几个小朋友在拔河比赛的看图写话
总结是一种方法，一种策略，通过定期总结我们的学习和工作经验，可以更好地提高个人能力和专业素质。如何培养孩子的阅读兴趣和阅读能力？希望大家可以从总结范文中获得一些启发和提升，提升自身的写作水平。
拔河比赛的看图写话篇一
今天下午我们在小区里举行了一场激烈的拔河比赛！
比赛分为男女两组先初赛，再决赛。我们的对手是女生。我们轻松的以二比一的成绩战胜的对手。紧接着第二轮，是实力强劲的女汉子，我们个个磨掌擦拳。
决战子烧伤即将吹起，同学们摆开架势腿成弓状。脚钩着脚。哨声划破了天空，代表决赛正式开始。刚开始我们男生的这边明显比女生的要强一些。比赛基本已达到白热化状态。20秒30秒40秒，双方选手一直僵持着，大家身体都很疲惫，但是没有一个人放弃。
我们精神抖擞，一鼓作气分离。把红苕稳稳的移到我方的阵营。我们胜利啦！经过两个多分钟的角逐，我们最终获得了本场的胜利。
拔河比赛的看图写话篇二
今天要进行拔河比赛，所以我和我们班的队员们早早地来到了比赛现场。却发现三（1）班正要和三（3）班比赛，所以我们赶紧跑过去观看他们的比赛。
比赛要快要开始了，三（1）班站在左边，三（3）班站在右边，他们拿着绳子随时准备开始+突然想起了“嘟……”的哨声，随着哨声的响起，这两边班级选手用尽全身力气把绳子往自己这边拉。
因为三（1）班和三（3）班的人力气和个子都差不多，所以绳绳子中间的编织物蝴蝶结一会儿跑到左边一会儿跑到右边，这时三（1）班喊起了口号：“”一二三……拉………一二三………拉………”他们每喊一次“一二三”就用力往自己这边拉。过了没多大一会儿蝴蝶结就快到他们这边的区域了，他们就放松了警惕。这事三（3）班发现他们放松了警惕就就往自己这边拉，幸好三（1）及时调整状态才没让3班拉过去。
过了一会儿三（1）班猛地大吼一声，用力把蝴蝶结拉到了自己这边，这时哨声响了，三（1）班获胜了。
拔河比赛的看图写话篇三
问题设置一：
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的，有的，还有的。
问题设置二：
只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们。
问题设置三：
你看，场面多么激烈啊！运动员们有的，有的还有。
引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；
问题设置四：
围观的我们。
问题设置五：
比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家。
提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳。
问题设置五：
天空中飞翔的小鸟仿佛在说。
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说："祝贺你们取得了胜利！"。
拔河比赛的看图写话篇四
在一个下午，操场上举行了一场拔河比赛，是二个大哥哥对三个小弟弟的一场比赛。裁判挥舞红旗，口哨一吹，这场比赛开始了。双方的小朋友手抓紧绳子，身子使劲向后退，小脸蛋红彤彤的，用上了全身的力气。你看，拉拉队里有的拍手，有的跳跃，还有的喊加油，真是太热闹了。
最后，二名大哥哥获得了胜利，大家都向他们表示祝贺。
拔河比赛的看图写话篇五
在阳光明媚，树木茂盛的日子里，小朋友们举行了一场拔河比赛。
小朋友们摩拳擦掌，有的紧紧的握着绳子、有的摆出准备拔河的动作、还有的在心里给自己加油。
裁判把小朋友们分成两队，蛟龙队和猛虎队。只听裁判的一声哨响，小朋友们有的脚往前，头往后；有的使出全身的力气往后拉；还有的脚像在地上生了根一样。我们像拉拉队一样喊着：“加油，加油！”中间的红领巾慢慢地往猛虎队这边移动。猛虎队胜券在握，过了一会儿，一声哨响结束了比赛。
裁判宣布猛虎队赢了，小鸟也来了，仿佛在说：“猛虎队你们真棒！”
拔河比赛的看图写话篇六
今天，我们班和5班比赛拔河，比赛分为3局，“即然大家知道比赛规则，那第一局开始。”裁判员说。我们女生一直为男生加油，可是，我们班有一位男生突然不舒服，打乱了比赛，裁判员说：“按照比赛规则，在比赛中不能停止，否则当你们放弃这次比赛。”
裁判员问我们继续还是放弃？那位男生说：“裁判员，我们放弃。”我们班都很伤心。第2局开始，我们班男生一直用全身的力气赢了第2局，裁判员说：“现在是1比1。”第3局体育老师让男生休息，我们女生比赛，裁判员说：“比赛开始。”我们女生一直用力，可惜，我们还是输了。
裁判员说：“这次拔河比赛冠军是5班！”我们很伤心，体育老师安慰我们说：“不要难过，失败是成功之母嘛！”
拔河比赛的看图写话篇七
在一个平平无奇的上午，当老师和学生们得知了要拔河时，大家激动不已。欢呼声大到连一楼都震得耳朵疼，而老师却面不改色，平淡的说：“赶紧选人。”而被选中的人内心早已变成一个即将爆炸的核弹。
到了拔的时候我们都齐声发出了高喊。前排的第一人却好像发出了惨叫，那声音都能把对方喊到耳膜破。那可真叫一个“死不瞑目＂。
我们以这样的胜利，直到总决赛。我们遇到，最强大的敌人就是七班。他们就是万兽之王，而我们就像被他们猎杀的动物。到拔河的时候，我们说第一场勉强获胜，而到了第二场却输得溃不成军，到了最后一把的时候，我们尽平生之力，才把最后的胜利给夺了回来。
我们欢呼着，当时我们的脸都涨得通红，手也磨起了泡。但是，没有一个人喊痛，只有一个个快乐的笑脸。
拔河比赛的看图写话篇八
1、大胆地表达自己的想法。
2、按情节发展顺序进行排图并讲述。
3、养成爱思考、爱观察的良好习惯。
1、活动重难点：按情节发展顺序，进行排图并讲述
1、环境准备：幼儿用书第16~17页；操作卡片："拔河比赛"人手一套
2、经验准备：幼儿已有拔河的经验
1、问引题，引导幼儿回忆拔河的愉快经历。
（环节的设计让幼儿结合实际生活中的经验说出拔河时的愉快经历，让幼儿产生“说”的欲望，为下一步教学开个好头。
2、观察图片，启发提问，理解图片以及图片间的`联系。
（1）出示图片四：图片上有谁？小动物们怎么了？
（引导幼儿学小动物摔的姿势和笑的样子，教幼儿运用词语表达图片，如四脚朝天、哈哈大笑、摔倒等）
（2）出示图片三：小动物门正在干什么？他们拔河时拉得怎样？
（引导幼儿运用"紧张的""拼命拉""满头大汗"等词语描述画面。）
（3）重点引导：图三和图四哪张在前，哪张在后？为什么？幼儿只要说得合理就行。
（4）出示图一、图二：小动物的动作有什么变化？表情又变得怎么样啦？用上"惊慌""使劲拉"等词。
3、排图讲述
（1）提出排图讲述的要求。
（2）分小组运用幼儿活动手册按自己的想法进行排图讲述。
（3）小组推荐个别幼儿展示自己的排法并讲述故事。
（该环节中，不管幼儿讲述的理由或经验如何，老师都及时的给予肯定，建立幼儿
讲述的信心，所以，该环节也是本活动的重点。）
4、为图片取名字。
幼儿在理解所有图意的基础上，给故事取名字是给幼儿提出了更高的要求——用最简单的语言概括图意。
组织幼儿来一次拔河比赛
