教案可以帮助教师预测教学中可能出现的问题,提前做好备课准备,保证教学的顺利进行。教案要注重培养学生的思维能力和创新意识,引导学生主动参与学习。合作学习可以激发学生的参与和合作精神,教案中可以设计相关的合作活动。
环保小卫士教案通用篇一
2、能愉快的参与植树活动并与同伴分工合作。
3、激发幼儿热爱和亲近大自然,感受绿色生命带给他们好心情。
【教学重点、难点】。
【活动准备】。
1、各种树木的彩色照片。
2、植树用的工具如:小桶、水、各种饮料瓶等。
【活动过程】。
1、组织幼儿学唱《爱护小树苗》,通过儿歌激发幼儿爱护小树苗的情感。
2、让幼儿了解3月12日是植树节,介绍小朋友认识各种树木以及它们生长情况。
活动延伸:护绿小卫士行动。
1、回家后认养小树苗每天浇水、除草,清除垃圾。
2、为树苗做好成长记录。
环保小卫士教案通用篇二
一、活动内容。
二、活动目标。
1、创设情境,组织教学,使不同程度的学生都能融入课堂积极参与探索活动,并形成初步的环保意识。
2、能用自己喜欢并且力所能及的方式进行表现活动。
3、激发想象能力和培养合作的精神和动手能力以及发展言语语言能力。
三、教具与学具。
四活动内容。
一、美化家园玩沙活动。
1、公益广告视频导入:播放《劳动创造美好未来》。
师:看完视频后,你们想不想也来试一试,做个城市规划师来为我们的城市创造。
一个充满绿色的美好环境?(把玩沙工具和沙子给孩子,让他们自由发挥想象,通过玩沙,做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好的生活环境,主题就是突出“绿色环保”。)。
二、变废为宝,废物利用。
1、展示“宝物”
出示“宝物”,让孩子们大概了解什么是环保手工制品。
(出示ppt/实物:各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等,如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶,瓜子壳来做幅粘贴画,酸奶瓶来做个有线传声筒等等。)。
2、倡导节约。
师:小朋友,你们看到了这些精美的手工制品感觉如何?要知道生活中的可回收垃圾废品也是宝物,再利用对我们有很大的用处,我们要节约资源,避免浪费。
三、设计环保宣传单1、展示“环保宣传单”
(老师和全班同学一起制作一张环保宣传单,制作完之后,向轻度、中度孩子提问,让孩子向别人说出自己环保想法。)2、我是小小“环保卫士”
师:我们可不可以乱扔垃圾呢?为什么?师:要怎么做才是保护环境呢?
出示ppt(一共两幅图;第一幅图是乱扔垃圾的图,另外一幅图是把垃圾放入垃圾桶的图)。
师:谁做得对,谁做得不对?哪个小朋友来说一说呢?(着重向重度学生提问)。
四、了解垃圾分类。
向孩子介绍垃圾分类的有关知识,垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三种,引导孩子在日常生活中坚持做到垃圾分类,丰富孩子的知识,让孩子了解哪些是可回收的,哪些是不可回收的,哪些是有毒有害的。
师:小朋友,你们知道不知道垃圾是可以为三类的。具体怎么分类呢?我们一起来看一看!(出示垃圾分类ppt)。
师:看完这个课件后,你们应该大概明白了垃圾如何分类了吧!在生活中,你们也要坚持做到垃圾分类哦!这样便于清洁工人整理垃圾焚烧、填埋以及循环利用,也是对环境保护大有好处的。
五、环保别动队。
师:“环保小卫士”们,行动起来,先从身边小事做起,从自己做起,收集起教室内的垃圾吧!
六、颂环保儿歌、唱环保歌曲。
ppt出示环保儿歌,教儿童吟诵环保儿歌。
师:老师教给大家一首环保小儿歌,你们想不想学呢?师:好,我们来学一学。1、诵一诵。
你拍一我拍一,不能随便丢垃圾。
你拍二我拍二,爱护花草是好事。
你拍三我拍三,不能随地来吐痰。
你拍四我拍四,公共设施莫涂字。
你拍五我拍五,防风放沙多种树。
你拍六我拍六,不让清水白白流。
你拍七我拍七,节约用电要牢记。
你拍八我拍八,保护动物人人夸。
你拍九我拍九,废旧电池不乱丢。
2、唱一唱,舞一舞。
播放儿童歌曲视频:《大家来环保》。让孩子跟着音乐起舞,认识字的让他们随着唱一唱。
师:同学们,老师这里有一首好听的环保歌曲动画:《大家来环保》,大家来欣赏下吧!(播放视频)。
师:跟着好听的歌曲来舞动自己的身体好么?
环保小卫士教案通用篇三
我兴奋,我快乐,因为奥运会即将来临,我作为一名郑州的小学生,我想为环保做一些力所能及的事情,为绿色奥运出份力。
夏天的傍晚,天气有些闷热,我和妈妈出去散步。在前方不远处,有一个小男孩的身影映入了我的眼帘,他不停地巡视着地面,好像在寻找着什么?一会儿弯腰捡起一个东西,一会儿又飞快跑过去捡起一个,都装到了他手提的纸袋子里了,他的一举一动引起了我的好奇心,我快步走过去想看个究竟。哦!原来他在捡地上垃圾。我想:是谁?这么不文明,乱仍垃圾,不由一股怒气涌上心头,同时我也被小男孩的举动感染了,我们也迅速加入到了小男孩的寻宝行列。咦!有个大哥哥把一团纸仍到了我的脚下,我像捡到宝贝似的迅速捡起来,我的举动惊住了那个哥哥,当我手里拿着那个刚捡起的宝贝,抬头看那个大哥哥时,他表情很尴尬地对我说:不好意思,对不起小弟弟。于是,他接过我手里捡起的宝贝,三步并做两步地走到垃圾桶前,把宝贝扔到了它该去的地方。
保护环境是每个人的责任,任重而道远,我们能为我们的家园做点什么呢?我们能为绿色奥运做点什么呢?所以,行为美了,环境自然就美了。现在我和妈妈出去散步,手中总要拿两样东西——一双筷子和一个袋子,我要为环保出份力,当好绿色奥运的小卫士。
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环保小卫士教案通用篇四
活动目标:
1.感受乱扔垃圾的危害,萌发幼儿保护环境的意识。
2.认识环保垃圾桶,能正确地对垃圾进行分类。
3.培养幼儿初步环境保护的行为,争做“环保小卫士”。
活动准备:
1.多媒体课件。
2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。
活动过程:
(一)故事《美丽的家园》导入课题,引发幼儿交流讨论,感受乱扔垃圾的危害。
2.观看课件:《美丽的家园》。
提问:
(1)故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?
(2)垃圾是哪里来的?
(3)乱扔的垃圾的后果是什么?
(4)在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?
教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。
(5)故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?
教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?
(二)看课件:认识分类垃圾桶,了解分类垃圾桶的用途。
1.认识分类垃圾桶,了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该放哪里吗?好,今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
(1)绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
(2)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
(3)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒有害的垃圾,如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?
2.幼儿进行分类垃圾。
(三)帮垃圾找家,把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家,这里有许多垃圾摸不着家了,你们能帮助它们找到家吗?找到了就把它送回家里去吧!幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾,教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
(四)看课件,了解垃圾变废为宝。
这么多的垃圾送到哪里去?总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满,那怎么办呢?哪些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?(引导幼儿看课件后引导说出自己的发现)。
提问:这是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是谁做的?
小结:今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西,不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼,有毒有害垃圾回收起来一起处理,不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
(六)师幼一起跳《大家来环保》舞蹈自然结束。
环保小卫士教案通用篇五
教学目标:
1、了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生。
2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
3、了解垃圾与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感。
4、了解不同垃圾的处理过程,知道垃圾可以分类处理,循环再造。
5、解垃圾处理与环境的关系,知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。
6、通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等教学,丰富幼儿感性认识,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。
7、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。
8、通过多种形式的操作教学,发展幼儿动手、动脑能力,培养幼儿探索兴趣。
教学评析:
1、教学内容的选择具有现实意义。
2、本次教学在设计中注重幼儿的社会实践。
3、本次教学设计注重幼儿动手与合作能力的培养。
环保小卫士教案通用篇六
活动目的:
普及环保知识,培养学生环保意识,树立良好个人习惯,努力把沈阳建成环保模范城市,人人争做环保小卫士。
活动准备:
环保方面的知识、小节目。
活动过程:
一、宣布开会。
主持人(一)同学们,我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁,沙尘暴、荒漠化、断流、洪水,随着生态警钟的频频敲响,把一个绿色的世界留给未来,这是历史的选择,也是时代的呼唤。沈阳市政府在xx年初做出了3年内将我市建成国家环境保护模范城市,这需要每一位沈阳市民积极响应。我们小学生人人都要争做环保的先锋,护绿的使者。我宣布,“争做环保小卫士”主题班会现在开始开会。
同学们,我们今天请来了“环保小博士”也来参加我们的班会,让我们用最热烈的掌声,表示欢迎。
今天的班会,我们把全班同学分成了四个小组,每组选出一名代表,将以答题的方式,比一比,赛一赛,答对一题,就摆出一颗小树,看看哪个小组最先绿起来,获胜的小队,将获得“环保小卫士”称号。让我们用掌声请出第一位主持人。
二、竞赛部分。
主持人(二)大家好,今天的竞赛知识将分三部分进行,我来主持第一部分的选择题。
1、1997年至xx年,全国批准的“环保模范城市”称号的有()个城市。
a13个b23个c33个。
2、眼睛劳累了,看一看色对眼睛有好处。
a红色b绿色c黄色。
3、1972年联合国人类环境会议把月日定为世界环境日。
a4月5日b5月5日c6月5日。
4、大树是靠吸收养份的。
a花b叶c根。
5、地球表面大部分被海洋所覆盖着从太空看地球是色的。
a绿色b蓝色c黄色。
6、现在平均时间灭绝一种生物。
a1小时b1天c1个月。
7、为什么动物在不断减少?
a人捕杀b环境受破坏c生病。
8、噪声是指对人们形成干扰的声音,通常用“分贝”作单位。超过分贝的声量对人体会产生危害。
a40b60c80。
9、一亩森林每天可释放公斤氧气。
a5b48c100。
10、因为森林有净化空气,保持水土流失等功能,森林使人类有足够的氧气得以生存,所以被称为地球的。
a心脏b肺叶c肝脏。
选择题进行到这就全部结束了,让我们看一看各组的得分情况。
下面让我们轻松一下,请欣赏歌曲《鹰》表演者余浩军。
主持人(三)感谢余浩军的精彩表演,接下来,由我来主持第二部分判断题的问答。下面的说法是否正确,请在题板上画对、错。
1、风能是没有污染的新能源,被称为“蓝煤”。荷兰是最先利用风能的国家。
2、废电池没有用了,可以扔在垃圾袋中。
废电池为什么不能直接扔在垃圾袋中?我们来采访一下环保小博士,请他给我们介绍一下。
“博士您好,您能给我们介绍一下废电池随便扔有什么危害吗?”
小博士解答。
谢谢博士,我们一定保护好环境,不随便乱扔废电池。
3、沙尘天气是指强风从地面卷起大量的尘沙,使空气浑浊,水平能见度明显下降和一种天气现象,这都是植被遭受破坏造成的。
4、凡是像菠菜、白菜这样绿颜色的食物都叫做绿色食品。
绿色食物指的是那些没有污染、没有公害的食物。
5、爸爸天天开汽车送我上学,我多自豪啊,我们没有污染环境。
谁能说说汽车是怎样污染环境的?
6、现在冬天一点都不冷,我可以不用穿棉被,自由跑、跳,这是好现象。
冬天不冷,大气转暖,为什么不是好现象,我们来请环保小博士给我们解答一下。
小博士解答。
7、老鼠太可恶了,传播疾病、偷吃粮食,我们要把老鼠都消灭光。
你能说说为什么吗?
我们来看看各组的得分情况。
下面我们来欣赏一下刘杭达带给我们的诗朗诵《黑色的水在流》。
主持人(四):感谢刘杭达的精彩表演,下面由我来主持最紧张的抢答题部分。
1、白色垃圾指什么?
2、我们生活周围存在哪些污染?
3、为什么只有地球能有人类生存?
4、你知道哪些国家级保护的濒危动物?
5、为什么回收废纸能保护森林?
让我们看看各级的得分情况。
下面我们进行小组合作的题目。
要保护环境,你打算怎样做?每写出一个,就记一个标志。
现在让我们看看各组的最后成绩,第2小组和第4小组获得胜利,这二组的同学获得了环保小卫士光荣称号,下面,请李老师为他们佩带环保卫士标志。
主持人:同学们,保护环境光靠这几名小卫士是远远不够的,需要我们全班、全校、全社会的共同努力才行,下面,请陈虹宇同学代表全班同学向全校师生发出倡议。
宣读倡议书。
同学们你们愿意这样去做吗?请你们倡议书中签名。
签名仪式。
三、班主任老师总结。
下面请班主任李老师讲话,大家欢迎。
环保小卫士教案通用篇七
1、了解安全行为的重要性,初步建立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动,并表达自己的想法。
3、能体验合作带来的快乐。
1、幼儿状况:幼儿有初步的安全健康知识。
2、物质准备:幼儿前期安全记录展板,摄像机,操作材料,笔。
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
提问:你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么?
师:今天我们也要进行一场“健康比拼”,比比谁的眼睛火眼睛睛。
2、通过“健康比拼”活动,了解安全行为的重要性。
(1)出示展板,幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。
(2)找找图片中不安全的行为。
(3)观看摄影片段,进行游戏“火眼睛睛”。
师:下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则:观看一段录像,请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。
3、小组活动。
(1)制作安全警示牌:设计安全警示标记,并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
(2)制作安全建议书:给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议,绘画成安全建议书递交园长。
(3)安全小记者:请小记者采客人老师,请客人老师谈一谈“对小朋友的`安全最关注的问题是什么”,并记录。
4、颁发“安全小卫士”标志。
注意安全,发现有危险的行为及时制止,让我们家都安全、健康、快乐。
环保小卫士教案通用篇八
1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。
2、培养幼儿的良好卫生习惯。
1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识,协助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。
2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。
3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。
1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。
2、幼儿自由观察图片内容,了解废弃物如何分类,怎样利用?
3、小组讨论:每个幼儿在小组内交流废物如何分类,怎样利用。
4、集中介绍:各小组推荐1~2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。
5、操作:废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料、金属、玻璃、纸、布和不可利用等分类别分看,在老师的帮助下,将这些废弃物送到废品回收站进行处理、再利用。
6、讨论:不能利用的废弃物该怎么处理?能不能乱仍?
环保小卫士教案通用篇九
反思过程:
现在的生活条件越来越好,而产生的垃圾也越来越多,为了让小朋友们都了解保护环境的重要性,所以开展了本次活动。活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,幼儿对活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
整个活动中,幼儿气氛活跃,回答问题积极,对于环境保护都有一定程度的认识,知道垃圾的危害,可是幼儿对垃圾的分类很陌生,分不清楚可回收物和不可回收物,活动中,我充分发挥幼儿的主体作用,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,通过游戏,幼儿已经能够很好地分清各类垃圾。
这节课幼儿懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保小卫士。
日常教育:
在生活中提醒孩子们保护教师的环境,维护幼儿园的环境。
环保小卫士教案通用篇十
教育活动目标:。
1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境的重要性,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。
活动准备:。
1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
活动过程:。
一、布置参观环保图片展。
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论:。
1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)。
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结:。
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
六、活动延伸:。
1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。
教学反思:。
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
不足之处:过程进行的有点快,有的幼儿思路可能一时没跟上,所以制作宣传牌的过程中有的有点懈怠,不是很积极。还有细节方面老师说的有点多,以后要注意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。
环保小卫士教案通用篇十一
己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿
的合作意识。
1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2.教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被
砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4.布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
一、布置参观环保图片展
1.“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论
1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
2.怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。
3.怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4.师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)
1.自己设计宣传画。
2.自编宣传标语。3.装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结:
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
六、活动的延伸
1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。
2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。
环保小卫士教案通用篇十二
2、小结:这是地球,是人类动植物的家。
“咦,小动物为什么会晕倒,又为什么要逃走呢,现在我们来做两个实验”
1、出示一盆清水、一盆污水,让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较,把两条小鱼分别放在清水和污水中,观察小鱼的不同情况。
2、出示自制的小房子,把燃着的香烟放在小房子里,过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。
进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害,给人类造成的危害。
1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。
2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。
3、提问:这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害?
4、小结:动物、植物、人类都需要清洁的环境,我们要保护地球。
我们喜欢居住什么样的环境,应该如何预防污染带来的危害,一起来做环保小卫士
1、幼儿讨论:我们需要一个美丽干净的生活环境,废水、废气不可乱排放,不乱扔垃圾,多植树绿化环境等。
(鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解)
2、小结:地球只有一个我们人类只有保护好地球,才能生活在空气清新、干净的环境里。
《环保小卫士》
请幼儿发挥自己的想象力,动手画出自己是如何保护环境的。
人类社会发展进步的同时,也给地球带来沉重的负担,生态环境保护已成为人类共同关心的问题,矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等,让我们的地球遭到破坏,不得不让我们深思,保护地球人人有责。通过这次活动,让幼儿观察比较,组织幼儿讨论,培养幼儿从小学会保护环境,宣传地球只有一个,让大家都有保护地球,保护环境的美好愿望,进一步增强幼儿环保意识。
反思:
本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的,目标符合大班幼儿年龄特征,活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害,具有探索性、趣味性达成了目标。
不足之处:如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动,效果会更佳,让幼儿亲身体验,更能够增强幼儿的环保意识。
环保小卫士教案通用篇十三
本次活动,我主要采用了多媒体导入策略,寻找了大量的图片让幼儿观察并引发讨论。我选择的图片有三类,非别是浪费用水、乱扔垃圾、砍伐树木。因为我觉得这三种情况是发生于幼儿身边的,与他们息息相关,他们有相关的生活经验。
当我出示图片的时候,孩子们的反应非常激烈,全都争先恐后地说了起来:“他们在乱扔垃圾,应该把垃圾扔到垃圾桶里。”“他怎么乱吐痰,真恶心。”“他们把树都砍了,小鸟没有家了,在哭了。”“自来水一直开着,真浪费。”……在此,我适时提出:“那你们觉得这些人做得对吗?为什么?”孩子们全都争先恐后地回答,可以说一大堆,在相互交流的过程中,经验得到了提升。
随着孩子们了解了这些行为的不当之处后,我又再次运用多媒体导入策略,出示了一些公益图片,都是有关“不要乱扔垃圾”、“不要乱砍树”、“不要浪费水”之类的,孩子们看图说出自己的理解,环保意识初步形成。
然后我请孩子们欣赏了各种标志图及一些宣传画,让孩子们知道了一些宣传的标志,最后请孩子们用绘画的形式进行宣传,在画面上表现出自己想要告诉别人的话。
孩子们都围绕着这三个主题进行了绘画,虽说画得并不精致,但却清楚地表现出了自己想要表达出的意思,作品效果好。
最后,我将孩子们的作品进行了整合、张贴,进行了展示,请孩子们进行宣传、介绍,使孩子们真正成为环保小卫士。
环保小卫士教案通用篇十四
目标的选择适合大班幼儿的年龄特征,符合《纲要》中对大班科学领域的要求,具有直观性、科学性、实践性,通过对物质材料的操作,用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识,发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力,科学情感和科学意想的培养,为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成,目标重点为了解污染影响健康,难点为增强幼儿环保意识。 内容分析: 内容的选材来源于幼儿生活,贴近幼儿生活,注重趣味性,通过一个地球上的故事发出疑问,引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料,丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求,从而实现教育目标。
通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望,帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。
1、在实验操作的基础上,让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染,影响人和动物的健康。
2、知道地球是人类生活的地方,引导幼儿关注周围的环境,培养幼儿的环保意识。
物质材料:清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子(自制)
知识材料:地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象
一、出示地球仪,引出故事。
1、出示地球仪问:这是谁的家?
2、小结:这是地球,是人类动植物的家。
二、实验活动教师:“咦,小动物为什么会晕倒,又为什么要逃走呢,现在我们来做两个实验”
1、出示一盆清水、一盆污水,让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较,把两条小鱼分别放在清水和污水中,观察小鱼的不同情况。
2、出示自制的小房子,把燃着的香烟放在小房子里,过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。
三、播放录象:进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害,给人类造成的危害。
1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。
2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。
2、提问:这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害?
3、小结:动物、植物、人类都需要清洁的环境,我们要保护地球。
四、讨论活动:我们喜欢居住什么样的环境,应该如何预防污染带来的危害,一起来做环保小卫士。
1、幼儿讨论:我们需要一个美丽干净的生活环境,废水、废气不可乱排放,不乱扔垃圾,多植树绿化环境等。(鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解)
2、小结:地球只有一个我们人类只有保护好地球,才能生活在空气清新、干净的环境里。
五、延伸活动:《环保小卫士》
请幼儿发挥自己的想象力,动手画出自己是如何保护环境的。
人类社会发展进步的同时,也给地球带来沉重的负担,生态环境保护已成为人类共同关心的问题,矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等,让我们的地球遭到破坏,不得不让我们深思,保护地球人人有责。通过这次活动,让幼儿观察比较,组织幼儿讨论,培养幼儿从小学会保护环境,宣传地球只有一个,让大家都有保护地球,保护环境的美好愿望,进一步增强幼儿环保意识。
反思:本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的,目标符合大班幼儿年龄特征,活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害,具有探索性、趣味性达成了目标。
不足之处:如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动,效果会更佳,让幼儿亲身体验,更能够增强幼儿的环保意识。
环保小卫士教案通用篇十五
2、了解一定的再生资源回收知识,懂得利用再生资源回收来保护自然环境的方法,用自己的实际行动关心再生资源,为保护环境、美化家园,做出自己的贡献。
3、激发学生从小做起,从身边小事做起,配合创建卫生城市,人人争做环保小卫士。
1、让同学们从各种渠道收集有关环保知识的资料。
2、准备好各自的节目。
3、培训好主持人。
4、分组、座位图(另附)。
5、再生资源标志(做)、各种再生资源回收标志(做)、
6、再生资源娃娃服装(租)、地球妈妈服装(租)、废塑料衣服(做)、废纸衣服(做)、废电池衣服(做)、厨房垃圾衣服(做)、舞蹈服装(穿自己的)、情景剧场景道具(做)、环保服装(做)、环保艺术品(做)。
7、舞蹈音乐、环保歌曲音乐、环保呼吁配乐。
(一)导入活动。
a:尊敬的老师们!
b:亲爱的同学们!
ab:大家好!
a:在寒冷的宇宙中,有一座美丽的星球花园。
b:唯独这里森林喧嚣,把飞翔的鸟儿召唤。
a:唯独这里百花争艳,青青的草地开着铃兰。
b:唯独这里一只只蜻蜓,惊奇地注视溪水潺潺……。
a:要知道在茫茫宇宙之间,第二个这样的花园,至今还没有发现。
b:这就是我们人类共同的家园——地球。
a:为了让我们的`家园山常青,水常绿,人类世世代代生息繁衍。
全班:我们要节约资源、保护环境,人人争当环保小卫士。
ab:“再生资源齐利用,争做环保小卫士”主题班会现在开始!
(二)介绍再生资源标志。
再生资源娃娃:哎?小主持,我也来参加你们的班会,欢迎吗?
ab:请问,你是谁?
再生资源娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的再生资源娃娃呀!
b:什么叫再生资源呢?
再生资源娃娃:再生资源是指在社会生产和生活消费过程中产生的,已经失去原有全部或部分使用价值,经过回收、加工处理,能够使其重新获得使用价值的各种废弃物。象我们在生活中废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾等等,都属于再生资源,它们经过加工处理,就又可以重新使用了。
a:再生资源真神奇!哎,你身上的这个图案好特别啊!
再生资源娃娃:这个标志在我们生活中随处可见,好象在再生资源工作人员的背心工作服上,在他们使用的同意收购车辆上,在街道的回收站上都可以看到。
再生资源娃娃:大家平时还会在公共场所经常会看到我的伙伴,象可回收物的标志,其他垃圾标志等等(展示图),这些标志规定了大家在公共场所分类弃置垃圾的位置,和大家的生活密切相关!
a:听你这么说,再生资源和我们人类的生活息息相关啊!
再生资源绿娃娃:还不止这样呢,再生资源还关系着地球的命运?
ab:啊?
再生资源绿娃娃:不信,你们看!
(三)小品《地球妈妈的苦恼》。
地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)。
我是地球妈妈,全世界有50多亿人口在我身躯上生存着,他们每天都在制造垃圾。这些混杂着各种有害物质的垃圾被拉去填埋,侵占土地,污染环境,你们看,我的身体已经被垃圾折磨得伤痕累累了,唉!(蹲下)。
废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。)废塑料:我是废塑料,也就是让大家闻风丧胆的“白色污染“,哈哈哈!怕了吧!我重量轻,容积大,自我问世以来,人类对我简直是爱不释手,可当人类把我们用完了,就把我们随便丢弃,要知道处理我们可是很麻烦的,随便填埋我们要占用大量的土地,而且过几百年我们也不会被降解,要是想把我们烧掉,我们能释放出有害气体,污染环境,你们看,废餐盒、食品袋、软包装盒都是我的兄弟,这世界就快成为我们的了,多开心呀!
废纸:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我的足迹遍布人类生活的各个范畴:办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装纸、纸盒纸箱、纸餐具等等,人类为了制造我砍伐了大量的树木,等把我制造出来了又轻易就把我丢弃了,人类的树木越来越少,我们废纸家族越来越庞大啦!
废电池:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,人类的家用电器越来越多,我们电池的使用量剧增,人类把我们混在垃圾中,我们可以污染了土壤和水源,进入了人类的食物链,你们知道“痛痛病”吗?那就是我们的杰作,等我们把城市土地都污染了后,人类就没有安身之地了。
厨房垃圾:哥们儿,比起我们来,你们算得了什么?人类每天生产的垃圾里,我们占了40%,人类把果皮、蛋壳、菜叶、剩饭随便混装,滋生了好多害虫,我们散发的臭气人人都怕,人类要用大量的土地进行填埋才能把我们处理掉,瞧,我们多能干呀!哈哈哈哈!废塑料:谁说的,当然是我们废塑料最能干!
废纸:不对,是我们废纸的地盘大!
废电池:我们废电池的地盘比你大!
厨房垃圾:我的地盘最大!我最能干!
(废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾围着地球妈妈)。
废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾:我最大!我最大!我最厉害!
再生资源娃娃:现在就请我们的同学来给地球妈妈想想办法吧。
(四)再生资源大家谈。
(找同学针对小品讲讲自己对再生资源的看法)。
观点:
1、废纸被直接送到造纸厂,用以生产再生纸。
2、饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂,成为再生资源。
3、家用电器可以送到专门的厂家,进行分解回收。
4、天然气、石油、煤、铁这些资源是不可再生的资源,我们用一些就会少一些,它们是不可能再重新产生的。
5、1吨废纸等于800千克再生纸,等于17棵大树。
6、回收一个玻璃瓶节省的能量,可使灯泡发亮4小时。
7、1吨废玻璃回炉可生产2万个500毫升装的酒瓶。
8、我们应该买包装材料可再生的商品,少买塑料材料包装的物品。
9、节约用纸,把草稿纸写满才丢弃。
10、收集用过的草稿纸、旧作业本及试卷,然后送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
11、我们可以将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。
12、我们在学校和家里都应该设置分类回收装置。
13、不少废塑料可以还原为再生塑料,而所有的废塑料——废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。
14、1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油,所以也有人称回收废旧塑料为开发“第二油田”。
环保小卫士教案通用篇十六
1、创设情境,组织教学,使不同程度的学生都能融入课堂积极参与探索活动,并形成初步的环保意识。
2、能用自己喜欢并且力所能及的方式进行表现活动。
3、激发想象能力和培养合作的精神和动手能力以及发展言语语言能力。
一、美化家园玩沙活动。
1、公益广告视频导入:播放《劳动创造美好未来》。
师:上课了,老师时首先想给小朋友们播放一段环保广告视频,你们想不想看?
2、我们都是小小规划师。
师:看完视频后,你们想不想也来试一试,做个城市规划师来为我们的城市创造。
一个充满绿色的美好环境?(把玩沙工具和沙子给孩子,让他们自由发挥想象,通过玩沙,做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好的`生活环境,主题就是突出“绿色环保”。)。
二、变废为宝,废物利用。
1、展示“宝物”
出示“宝物”,让孩子们大概了解什么是环保手工制品。
(出示ppt/实物:各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等,如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶,瓜子壳来做幅粘贴画,酸奶瓶来做个有线传声筒等等。)。
2、倡导节约。
师:小朋友,你们看到了这些精美的手工制品感觉如何?要知道生活中的可回收垃圾废品也是宝物,再利用对我们有很大的用处,我们要节约资源,避免浪费。
1、展示“环保宣传单”
(老师和全班同学一起制作一张环保宣传单,制作完之后,向轻度、中度孩子提问,让孩子向别人说出自己环保想法。)2、我是小小“环保卫士”
师:我们可不可以乱扔垃圾呢?为什么?师:要怎么做才是保护环境呢?
出示ppt(一共两幅图;第一幅图是乱扔垃圾的图,另外一幅图是把垃圾放入垃圾桶的图)。
师:谁做得对,谁做得不对?哪个小朋友来说一说呢?(着重向重度学生提问)。
四、了解垃圾分类。
向孩子介绍垃圾分类的有关知识,垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三种,引导孩子在日常生活中坚持做到垃圾分类,丰富孩子的知识,让孩子了解哪些是可回收的,哪些是不可回收的,哪些是有毒有害的。
师:小朋友,你们知道不知道垃圾是可以为三类的。具体怎么分类呢?我们一起来看一看!(出示垃圾分类ppt)。
师:看完这个课件后,你们应该大概明白了垃圾如何分类了吧!在生活中,你们也要坚持做到垃圾分类哦!这样便于清洁工人整理垃圾焚烧、填埋以及循环利用,也是对环境保护大有好处的。
提供几个篮子,几个“环保小卫士”的标志。
师:“环保小卫士”们,行动起来,先从身边小事做起,从自己做起,收集起教室内的垃圾吧!
ppt出示环保儿歌,教儿童吟诵环保儿歌。
师:老师教给大家一首环保小儿歌,你们想不想学呢?师:好,我们来学一学。1、诵一诵。
你拍一我拍一,不能随便丢垃圾。
你拍二我拍二,爱护花草是好事。
你拍三我拍三,不能随地来吐痰。
你拍四我拍四,公共设施莫涂字。
你拍五我拍五,防风放沙多种树。
你拍六我拍六,不让清水白白流。
你拍七我拍七,节约用电要牢记。
你拍八我拍八,保护动物人人夸。
你拍九我拍九,废旧电池不乱丢。
2、唱一唱,舞一舞。
播放儿童歌曲视频:《大家来环保》。让孩子跟着音乐起舞,认识字的让他们随着唱一唱。
师:同学们,老师这里有一首好听的环保歌曲动画:《大家来环保》,大家来欣赏下吧!(播放视频)。
师:跟着好听的歌曲来舞动自己的身体好么?
环保小卫士教案通用篇十七
1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。
3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境,逐步养成自觉保护周围环境的习惯。
1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4、布置一个植树的主题墙饰。
一、布置参观环保图片展。
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的自然,增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论。
1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)。
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
主题目标:
了解废气物不处理对人类的危害,知道废气物可以分类回收利用,变废为宝。
一、活动目标:
1、了解乱仍废弃物对人类的危害,知道废物不能乱仍。
2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。
二、活动准备:
拍摄录像:镜头一:菜市场的.通道堆满了垃圾,苍蝇满天飞。
镜头二:过路人吃完香蕉,正把香蕉皮随意仍在地上。
镜头三:小明在餐桌上吃饭,苍蝇在桌上飞。
镜头四:小明肚子疼,到医院看医生。
三、活动指导:
1、引导幼儿观察录像,说说镜头里的画面内容和感受。
2、小组讨论:
(1)小明为什么会生病?
(2)路上的行人这样做对不对?
(3)菜市场的垃圾如果不处理,将会发生什么事?
3、启发幼儿想想:垃圾该仍在哪儿?可不可以利用?
四、活动延伸:
家长利用双休日带孩子到实地观察,进一步了解乱扔垃圾对环境的危害,教育孩子不能乱扔垃圾。
一、活动目标:
1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。
2、培养幼儿的良好卫生习惯。
二、活动准备:
1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识,协助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。
2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。
3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。
三、活动指导:
1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。
2、幼儿自由观察图片内容,了解废弃物如何分类,怎样利用?
3、小组讨论:每个幼儿在小组内交流废物如何分类,怎样利用。
4、集中介绍:各小组推荐1~2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。
5、操作:废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料、金属、玻璃、纸、布和不可利用等分类别分看,在老师的助下,将这些废弃物送到废品回收站进行处理、再利用。
6、讨论:不能利用的废弃物该怎么处理?能不能乱仍?
一、活动目标:
1、学习利用废旧物品制作一件玩具或装饰品,进一步了解废弃物可以利用。
2、培养幼儿的环保意识,训练幼儿的动手操作能力。
二、活动准备:
1、知识准备:已了解废弃物能分类、可再利用。
2、物质准备:收集废气物,准备小剪刀等制作工具,废物制作的熊猫玩具一个,展览桌。
三、活动指导:
1、启发幼儿想象怎样用自己的巧手“变废为宝”。
2、出示熊猫玩具,引导幼儿观察用了哪些废弃物,怎样制作成漂亮的熊猫玩具?让幼儿知道废弃物经过加工制作,可以编成漂亮好玩的玩具。
3、分小组讨论:如何将收集来的各种废弃物变成有用的东西、好玩的玩具。
4、幼儿自由选择废物,进行设计。用组合、剪插、粘帖等方法,制作成好玩的玩具。提醒幼儿遇到困难时可以请同伴忙,合作制作。
5、变废为宝”展览会。组织幼儿将作品整齐得摆放再展览桌上,互相参观。
6、幼儿将自己设计的“变废为宝”作品介绍给家,宣传“变废为宝”的好处。
四、活动延伸:
老师继续再班级组织“变废为宝”展览会和广告会,鼓励幼儿力宣传“变废为宝”的知识,并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”,不乱仍废弃物的环保知识。
一、活动目标:
1、让幼儿发挥想象、设计一种机器,将废物变成成品。
2、发展幼儿的想象力和创造力,萌发幼儿保护环境的意识。
二、活动准备:
水彩笔、画纸、蜡笔等绘画工具。
三、活动指导:
1、谈话:人们在生活中每天会产生很多的废弃物,这些废弃物如果没有及时得到妥善的处理,将会危害人的健康,影响人的生活与工作,请小朋友动动脑筋,设计一些先进的机器,将废弃物变成物品。
2、思考:设计什么养的机器,将废弃物变成物品。
3、操作:幼儿动手谁界“变废为宝”的各种机器。
4、介绍:幼儿在小组中介绍自己所设计的机器,说名称、谈用途,主要说说机器能把什么类别的废弃物变成为什么成品,有什么用。
5、评比出“最佳设计奖”。