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关于西瓜这个词英文(推荐)一
乙方：________________(供货方)
经甲乙双方协商，就收购双星西瓜过程中的有关事宜，甲乙双方立如下合同：
一、甲乙收购乙方双星西瓜，预计收购数量为______斤。
要求单果重量在9-10斤。
熟度9成以上。
要求无空心、无积水、无畸形、无斑点、无死藤瓜。
收购价格为每市斤人民币____________元。
二、甲方向乙方交纳双星西瓜订金人民币_________元。(大写____________________________________元)。
三、装瓜时间：___________年_____月_____日至____________年____月____日，订购后不能再浇水，如遇特殊情况(如下雨、道路不通、车辆不能及时到达等原因)经甲乙双方协商，可延缓装车时间。
四、瓜都必须瓜形端正，脆沙味甜、无软皮、无水斑、无碰压伤、无腐烂、无葫芦头瓜。
对白瓤、白籽以及倒瓤、死秧瓜、扭蔓、烂顶、污水、马蜂窝、尿素瓜、生瓜一律不收购。
五、合同期内，乙方不得将双星西瓜转卖或者以各种理由加价，乙方必须按照甲方的装车时间及合同规定的质量标准摘瓜，并将瓜运到甲方指定的装车地点。
不得摘小留大，摘次留好，或用其他地块的西瓜抵顶。
否则，甲方有权拒绝收购，乙方须向甲方返还订金总额的5倍的违约金，并负责甲方因不能及时发车所造成的一切经济损失。
六、如果运输中有破损，乙方需全额赔偿一切经济损失。
七、除不可抗力的原因外，甲乙双方应严格履行合同，严守信用，如任何一方无故违犯合同有关规定，以致影响合同完成，应按未完成合同数量总值的____%作为罚金赔补对方损失。
八、装车过磅后，结算瓜款。
九、其他未尽事宜，经甲乙双方协调解决。
本合同签字生效，一式四份，甲乙双方各持两份，均具同等法律效应。
甲方：______________(签章)乙方：______________(签章)
_________年___月__日_________年___月____日
关于西瓜这个词英文(推荐)二
“吃西瓜喽！”奶奶在厨房里喊着。放假了，今天又有西瓜吃，我心里顿时开心起来。
跑进厨房，餐桌上躺着一个大西瓜，圆滚滚的，犹如胖小子。它的皮绿油油的，纹路清晰，浅淡分明，就像胖小子穿了一件绿衣裳。
这几天温度一直飙升，创下历史新高。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个邮城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。猫蜷缩在角落里一动不动，狗趴在地上不停地吐出红舌头，小贩们不敢吆喝，柏油路面晒化了，甚至于铺户门前的金字招牌好像也要晒化。这种天气，吹着空调，吃着西瓜，不亦快哉？
奶奶拿了一把锋利无比的水果刀，从西瓜中部切开。哇！皮薄如纸，肉红如丹，少许的几粒籽儿，像星星点缀在浩瀚无垠的天幕。我迫不急待地咬了一口，汁如甘泉，甜如蜂蜜，赶紧咽下，一股凉气涌遍全身，上面的毛孔次第舒展开来，热气顿时消失得无影无踪，凉爽至极。吃西瓜解暑，不仅降体温，还滋补身体，真可谓一举两得！连边儿都那么好吃，中间该会怎样？我好想尝尝，忍不住把勺子挖向中部。
不行，妈妈这些天一直在加班，早出晚归，连个人影都看不到，太辛苦了，就连从南京回来的姨妈都怨怼地说：“我好不容易回来一趟，怎么连你妈妈人影都没见到，她怎么那么忙呢？”
这一次我一定给妈妈多留一些，包括中间部分。周围的我几乎都挖掉了，看着红彤彤的中部，我真想狠狠挖上一勺，一饱口福。然而念头刚一萌发，就想到妈妈，劳累的身影，周末都不能休息，我怎能贪得无厌，据为己有？尽管此前我都挖中间的吃，妈妈也从不会责怪我。但妈妈也想吃，也要吃中间的，我不能太自私。即便妈妈没有加班，但妈妈生我养我，我为什么就不能替她想一想？我无奈地放下勺子，又盯着那诱人的西瓜看了几眼。
等了很久，终于从楼道传来妈妈熟悉的脚步声。门开了，我连忙递上拖鞋，欣喜地说：“妈妈，快来吃西瓜！”
妈妈换好拖鞋，随我到厨房，看到餐桌上的西瓜，先是一愣，后笑靥如花，一边挖，一边吃。后来妈妈不止一次地告诉奶奶，告诉姨妈，甚至用微信在朋友圈里配上照片说，那是她吃过的最甜的西瓜。
关于西瓜这个词英文(推荐)三
1、欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。
2、尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。
3、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。
1、ppt课件《蚂蚁和西瓜》。
2、白色画纸，红色手工纸，记号笔，深浅绿色油画棒，胶水。
（一）大胆猜想，随意撕贴。
1、猜西瓜。
师：（课件：一个黑色的点）这是什么？（扩大到一点红色）这是什么呢？（逐渐扩大到大块西瓜）现在猜出是什么了吗？
幼儿：西瓜、大西瓜、甜西瓜、切开的西瓜……
师小结：对呀，是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢？（西瓜籽的颜色、排列，红红的西瓜瓤，还有深浅相间的绿色西瓜皮。）
2、撕西瓜、贴西瓜和添西瓜。
师：你们喜欢吃西瓜吗？（整个西瓜）这么大一个西瓜，你准备怎么吃？
幼儿：切开来吃……
师：切成什么形状呢？
幼儿：切成三角形、半圆形、月牙形……
师：你能把你喜欢的形状用纸撕出来吗？我们来比一比谁是“切”西瓜高手。
指导语：拿出大红纸，老师喜欢三角形，跟我一起做，左手和右手，一起向前走；左手和右手，慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回盘子。
师：我想把它贴到白色的画纸上，你帮我想一想可以怎么贴呢？
幼儿：我想斜着一些贴……
指导语：是的，躺着、站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，画面就变得与众不同了。庄老师这样贴我的西瓜，看庄老师的西瓜，还缺什么呢？
幼儿：西瓜子、西瓜皮的……
师：添画上瓜籽、西瓜皮（深浅绿色）。你们想不想切自己喜欢的形状的西瓜，待会每个人拿一张红色的纸，西瓜好了之后贴在画纸上，然后进行添西瓜籽、西瓜皮，明白了吗？那轻轻的去你的位置！
（师进行适当的指导）
（二）深入刻画，表现动态。
1、猜蚂蚁。
师：这么诱人的西瓜把谁吸引来了呢？看是谁呢？（苍蝇、蚂蚁……）
师：到底是谁呢？
（课件：一颗和前面相同的黑色西瓜籽）这是谁？（两粒相连的西瓜籽）猜出来了吗？（三粒相连的西瓜籽）原来是蚂蚁呀！
2、拼动态。
师：（实物投影仪）这儿还有三粒西瓜籽，谁能来变一只小蚂蚁，谁能摆出不一样的姿态？
幼儿进行演示拼不同的蚂蚁动态并画一画。
师小结：三粒西瓜籽变出小蚂蚁，扭扭身体弯弯腰，伸伸手臂抬抬腿，摆一摆、画一画，活泼可爱的小蚂蚁出来了。（通过感知，进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。）
3、想办法。
师：那如果你是一只小蚂蚁，发现了这么一大块诱人的西瓜，你会怎么办？
幼儿：好好的吃一顿，我会请好多的伙伴跟我一起把它抬回家去慢慢吃的，告诉伙伴们一起分享……
师：哦，他们会坐着、站着、趴着，张开嘴巴啊呜啊呜吃得欢。）那他们吃不完搬回家，够不着怎么办？
幼儿：用直升机、绳子、梯子、人字梯、跳跳床……）
(三）自由想象，个性添画。
师：小小蚂蚁和大大西瓜之间到底会发生什么样的故事？赶紧把你的想法画下来吧！
指导语：
1、小蚂蚁是怎么和同伴合作的？
2、怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，表现不同的`动作呢？
3、被分割的小西瓜是怎么运回去得呢？
（四）展示评价，拓展延伸。
1、集体讲评。
师：你的小蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事？谁愿意来分享分享。（个别幼儿讲述）
2、幼儿与幼儿之间进行分享有趣的故事。
3、回归绘本。
师：蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的故事呢？老师要向大家推荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都变废为宝，变成了滑滑梯！西瓜皮成
关于西瓜这个词英文(推荐)四
1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。
2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。
3、体验不同作画方式的愉悦感。
蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。
出示西瓜图，引出蚂蚁。
师：小朋友，你们看，这是什么？（西瓜）看起来怎么样？
师：这么诱人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。
摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。
1、师：这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后，它会怎么做呢？有什么办法可以把西瓜搬回家？
2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作，教师操作图片，摆出蚂蚁的动作。
小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作来。
3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁愿意上来做一做
4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。
幼儿讨论各种动作。（顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）
小结：原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。
1、交代要求。
师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。
2、幼儿自由操作，师巡回指导。
1、幼儿自由欣赏、表述。
2、教师点评。
关于西瓜这个词英文(推荐)五
收购方(甲方)：
种植方(乙方)：
根据《中华人民共和国民法典》及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就西瓜种植收购的有关事宜达成如下协议。
第一条 基本情况
西瓜品种
等级
规格
种植面积
种植地点
种植方式
数量
交付
时间
单价(元)
总价(元)
第二条 质量要求
成瓜应达到：□无公害食品标准 □绿色食品标准 □有机食品标准 □
标准编号为：
具体要求：瓜形端正、九成熟以上、无软皮、无病斑、无碰压伤、无腐烂、无葫芦头瓜、无尖头果、无白瓤、脆沙味甜、含糖量应在 %以上。
单瓜重量：□大西瓜 至 公斤;□中型西瓜 至 公斤;□小西瓜 至 公斤;
倒瓤、死秧、扭蔓、烂顶、污水、尿素瓜及生瓜、 一律不予收购。
第三条技术指导与培训
甲方应□有偿□无偿提供瓜种及相关农资、大棚、滴灌设施、
等;有偿提供的价格为 。
甲方应□有偿□无偿提供相关种植技术及经验指导;有偿指导价格为 元/亩。
以上合计： 元，价款 □乙方于 年 月 日前一次付清;□于交瓜时抵扣收购款。
乙方应按照合同约定的标准、要求和甲方的指导进行西瓜种植、养护，并确保成瓜符合约定的质量要求。
第四条 定价及结算方式
1.收购价格为：
□ 保护价：交瓜时市场收购价格低于保护价的，以保护价为准;交瓜时市场收购价格高于保护价时，双方可协商上调收购价格。
□ 非保护价：价格一经确定，不得变更。
□ 市场时价：双方不事先约定价格，以交瓜时的时价为准：
时价确定方法：
2.定金及预付款
□ 定金：甲方应在 年 月 日前向乙方支付定金 元(最高不得超过总价款20%)。
□ 预付款：甲方应在 年 月 日前向乙方支付预付款 元。
3.结算方式及期限：
第五条 西瓜的交付、运输及验收
交付地点：
运输方式及费用承担：
验收方式：
双方就西瓜质量产生争议的，以双方共同认可的国家或地方质量鉴定机构的鉴定结果为准。
第六条 违约责任
1.甲方迟延支付收购款或乙方迟延交瓜的，应每日按照迟延部分价款 %的标准向对方支付违约金。
2.乙方交付的西瓜经验收不符合约定质量要求的，甲方有权书面通知乙方拒收，由此发生的费用或造成的损失由乙方承担。
3.乙方不交付西瓜或将西瓜出售给他人的，应按照 的标准向甲方支付违约金或双倍返还定金。
4.甲方未按约定收购符合要求的西瓜的，应按 的标准向乙方支付违约金或无权要求返还定金。
5.甲方提供的瓜种、技术指导或提出的种植要求存在差误等问题的，应按照 的标准向乙方支付违约金。
第七条 不可抗力：因发生自然灾害、重大疫情等不可抗力不能履行合同的，经核实可全部或部分免除责任，但应及时通知对方，并在合理期限内提供证明。
第八条 合同解除的条件：
第九条 争议解决方式
本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决;协商或调解解决不成的，依法向 人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。
第十条 合同的效力
本合同自双方签字盖章之日起生效，履行期限至 年 月 日止。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式 份，甲方 份，乙方? 份，具有同等法律效力。
第十一条 其他约定：
收购方(签章)： 种植方(签章)：
住所： 住所：
法定代表人： 法定代表人：
委托代理人： 委托代理人：
电话： 电话：
年 月 日 年 月 日
关于西瓜这个词英文(推荐)六
1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
1、有关于《小蚂蚁和西瓜皮》的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。
3、西瓜皮若干，火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？
过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？
课件展示小蚂蚁：小朋友们，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也来动手做一做吧！
二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。
1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。
四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。
五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？
组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。（切、掰、摔、压、踢、踩）
六、教导幼儿讲卫生的教育。（垃圾要扔到垃圾桶里）
小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面（大西瓜的变化），也关注到小的方面（小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等）。为达到目标的有效性，我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，故事的优美度欠佳，应该再对语言进行斟酌，让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。
关于西瓜这个词英文(推荐)七
收购方(甲方)：
种植方(乙方)：
根据《中华人民共和国民法典》及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就西瓜种植收购的有关事宜达成如下协议。
第一条 基本情况
第二条质量要求
成瓜应达到：□无公害食品标准 □绿色食品标准 □有机食品标准 □
标准编号为：。
具体要求：瓜形端正、九成熟以上、无软皮、无病斑、无碰压伤、无腐烂、无葫芦头瓜、无尖头果、无白瓤、脆沙味甜、含糖量应在%以上。
单瓜重量：□大西瓜至公斤;□中型西瓜至公斤;□小西瓜至公斤;
倒瓤、死秧、扭蔓、烂顶、污水、尿素瓜及生瓜、一律不予收购。
第三条技术指导与培训
甲方应□有偿□无偿提供瓜种及相关农资、大棚、滴灌设施、
等;有偿提供的价格为。
甲方应□有偿□无偿提供相关种植技术及经验指导;有偿指导价格为元/亩。
以上合计：元，价款 □乙方于年月日前一次付清;□于交瓜时抵扣收购款。
乙方应按照合同约定的标准、要求和甲方的指导进行西瓜种植、养护，并确保成瓜符合约定的质量要求。
第四条定价及结算方式
1.收购价格为：
□ 保护价：交瓜时市场收购价格低于保护价的，以保护价为准;交瓜时市场收购价格高于保护价时，双方可协商上调收购价格。
□ 非保护价：价格一经确定，不得变更。
□ 市场时价：双方不事先约定价格，以交瓜时的时价为准：
时价确定方法：
2.定金及预付款
□ 定金：甲方应在年月日前向乙方支付定金元(最高不得超过总价款20%)。
□ 预付款：甲方应在年月日前向乙方支付预付款元。
3.结算方式及期限：
第五条西瓜的交付、运输及验收
交付地点：
运输方式及费用承担：
验收方式：
双方就西瓜质量产生争议的，以双方共同认可的国家或地方质量鉴定机构的鉴定结果为准。
第六条违约责任
1.甲方迟延支付收购款或乙方迟延交瓜的，应每日按照迟延部分价款%的标准向对方支付违约金。
2.乙方交付的西瓜经验收不符合约定质量要求的，甲方有权书面通知乙方拒收，由此发生的费用或造成的损失由乙方承担。
3.乙方不交付西瓜或将西瓜出售给他人的，应按照的标准向甲方支付违约金或双倍返还定金。
4.甲方未按约定收购符合要求的西瓜的，应按的标准向乙方支付违约金或无权要求返还定金。
5.甲方提供的瓜种、技术指导或提出的种植要求存在差误等问题的，应按照的标准向乙方支付违约金。
6.
第七条不可抗力：因发生自然灾害、重大疫情等不可抗力不能履行合同的，经核实可全部或部分免除责任，但应及时通知对方，并在合理期限内提供证明。
第八条合同解除的条件：
第九条争议解决方式
本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决;协商或调解解决不成的，依法向人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。
第十条 合同的效力
本合同自双方签字盖章之日起生效，履行期限至年月日止。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式份，甲方份，乙方份，具有同等法律效力。
第十一条其他约定：
收购方(签章)： 种植方(签章)：
住所： 住所：
法定代表人： 法定代表人：
委托代理人： 委托代理人：
电话： 电话：
年月日 年月日
关于西瓜这个词英文(推荐)八
1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。
2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
理解蚂蚁情绪的变化。
感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。
1．经验准备：初步理解绘本故事的内容。
2．物质准备：绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。
1．鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。
2．引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。
结合相关画面分别提问：刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的？搬不动时蚂蚁的心情是什么样的？它们发出了什么声音？叫来了伙伴后它们都想了什么办法？它们搬动了吗？发出了什么声音？
1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。
提问：小蚂蚁什么时候不高兴了？一共遇到了几次困难？每次遇到困难后，是什么表情？之后它们为什么又高兴了？它们是怎么解决问题的？
2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想办法，解决了问题，所以很高兴。
3．引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。
结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜？是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的？大家一起搬西瓜时，是谁站在最前面？用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家？怎么搬也搬不动时，是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个办法的？
4．小结：戴黑帽子的蚂蚁队长，它不怕苦不怕累，事事冲在最前面，而其他蚂蚁也能够听从它的指挥，大家很团结，所以，才能够解决很多的困难。
将绘本放在图书区，鼓励幼儿继续阅读。
关于西瓜这个词英文(推荐)九
在众多的水果中，我最喜欢的要数西瓜了。
西瓜有圆形的，如果把瓜皮画成篮球的样子，还真能在众多篮球中以假乱真。除了圆形还有椭圆的。西瓜的颜色更是独特！淡绿色的底上镶嵌着墨绿色的花纹。
说起它的味道，那更是妙不可言，无以伦比的
把西瓜切开，一股清香就扑鼻而来，而且汁水会源源不断地从切开的瓜里涌出来。甜而不腻、可口。西瓜的瓤不像苹果那样容易氧化，也不像草莓那样轻轻一碰就烂了，如果将西瓜切开放入冰箱，想什么时候享用都可以
西瓜被人称为“夏季水果之王”。据《本草纲目》记载：胡峤征回纥得此种归，名曰西瓜，则西瓜自五代始入中国。又一说：五代时胡峤入契丹，第一次吃西瓜。契丹从回纥引入西瓜，胡峤把西瓜种带回中国。由此可见，西瓜在我国有着悠久的种植历史，因它来自西域，故名“西瓜”。因其性寒，又名“寒瓜”。
西瓜的吃法也有很多。可以将瓜切成两半用勺子吃；还可以将瓜切成一块一块的小牙状。还有，西瓜皮可以像菜一样炒着吃，西瓜籽也可以制作成各种炒食。可以说，西瓜浑身是宝！
据说，西瓜还具有清热散毒、防暑降温、美容养颜的功效呢！俗话说得好“暑天半只瓜，药物不用抓。”呵，同学们，一起来尝美味，快乐同分享。
