范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小白兔一百个字范例(推荐)一
1、情感目标：(缺)
2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生准备有关月亮的各种知识。
1、播放一段美妙音乐。（选自一年级《闪烁的小星》前的朗诵配乐）
提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）
学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：
欣赏歌曲《小小的船》（播放mtv）
学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。
1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题《小白船》）
2、教师范唱：
学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）
3、欣赏歌曲，感受歌曲情绪。
学生随音乐轻轻做拍手律动。
4、学唱歌曲：
我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？
教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。
5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？
学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律：
6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。
7、随伴奏音乐朗诵歌词。要求：有表情，正确、流利。
8、找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。
①蓝蓝的②银河里③船④西天
9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。
10、学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境？
演唱要求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静
第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。
演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。
11、欣赏原唱：感受演唱方法，可随自己理解加上动作。
12、随伴奏带领唱、齐唱。
第一乐段独领、女声哼鸣
第一段
第二乐段齐唱
第一乐段女声领唱
第二段
第二乐段齐唱
：有关月亮的歌曲
1、月亮姐姐快下来2、弯弯的月亮
：
请部分同学演唱一声部，教师演唱二声部，引导学生感受优美和谐的合唱部分，为下节课做好准备。
。
对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空。
随《小白船》音乐列队出教室。
小白兔一百个字范例(推荐)二
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去年暑假，我养了一只小兔，它全身的毛都是白白的，于是，我们就叫它小白。小白长着一对长长的、白里透红的大耳朵，红红的眼睛，走起路来一蹦一跳的，可爱极了。
小白喜欢吃切成丝的胡萝卜、白菜叶，但最喜欢吃的还是“兔子草”。每当下午太阳快下山时，我就带着小白到小区的草地上玩，顺便采一些“兔子草”给它吃。我将采来的“兔子草”递到它的嘴边，它毫不客气，一口抢了过去，三下五除二，很快就吃完了。
小白很可爱，但有时也很淘气。有一次，它还跟我玩捉迷藏呢！一天下午，我带它到小区的草地上玩满分作文网https:///，然后去找“兔子草”，眨眼间，小白不见了，去哪了呢？我找了好一会儿都没找着，好多人帮我一起找，还是没找着，我急得哭了。正在这时，住在四楼的一位阿姨看见我们这么多人东寻西找的，就探出头来问道：“你们在找什么呀？”我们说：“找小白兔。”阿姨站在自家阳台上往下四处张望，突然，她发现在小区的绿化带里有一个跳动的白色身影，于是大叫道：“找到了，找到了，我看见它躲在绿化带里。”在阿姨的指引下，我们终于找到了那只淘气的小白兔。
小白兔真是又可爱又淘气，它成了我的好伙伴，带给我无比的乐趣。
