家。
相信我的英文怎么读简短篇十
很多家长都不信任自己的孩子，这让人觉得非常难过，连最起码的信任都没有的话，那还真不知道还能信任什么。
我的妈妈不太信任我。有一次我的好朋友来找我去图书馆学习，我的妈妈本来不想让我去，可我的好朋友大老远来一趟也不容易，妈妈就让我去了。我们两个一起去图书馆里，我们一起讨论问题，做题目，做累了，就一起聊聊天。不知不觉，到中午了，我们就各自回家了。回到家之后，妈妈说我肯定是和朋友出去玩了，还说我是因为害怕她不让我出去，才说我要和朋友一起去图书馆的。听到妈妈这样说，我心里有点生气，妈妈也太不信任我了吧。我什么也没有说，回到了我的房间。妈妈以为我是默认了，说我不让她省心。听到妈妈这么说，我的心里很难受，妈妈竟然一点都不信任我。我要去和妈妈说清楚。可是不论我怎么和她说，她就是不肯相信我，甚至觉得我在狡辩。我知道，无论我怎么说，妈妈总是觉得我在撒谎，所以我不打算继续和妈妈说了。
我相信，很多人都发生过这种情况。当你写完作业之后，打算玩会儿手机或者看会儿电视。这时，你的家长回家时，看到你没有在写作业，就会觉得你在她出去之后就开始玩儿起来了，不论你怎么和她解释，她都不会信你。其实吧，我也遇见过这样的情况，所以我也不想再解释什么了。只能说经历过的这种事情的次数多了，我也就习惯了。
信任本来就是一个非常微妙的东西，全看你是怎么想的，想法不一样，结果也不会一样。人和人之间多一些信任，人和人之间的相处就会发生很大的改变；人和人之间的相处也会变得更加融洽，我们所在的环境，就会变得更加的和谐。所以说，我只希望我的家长能够相信我，不要总是用那种怀疑的想法，看待我的所作所为。
