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精选高中英语端午节TheDragonBoatFestival简短一
一、制定计划，认真完成
绝大多数学生厌恶背单词，他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中异常重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。为了提高他们的进取性，这学期我还要求班上每个学生、每一天轮流上台带读英语单词。
从上学期开始我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题、完形填空及阅读理解，要求学生认真完成并及时讲评。
这学期我更加注重将学生分情景辅导。与其他几位教师一齐，在班上选出十几位学生，每周一、周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将继续做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率。
二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率
对每课的教材处理，都会与教研组其他同事先进行认真的讨论，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系，认真研究考试说明与教学大纲，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关注全体学生，善于根据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节;注重调动学生学习的主动性，并使其坚持相对的稳定性;注重学生英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培养，努力使教学目标落到"实处";注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习兴趣、生活乐趣着手，为学生营造一个简便愉快的学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信心，并做好对学生学习的辅导和帮忙工作。课前精心地备课并认真写好教案，课后能及时进行反思小结，不断提高自我的业务水平。
三、经常性地反思和重新审视自身的教师主角，努力提升自身的综合素质
为了不断提高自身的业务本事和水平，我进取参加组内听课、教研活动，到二中等学校听课，虚心向同行学习，汲取有用的教学方法来充实自我、提高自我。
认真撰写教学论文和教学案例反思，及时总结自我在英语教学上的心得体会;努力提高自我多媒体课件制作的水平，努力开拓自我的知识视野，增加自我的知识储备，不断地给自我"充电"、"加压"。
社会对教师的素质要求越来越高，身为教师的压力也越来越大。接下来的一年，将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自我的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。
#83218
精选高中英语端午节TheDragonBoatFestival简短二
我叫xxx，**年毕业于晋东南师范专科学院外语系，**年取得山西师范大学英语专业本科学历。在过去的一年中，本人担任高三两个班的教学工作和备课组长的工作，**年被评定为中学英语二级教师，至今已满1年。一年来，在学校领导的关心、同事的支持下，我尽职尽责做好各项工作。下面我汇报自己的做法、感想、体会与所取得的成绩。
我自觉遵守国家法律和法规，有强烈的爱国主义精神，坚决拥护党的领导。认真学习邓小平理论，领会精神，学习政治理论，不断提高政治素质。
本人忠诚于党的教育事业。在教学岗位上，我能自觉全面地贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，全面推进素质教育；能做到与时俱进，为人师表，教书育人；热爱、尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。对待学生，我坚持“以爱为本，严格要求”，从没有因一己私利而偏待学生，更没有因一丝懒惰而贻误学生。严格要求自己，身先示范。本人能做到服从领导安排，爱岗敬业；能做到从集体利益出发，克己奉公；严格要求自己，认真执行各项规章制度。
在教学工作中，我能兢兢业业，履行教师职责，认真钻研教学大纲和教材，积极进行教学改革，探索学生掌握知识的途径。做到了备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，按时完成教育教学任务，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师；能积极向每一位老师学习，吸收好的教学理念；积极参加教研活动，吸取相关的先进经验，不断创新，努力提高自身的教学水平。并能利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓自己的教学视野和思维。
（一）研究特色教学，因材施教，教学效果显著
作为高中教师，既要有奉献精神以及对事业不懈追求，又要有较高的业务水平。为此，我一直努力提高自己的教育、教学水平，从不敢骄傲。我深知教材的变化、教育形势的发展、学生实际情况的不同，教育、教学都必须与时俱进。教学中我针对高中三个年级的不同特点，贯彻因材施教的主旨：高一，侧重培养学生良好的学习方法，即养成教育，课堂上通过信息呈现、讨论、引进竞争机制、表演等活动，扩大学生的知识面，增强语用能力；高二，进一步培养学生阅读和表达能力，大量的阅读英语材料和写日记；高三，加强对的培养学生的解题能力、训练学生综合分析能力，要求他们学会归纳各类知识的做题技巧，强化高考考点，
在任教6年教学实践，上述做法切实可行，教学效果明显，得到同事的肯定、学生的好评。
任现职期间，我服从学校的工作调配，无论在何岗位，都能勤勤恳恳地做好本职工作。
（二）积极参加教改，勇于创新，教研成果丰硕
任教以来我担任了20xx年本学科的年级备课组长，与老师们共同开发教研专题，探索教育改革的新路子。
（三）参加继续教育提高业务素质
为了进一步提高教学水平，首先，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息；其次，常与大学老师保持联系，从网上浏览各地的信息，了解本学科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题，与其他老师一道完成相应的课题研究；再次，还利用工作之余研究教学法、现代教育理论。
本人还充分利用现代教育的有利条件，积极参加网络课程的培训，提高了独立开展、组织教研活动的能力以及教育、教学课题研究的能力。
在学校开展的传、帮、带活动中，先后与赵老师、李老师多个有经验的教师结成对子，共同讨论如何上好每一堂课，提高教学水平。一方面认真学习他们的教学经验，为自己提供一些宝贵的教学素材；另一方面向他们学西如何分析教材，与他们探讨疑难问题。在极短的时间内形成自己的教学风格，并且能胜任高三英语的教学工作。
（四）讲究教育方法、德育工作扎实
我主抓学生思想品德的培养，对学生进行理想、前途、做人等方面的熏陶开拓学生的视野。同时与学生谈心，了解学生心理状态，教给他们做人的道理、解决他们的思想症结、督促他们培养良好的行为习惯。
对于后进生我以感情投资为主，以希望为着眼点，关心爱护学生，以理服人，要求严格，做好跟踪，不断鼓励，家校结合，共同教育。在高三的最后冲刺阶段，鼓励学生勇敢面对挑战，增强对老师、同学的信任，同时提供一些宽松的氛围，缓解了心理困惑，从而得以全力以赴参加高考。
本年度，本人能够严格遵守学校的作息制度，做到了按时上下班，没有无故请假，缺课、迟到、早退等现象，全年出满勤。
我担任高三英语两个班的教学任务。尽管我所带班级的学生英语基础较差，成绩参差不齐，我仍然全身心地投入到教学工作中，以极大的工作热情与同事们一道起早贪黑，与同学们一道想办法提高成绩。特别是理科班的学生，基础差，信心不足，对英语学习没有兴趣，我想办法搜集资料、精简教材，有针对性地进行强化训练，利用每天活动时间和课后时间给学生个别辅导。在时间紧，任务重的情况下，较大幅度的提高了他们的英语成绩，取得了良好的效果。
担任备课组长期间，工作认真负责，与老师们共同开发教研专题，探索教育改革的新路子。所研究的课题有“如何培养学生的阅读能力”、“如何提高英语课堂效率”、“张思中英语教学法在高一英语教学中的嫁接”，“高中英语新教材会话课教学模式”、“高中英语口试考试的方式、方法”、“高三英语书面表达课堂指导技巧”、“高三英语专题复习的策略”、“英语答题方法和技巧”、 “英语短文改错答题思路与技巧”、“英语考点研究中应注意的问题”、“如何帮助学生突破复习中的薄弱点”、“如何提高英语复习的效率”、“怎样利用网络资源为高考服务”、“如何在网络环境下优化教学过程，提高教学质量”等，为年级、甚至全校的英语教学质量的提高贡献了微力，另外研究、利用网络资源，扩充课堂容量，增强了英语课堂的生动性，趣味性，使英语知识更直观化，学生学习英语的兴趣得以提高。
回顾本人全年的工作，有得有失。最使我感到难过的是今年的高考结果不尽人意，虽然原因颇多，但自己内心深处充满自责，总是觉得没有做到最好，在“严”和“实”字上落实不到位。这也是我今后教学工作中要切实注意的地方。此外，在日常工作中，虽然积极主动，但也有考虑不周全的地方。在学生的个别辅导方面也有待进一步加强。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。作为一名在普通教师，我知道惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
精选高中英语端午节TheDragonBoatFestival简短三
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五、 生存的陆地并不像碧波荡漾的西子湖，随着时间的活动，它时而清静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在担当微风大浪的磨练之后，每每会变得越发刚强。柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静庄严，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，各人的心中倒是那么的激动与思绪波涌。
六、 当你身临暖风掠面，莺啼燕语，青山绿水，良田万顷的春景时，肯定会迷恋其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，肯定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色倒是历经冰冷洗礼后的英姿，那金秋的美景倒是接受酷暑熔炼后的结晶。
七、 倘若盼望在金色的秋日劳绩果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地开辟、播种、耕耘，直到劳绩的那一天。高中生好词好句摘抄
五、 生存的陆地并不像碧波荡漾的西子湖，随着时间的活动，它时而清静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在担当微风大浪的磨练之后，每每会变得越发刚强。
八、 生存是弯曲在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。跌倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直爽，不是脆弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份警惕。山花烂漫，景色宜人，要是迷恋了，笑吧，不心故作自持！这是直爽，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
盼望源于失望，奋肇始于忧患，正如一位墨客所说:有饥饿感受的人肯定消化好，有紧急感受的人肯定服从高，有危急感受的人肯定前进快。高中生好词好句摘抄
三、 别在树下倘佯，别在雨中沉思，别在黑黑暗落泪。向前看，不要转头，只需你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的旱季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
四、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静庄严，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，各人的心中倒是那么的激动与思绪波涌。
六、 当你身临暖风掠面，莺啼燕语，青山绿水，良田万顷的春景时，肯定会迷恋其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，肯定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色倒是历经冰冷洗礼后的英姿，那金秋的美景倒是接受酷暑熔炼后的结晶。
五、 生存的陆地并不像碧波荡漾的西子湖，随着时间的活动，它时而清静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在担当微风大浪的磨练之后，每每会变得越发刚强。
精选高中英语端午节TheDragonBoatFestival简短四
时间过的真快，转眼有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：
本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。
作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
作为一名青年党员教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。
回顾一年来的工作 ，有成绩也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展做出贡献。
总之，在-学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，继续努力。
-学年度，本人担任高届3、4两个班高中英语教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正虚心学习。
述职人：出国留学网
20xx年xx月xx日
精选高中英语端午节TheDragonBoatFestival简短五
本学期，我担任了高一两个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作又有了新的体会。高中一年级是中学阶段承前启后的一年，这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡，这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结：
一、注意高一与初中的衔接过渡
(一)集中补语音
一般在开学后的前几周进行语音的补习。这样做的目的是为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学能力。
(二)分散补语法
初中的有些语法，尤其是时态，语态及句子结构等，学生并未完全掌握，而在高中的课本中，初中学过的语法基本不再作为新语法项目来讲。所以在高一把初中的语法分散在各课中来讲。例如高一(4)(5)(6)单元的定话从句的讲解，可以先复习初中所学的名词，形容词作定语的用法，再复习短语，不定式作定语的用法，如acleverboy到aboyinhat，然后引申到句子作定语——定语从句的讲解。
(三)按顺序巩固单词
初中的单词量虽然不算太多，但却是最基本最常用的，经过一个暑假之后，学生们已经忘记了不少单词，所以在讲授高一新课的.同时，利用初中课本或词汇手册，按1—6册的顺序复习和巩固单词。只有解决了学习英语的基础——词汇问题，又解决了学习英语的关键——语法问题，才能为下一步学生能力的培养创造条件。
二、注意营造英语氛围，注意学习方法的辅导
在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;同时根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，大力培养学生的阅读能力。同时每周抽出一定的时间以及课间休息时间，分别对全体和部分学生进行英语学习方法指导，取得了良好的效果。加强作文训练，下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到面批面改，力争使学生直观深入地熟悉自己的学习漏洞，从而快速提高成绩。另外，课后经常与学生接触，尽快和学生熟悉。
三、讲明教法，指导学法，培养能力
在初中的教学中，以句型教学为主。但高中的教学任务和要求有所不同，高中侧重培养学生的阅读能力，所以本人一般采用听说领先，读写为主的教学方法。基于此原则，每一届高一新生，我都明确要求：每篇课文必须熟读，背诵其中重点句型、段落，让学生养成读的习惯。读得多了，语感就形成了。有了语感，听说很自然地就逐渐跟上来了;有了语感，改错和写作的水平也能不断地得到提高。对高一学生的写作，我的做法有3点：一是坚持写日记;二是写以初中课本内容为题材的短文;三是针对高一的课文进行写作。
对于刚上高一的学生，更重要的还要给学生指明学法，从而让他们在最短的时间内适应高中的英语教学。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需;教人以渔，则终身受用无穷。”在教学过程中，教师不仅要让学生掌握课本知识，更重要的是教会学生如何学习。只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：
(一)培养良好的学习习惯
1、朗读的习惯。外语首先是语言，语言是要讲究读的。而我们学外语又缺少环境，所以朗读是很必要的。因此早读一定要要求学生开口读，养成朗读的习惯。
2、预习的习惯。预习主要是记忆单词。浏览课文和了解要学的语法，同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来。从而在听讲时有所侧重。预习是学生主动地参与课堂教学的过程，所以应要求学生在学习新课前进行预习。
3、写日记的习惯。写日记贵在平时坚持，没有捷径可走。务必让学生养成动笔的习惯，有话则长，无话则短;有时间多写，无时间少写。这样做对以后的写作很有好处。
4、整理错题的习惯。让学生准备一个错题本，对每次作业考试中出现的错误都要及时认真地进行整理，弄清错的原因，以便对症下药。
(二)指导单词记忆方法。记忆单词是学生普遍存在的一个困难。应教会学生运用各个感觉器官，从读其音，观其形，释其义等几个方面培养自己的观察力和记忆力，而不是机械地死记硬背每个单词。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，因为比较严肃，学生参与不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。
五、巩固教学效果发展学生智能
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，本人在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
六、狠抓教学环节，努力提高自己的教学教研能力
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。同时尽可能给学生提供语言环境和学习英语环境，从而使学生乐于学英语。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生“吃得饱”，让后进生“吃得了”。本学期批改了100多次作业和听写本以及15次试卷的批阅。
4、加强对学生学习的督促，根据本届学生课后学习自觉性差的特点，我每天都利用早读时间监督学生背课文和单词，并及时检查背诵情况，以此来督促学生知识的的积累与运用。并抽时间检查学生的课外作业，督促学生巩固所学的新知识。
5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，努力提高自己的业务水平。并且配合学校和教研组的工作，本学期听课达40节。
6、注意使用现代教学手段———多媒体上课。充分调动学生的积极性和兴趣，同时提高自己的电脑水平和业务水平。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
7、不断给自己“充电”，坚持学习新的教育教学理念。阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。积极参加西安外国语大学承办的中学外语教师技能
提高班和我校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。向其他教师学习好的教学方法和好的教学经验，并一起讨论和学习教学思路，从而提高自己的上课水平。
本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的英语水平而努力!
#783710
精选高中英语端午节TheDragonBoatFestival简短六
一、指导思想
以市、区教研部门的指导意见为依据，全面贯彻学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作目标和要求
目标 保三争二创一
(一)加强学习，创建学习型教研组。
(二)落实常规，创建规范型教研组。
(三)开展研究，创建研究型教研组。
(四)注重合作，创建合作型教研组。
要求 学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识
三、教情和学情简要分析
本组教师共13人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师3人，中级教师7人，初级职称3人。教龄在20xx年以上的9人。具体任教情况如下：
高一年级备课组长：崔海琼 成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望
高二年级备课组长：陈钢 成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平
高三年级备课组长：邓继国 成员：龚林、周勇、陈用春
学生方面，高一10个班级，高二9个班级，高三7个班级，除个别班级外人数基本都在40人左右，有些班级为40好几，每位老师承担2个班级的英语教学任务。
我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。
我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高;尖子生太少，后进生太多。
四、工作重点和具体措施
(一) 加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质
1、 本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试说明》等。认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。
3、 加强个人业务学习，提高专业素质。全组老师多阅读英文版中国日报(china daily)等，尽量保持和提高自己的专业水平。
4、相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。每位教师本学期听课不少于15节，并写出感想或者反思。
5、组织全组教师认真参加市区教研活动，加强同市区教研员及兄弟学校间的交流学习，有效利用英语网站,获取最新最有效的资源和信息。
6、 逐步筹划建立高中部英语备考题库。各年级在平时教学授课训练中及时发现典型训练和模拟题，注意整合，建立题库。
7、做好课型与教学模式的研究。本学期高一高二重点研究新授课，高三重点研究复习课和讲评课。不断反思、不断总结，到学期末上交论文和至少10个课件。加强对教学内容的研究。紧紧把握方向，力求提高备课效率。研究高考题型的变化和发展，关注高考动向，分析最新的高考信息。
8、 开展“网络环境下高中生良好的英语学习习惯的培养”的课题研究。各位老师要通过网络这个方便的平台，培养学生积极向上的人生态度，清晰明确的人生目标，良好的英语学习习惯。实实在在抓学生认真听课习惯、认真记笔记习惯、认真练习习惯，天天有进步，把学生点滴进步化成分数。坚决贯彻 “会做才叫真懂、得分才叫真会”的理念。
(二)扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作
组织本组教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各备课组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
2、加强集体备课
统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规管理。
集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员;五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法;特别要备好教学三维目标。
教案是备课的成果，教案的书写要规范。
备课组内教师分工协作，资源共享。
3、做好周测、期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的观摩课、研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
5、上好选修课，加强培优补差工作。各备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。准确研究学情，制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。
6、充分利用早读和晚自习。 由备课组长负责，各位老师每周要有简单的早读计划或教案，包括早读内容、学生活动形式。高一高二年级英语早读要求书声朗朗，形成规范习惯。高三年级在前两年已经形成的良好的早读制度基础上，可视具体情况进行听写，朗读，背诵等多种形式的教学。晚自习个别辅导与集体讲解相结合，留给学生更多自主学习的时间。
7、适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满足学生的学习需要。多写鼓励性评语，每周有计划地安排一定数量学生进行面批(特别书面表达练习)，使得学生的学习困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可以及时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的情况记载 、及时分析原因，做课堂讲评、查缺补漏。
8、进行深入的课堂反思。经验加反思等于成长，没有反思的经验的是狭隘的，所以全体老师加强进行课前、课中和课后的反思。
课前反思--做好充分的准备，获得专业提升，而不是以往工作的机械重复。
课中反思—有利于及时调整教学行为。
课后反思--发现新的教学契机，为以后上课打下良好的基础
五、加强“新”教师的培养，积极组织学生参加各类竞赛
1、 加强对“新”教师的培养提高工作，“老”教师要经常深入课堂，跟踪听课，使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。
2 、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。
3、积极组织学生参加各级各类竞赛活动。
伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。有英语竞赛项目的时候尽量鼓励学生积极参与并努力创设条件。
精选高中英语端午节TheDragonBoatFestival简短七
20xx年11月，在优学校领导的组织下，我有幸参加了豫章高中英语的听课活动，首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会，通过半天听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些老师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。下面我就来谈一下我对这次听课的认识：
第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：
1、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识；
2、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动；
3、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
第二、多媒体教学充分发挥了英语课堂教学中的重要作用。
本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识记忆更深刻。
除此之外，在这次听课的活动中带给我最大的帮助是让我全面的了解了长篇阅读能力的培养方式，高中英语每课内容都有一个主题，然后围绕主题展开课文内容的学习，对高中英语长篇课文的学习方式一直是我最头疼的地方，从这次的听课的活动中我总结了以下几点：
在高中英语教学实践过程中．我体会到阅读能力的培养关键在于“教师的引导”和“学生的阅读及训练”，从而摸索出英语阅读课三步骤：导入、阅读和训练。
1、恰如其分的导入
“导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节，它是课文教学的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采用灵活多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进行课文导入。比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视具体情况灵活运用。高中英语每篇课文都有丰富的图片，有了这些图片，创设情境使学生直观的导入教学过程中来。
2、循序渐进的阅读
(一)泛读全文，了解文章大意。
泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细节的理解，而是让学生快速浏览全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。
(二)精读各段，了解具体情节。在泛读之后。学生已知晓文章大意，应指导他们运用已学的知识和已有的生活经验对文中信息进行逻辑推理和分析判断。了解每段之间的关系作用及意义。
(三)再次阅读，把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。这一步是引导学生复读(rereading)课文，让学生再从中心思想出发，高屋建瓴，整体把握篇章结构、文章内涵和作者观点，让学生重新系统地、深层次地理解课文。
3、坚持不断的训练
学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。阅读英语应当轻松愉快，要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。
总之，阅读能力在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高高中学生的阅读能力．对于高中学生在高考中取得好成绩、适应社会的需要和培养终身学习能力意义重大。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感。反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。其次，
热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。
