小学写字教学的方法
教案的编写需要结合教学目标，确保学习内容的有序展开。教案的反思与调整是编写教案不可或缺的环节，教师应该及时对教学情况进行总结和改进。教案的优秀范例可以成为教师们教学设计的参考和借鉴。
小学写字课教案如何写篇一
1.掌握横撇、横钩的写法。
2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
掌握横撇、横钩的写法。
一、复习写字姿势。
二、学习横撇、横钩的写法。
1.师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字。
1.出示汉字：友条你定。
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写。
岁亮。
5.比一比，改一改。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。重点要指导占格位置。
小学写字课教案如何写篇二
教学要求：
1、复习什么叫字根；
2、使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字；
3、使学生会书写和字根“主”组合成的字。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导入。
1、板书课题怎样写和“主”组合的字。
2、激发兴趣和字根“主”组合的字该怎样写呢？
二、新授。
（一）复习什么叫字根。
指名回答什么叫字根。
你知道有哪些字根吗？
（二）“主”是一个组字能力很强的字。
哪些字是由“主”组成的？让学生举例。
（三）和“主”组合的字举例。
出示“注”、“驻”、“住”、“蛀”等字。
（四）“主”字与作为字的部件的“主”在书写上的差别。
1、出示“主”和“注”字。
2、学生观察分析“主”字与作为字的部件“主”在书写上的差别。
小组讨论。
全班讨论。
教师总结：
a、独体字“主”的结构特点是左右对称。
“主”字形体上的另一特点是上窄下宽，重心很稳。
b、“主”做字的部件多在字右，所以形体变窄。
（五）字根“主”组合成的字。
这两个字中字根“主”是如何变化的？应注意什么？
三练习。
写一写。
练习书写和字根“主”组合成的字。
四、小结。
本节课的主要内容。
小学写字课教案如何写篇三
1．使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2．通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3．激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。
钢笔、纸。
1课时。
一、复习正确的写字姿势。
1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）。
随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做。
二、导入新课。
上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重点学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。
今天我们来学习第一课——结构（一）。
三、学习新课。
1、打开书第一页，指名读“看看”
2、出示“蝴”字。
（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
（3）各学习小组讨论其余的字。
（4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项。
3、出示“撒”字。
（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：“撒”字，左中右结构。左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。右边“捺”笔要写得舒展大方。
（3）各学习小组讨论其余的字。
（4）指名说书写“蝌”和自己喜欢的相关字的注意事项。
4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。
5、出示“倾”“假”“狱”字。
（1）指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置。
（2）相机指导。
“倾”：左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。
“假”：在田字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。
“狱”：左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。
四、学生练习。
1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结。
我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。
小学写字课教案如何写篇四
二、活动目标：
1、鼓励幼儿大胆表现自己的创作意图，增强自信心和成功感。
2、提高幼儿的合作能力和初步的艺术感受力。
3、启发幼儿用多种方法装扮活动室，提高粘、剪、画、制作等操作技能。
三、活动准备：
1、组织幼儿参观大班哥哥、姐姐装扮的活动室。
2、教师提前几天将剪好的拉花、制作好的小挂件等布置在活动室，让幼儿观察，在操作区尝试制作。
3、提供剪刀、彩色皱纹纸、电光纸、线绳、费旧纸盒、彩笔、广告色即时贴等各种制作材料。
四、活动过程：
（一）、开始部分：
（二）、基本部分：
1、教师组织幼儿讨论：怎样装扮活动室。
2、引导幼儿观察、讨论各种拉花、小挂件等装饰物件的制作方法，对难点部分教师重点讲解，然后幼儿自由结伴，分组制作。教师要鼓励幼儿综合运用材料大胆创作出与小朋友不一样的作品。
3、把作品布置在活动室，幼儿自由欣赏。
4、请幼儿讲述活动室发生了哪些变化，自己有什么感受，多活动室的装扮还有哪些建议。。
5、没有完成的作品和制作材料，可一起投放在操作区内，供幼儿在日常活动中随时制作。
（三）、结束部分：教师讲评这节课的授课情况。
五、活动延伸：在日常区域活动中让幼儿自由进行制作。
小学写字课教案如何写篇五
教学目标：
1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣。
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法。
1、师边讲解边示范：
竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。
横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字。
1、出示汉字：亏写马乃杨秀。
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。
写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。
乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。
杨：横折折折钩较大，上窄下宽。
秀：上下对正，“乃”略小。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写。
5、比一比，改一改。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。
小学写字课教案如何写篇六
现代社会，随着电子及打印技术的普及，越来越多的人对孩子的书写已不够重视。但是，作为一个有着千年书写文化的古国，我过有着悠久的书法历史。无论何时，良好的书写都是对一个人综合文化素质的考核标准。而良好的书写习惯，更应该从小学生抓起，结合本人最近几年在小学语文教师这个岗位上的一些工作经验，我认为，培养小学生良好的写字习惯，可以从以下几个方面入手。
一、 激发兴趣，培养习惯。兴趣是孩子最好的老师，在教学中
我利用小学生，特别是低年级的学生爱听故事的心理，向学生讲述古代书法家王羲之等人刻苦练字的故事，从而激发他们练字的兴趣。同时，及时对学生写的字进行评价，及时运用表扬、激励等方式，通过竞赛活动来调动学生写字的积极性。对写得好的同学、有进步的同学，给予物质或口头的奖励，这样，极大的调动了学生的写字热情，激发了学生写字的兴趣，学生就会从怕写字变成爱写字。
二、 分层要求，精心指导。根据学生的差异提出不同的要求，
教师师范，学生跟写。重视单个教练，不厌其烦，这样就能面向全体学生。在合体字的教学中，要注意观察偏旁在字格中的位置，并能举一反三。
三、 持之以恒，养成习惯。学生良好的写字习惯并不是几节课
就可以养成的，重要的是要坚持，写字课与其他课相结合，经常与各科 教师沟通，取得密切的配合，巩固学生的写字技能，养成认真书写的好习惯，练习与小竞赛相结合，有规律的展开各种与写字有关的竞赛活动，激发学生的写字兴趣，使学生始终保持乐学的态度。
良好的习惯是一个人成功的重要资本。写字是义务教育阶段的基本训练之一，小学是养成良好的写字习惯的关键时期。练好写字是一个长期复杂的过程。搞好写字教学，对学生的学习和今后工作都有重要作用。练习写字的过程，是一个人手脑密切协调活动的心理和生理过程。进入六年级，学生面临升入初中的压力，学习任务重，怎样培养学生良好的写字习惯呢？在此想谈一点自己的心得与体会。
一、要认识字的重要
二、要确立练字意识
三、要激发写字兴趣
浓厚的兴趣是一个人成材的重要心理条件之一。要让一群活泼的孩子乐于写字，并形成好的习惯，我认为必须重视激发学生的兴趣，提升他们写字的热情，增强他们的信心，培养他们的毅力，使学生能够自觉地知难而进。抓奖励，调动学生写字积极性，激发写字兴趣，无论是讲解还是练习，归根结底要通过学生自己的自觉性去提高，因此在加强写字教学中，应采取多种方法来调动他们写字的积极性，培养他们写字的兴趣。
榜样激励：教师在课堂上应做到认真规范写好每一个字，课下坚持练字，并定期向学生展示。组织学生留心报纸杂志中的优秀书法作品，引导学生留心生活中的好字，认真看、细揣摩；定期在学生中开展优秀作品评比展览，或随堂优秀作品展示，让一些写不好字的学生受启发；引导学生定期公布自己所写的漂亮的字，以自我鼓励，不断进步；让学生跟自己的从前比，找到自信，找到动力；我经常在上课前，讲一些古代书法家学书的故事，使学生从中受到启发。.
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小学写字课教案如何写篇七
学生在小学阶段培养写字能力是非常重要的。汉字的书写是语文学科的基本功，更是学习其他学科的基础。任何一项学科考查时，关键字错误，即使内容正确也是不得分的。因此要从小学阶段就重视培养学生的写字能力。
在《小学语文。
教学。
大纲》中就明确指出：“写字是一项重要的基本功训练，是巩固识字的手段。对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字基础，从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生写字能力。”对于小学生特别是一年级的学生来说，写字一定要做到“整洁、规范、端正”，以下是我对提高小学生的写字能力的几点建议。
一、培养学生学习汉字的兴趣。
兴趣是最好的老师。要想用最高效的方法让孩子学会写字，首先要让他们喜欢写字，愿意写字。中国的汉字历史悠久，从字形的演变中就有很多有趣的故事。在以古代书写工具——毛笔，所带来的书法艺术中就涌现出过不少的书法家。应该多收集一些书法家的优秀作品让学生欣赏，是他们产生一种对艺术的审美心理。还可以给学生们讲述一些书法家们勤奋苦练的动人故事，或生活趣事，加强学生对书法艺术的亲近感，例如王羲之“临池学书”的故事、王献之练字、郑板桥“卖字助穷人”、怀素写穿木板等等，学生们往往会被这些故事中的主人公刻苦练字的精神所感染，以此激发学生热爱书法的兴趣与练好写字的决心。
要孩子一个展示自己的平台。可定期开展作业展览，或是书法作品展，以展示学生的作品，并给与及时的点评，要多表扬，多鼓励，树立学生的信心，及加强了平时书写习惯的培养，又能调动书写积极性，让学生自觉、主动地参与到练习写字的活动中，提高书写水平。
“一寸”——握笔的手指最近端距离笔尖要一寸远；
“一尺”——眼睛距离纸面要一尺远。写字时也要学生“头正”、“身正”、“脚放平”，姿势坐端正。老师要认真观察、留心学生每个细微的动作，及时矫正不正确的姿势或执笔方法。这样长期训练，学生才会逐渐形成正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。
三、
规范学生的书写方式。
首先，老师要起到一个榜样的作用，老师的板书一定要规范，学生一般都会模仿。很多学生写字都或多或少的有老师的影子。所以，老师应当随时注意自己的书写规范。
可以评出书写最好的和最差的；
还可以评作业本、练习册或是日记。可以单独评某一篇文字，也可以总体评一段时间的书字。总之，老师在评价的时候就在告诉学生你该怎么做、不该怎么做，哪里做的好、哪里做的不好，比简单的说教效果要好得多。如果能做到天天评、周周评，长此以往，学生就会在不知不觉中养成了规范、良好的书写习惯。
最后，要赏罚分明。对于书写规范的学生要奖励，没有书写规范的学生要有惩罚措施。对于小学生来说，即使一点点的奖励，他们也会视为重大的奖赏，就更愿意行动了。每次评价，对书写好的学生可以奖励“书写小红花”，书本整洁的就奖励“整洁红花”。当然，在奖励的同时，不忘评价糟糕的作业，这时一定不要粗暴的撕掉作业，而是保留原作业的情况下，要求其重新书写，再把新作业与之前的作业对比，书写有进步的给与表扬，并让学生看到自己的变化，体会到哪种书写是好的，值得表扬的，让学生进行自我对照比较。这样，不仅可以有针对性地纠正学生的书写，还可以警醒其他同学，必须书写好才会得到表扬或奖励。
总之，写字能力的培养不仅在教学工作上是非常重要的，更可以通过写字来磨练意志，陶冶情操，增强审美能力。在教学中，教师应采取灵活多样的措施，加强写字方面的训练，让学生在书写的过程中发现美、创造美。
教学能力提高心得体会。
小学写字课教案如何写篇八
教学目标：
1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣。
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法。
1、师边讲解边示范：
横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。
横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字。
1、出示汉字：远建级阳队都。
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。
建：建字底略低，长捺稍斜。
级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。
阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。
队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写及部。
5、比一比，改一改。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：通过正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字，学生对这两个笔画掌握较好。
小学写字课教案如何写篇九
工作要有阶段性的。
总结。
才能更好的发展下去。每月一个总结有助于我们更好的看到自身的问题。那么如何做出正确的月工作计划表呢，今天小编就带来一些范文，希望能够帮助到大家。
【篇一】。
加入贵公司已经两个月了，任行政助理一职，虽然之前有过一些相关的工作经验，但“不在其位,不谋其政”很多事情都是跟想象的不一样。
两个月的时间很快过去了，在这两个月里，我在公司领导及同事们的关心与帮助下完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。
这两个月的工作总结主要有以下几项：
1、专业知识、工作能力和具体工作。
公司行政助理的主要是协助行政经理做好行政工作。我认为行政工作比较琐碎，每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务，而这些事务又是必不可少的。在短时间内熟悉了本职的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展和完成本职工作。
在这两个月中，我本着“把工作做的更好”的目标，积极的完成了以下本职工作：
(1)办公明细等电子文档的更新和调整，以方便自己开展工作;。
(2)工作区域的卫生管理及执行;。
(4)公司车辆的违章及用车情况的管理;。
(6)每星期对考勤进行统计、公布，每月准时上缴员工考勤情况;。
(7)办公耗材及办公室及后勤用品的申购以及领取工作;。
(8)后勤工作的管理，员工宿舍的监查，定期对黑板报的更换;。
(9)认真地做好公司领导及行政经理交办的其它工作。
需要学习并实践的工作，总结如下：
(1)加强学习行政管理各项工作的管理流程并具有实际操作经验;。
(2)网上人员的招聘、筛选及面试通知等工作;。
(3)加强文字功底;。
(4)加强其他公司所要求的能力要求等。
2、工作态度。
认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。
3、工作质量、成绩、效益和贡献。
【篇二】。
一、教学方面。多媒体投影仪仍在维修中，损坏、维修至今已2月余了，非常痛恨厂家及维修方的不作为，课难上，学生学的吃力，老师教的吃力，今天公开课，把他们带到隔壁班的教室，他们看到多媒体图像，都在哇哇赞叹，心里感觉怪怪的，想，原本你们也可以这样幸福的。听了2堂公开课，一堂是上海教研员老师上的，一堂是安阳实小的胡利盛老师上的，领略了名师风采，虽然以我的水平。教学工作总结还很难从他们身上汲取到多少，但总觉得心里有东西在荡漾，特别是，两位男语文老师在课堂上展示的独特魅力，让我有所感悟，他们诠释了男老师的风采，我从他们身上学到了，男语文老师，特别是小学男语文老师，对课堂肢体语言的把握和独特的引导魅力和语言爆发力。
二、班主任德育工作。班主任德育工作是教育内容里最繁琐、最千头万绪的一件事，作为一个班主任在这方面所花的心思绝对不会比教学少。我个人感觉，一切德育为先，只要德上来了，所谓智、体、美、劳都不是问题，德，很可能是个人发展的心理动因。我在教学工作总结方面，是失败的，经验不足，缺乏心理学素养，缺少系统的管理办法，缺少耐心。今后努力学习，改正缺点，希望能实现自己的德育价值观---一切德为先。
三、其他工作。金校长让我和陈老师负责组织建设学校学生文学社，经过一段时间的努力，终于出现了一点苗头，在校领导和班主任老师的支持下，文学社的人员、理事干部基本确立了下来，下阶段工作是着手召开成立大会，布置文学社专栏，组织各期培训和为出刊做准备。其实还是非常感谢领导的，我感觉年轻人的世界，不止狭隘于教育和教学，应尝试教育领域内的其他事情，这样才能在生活和工作中积累经验直至融会贯通。我是有决心把这个学生团体弄起来、弄好的。
【篇三】。
一个月时间就这样很快的结束了，回顾自己这月以来的工作，可以说是有很多的地方值得去回忆。作为一名行政助理，我要做的工作有很多，不过我始终觉得说起来也挺小事情的，这些小事都在我不断的工作中逐渐的去解决，自己的工作能力也得到了很大的提高。社会就是这样，有很多锻炼人的地方，我相信自己可以做好，不过这些都是需要自己一直不断的努力下去，我相信自己会做好的。在领导的关心支持和同事们的热情帮助下，不断加强自身建设，努力提高自身修养，认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。总结起来，主要有以下六个方面：
一、严以律己，树立良好形象。严格遵守办公室的各项规章制度，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。领导下达了指令，会想方设法去完成。听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了办公室工作人员的良好形象。
二、加强学习，不断提高业务素质。虚心的向同事学习，经常利用网络工具和同岗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，时时处处以领导和优秀同事为榜样，不会的就学，不懂的就问，取人之长，补己之短，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。
三、积极工作，完成各项任务。九月份有个中秋节，对于我们服务行业来讲，凡是节假日对我们的营业都有极大的冲击力。所以在节日来临之前，必须把各项工作的相关事宜一切准备妥当。按照领导的安排，认真做好各类文件、通知、打印、校对以及传达工作;全方位为领导搞好服务，常请示、勤汇报，努力做好参谋助手，为整个办公室工作有条不紊的开展发挥了积极作用。同时，经常深入基层调查研究，了解员工思想动态，为领导科学决策提供了可靠依据。
四、人事管理方面。相对来讲，我们人事工作还存在很大需要改善的地方。这个月出现了一个严重的问题就是总公司已经下文要做好留人计划方案这项工作，即“与员工谈话”，可是还没落实好，有些部门做了，可是也没按要求做，由此可见这件事并未引起管理人员的高度重视，员工思想我们都没了解好，我们谈何留人。这几个月基本上是新进与离职的人员不相上下，本月是离职人数大于新进。从这里面可以看出做了解员工思想工作的重要性。其中这工作没完成有极大方面的原因是我没做好督查工作，这是我工作失职的表现。这件事体现了我的执行力不够强，在以后的工作中我要加强这方面的能力。
六、个人方面的事情。这个月我的激情感觉不是很高涨。领导吩咐做的事情，也做了，和同事们相处感觉也挺好的，觉得跟他们比以前都更熟了。可是我却发现自己在待人接物方面没有了刚开始的那种耐性，见面我也笑呵呵的，可是我自己觉得有点假了。我找过原因，可能真的是因为从学校出来工作这个过渡期做得不够好，产生了工作疲惫综合症。我总有自己还是个孩子的感觉，有很多事情是关乎到人情世故的东西，我觉得处理这些事情很累，也不懂得怎么样才能做好，真的很困惑，以致越来越没激情。
工作中虽然取得了一定成绩，但仍然存在着一些问题和不足，今后，我要一如既往地向领导们学习，发扬优点、克服不足，与时俱进，积极进取，力争使自己的专业素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶，以适应现代社会飞速发展的需要，从而更好地完成领导安排的各项工作任务。下一步，重点搞好以下几方面工作：
一、强化服务意识，增强责任感、压力感，提高工作效率和服务质量。
二、抽出时间，深入调查研究，努力掌握第一手资料，为更好地为领导服务打下坚实基础。
三、进一步加强业务学习。坚持谦虚谨慎，不骄不躁的工作作风，发扬团结他人、谦虚学习的精神，虚心向领导学习，向办公室同事学习，不断提高自身素养。
在未来的时间里，我一定再接再励，甘为人梯，做好后勤工作，让领导和其它员工踏踏实实安安心心的奋斗在自己的岗位上。现在我的工作对我来说，我自己感到还是十分的满意的，所以我会继续在我的工作上努力下去，我坚信自己可以做好。当然很多的现实情况下，我有很多的事情要做。不过忙碌的生活也是很正常的，我坚信在以后的道路上，我会走的更好!
【篇四】。
在过去的日子里，对刚成立二年多的xxxx有限公司xx分公司来说，是一个充满挑战、机遇与压力并存的一年，在这二年时间里，由于上级领导的悉心栽培和全员支持与配合下，客户服务各项工作已逐步完善。为了能够尽快赢得客户的认可，优势于其他厂商，提升公司在客户心中的服务形象。
(一)创建“服务形象”。严格执行公司各项规章制度，在与客户沟通时使用文明用语;诚信为本，不轻易承诺诺客户，承诺的事必须办到、办好;不可忽视细节问题;对着装、仪表、手势等需严格注意，(二)转变服务观念，把“要我服务”改变成“我要服务”。认真学习公司与品质有关各种体系流程和业务流程，以便随时应付客户提出的关于品质方面的各种问题，带着“多学习，多沟通，积极主动”的态度，深入到质量投诉的接收、与客户沟通、客户投诉的立即处理等各个工作中去，同时为客户提供质量三包处理(包修、包换、包退)。
x月份已经过去，在这一个月的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获。为了以后有更好地收获，现把下个月度的工作计划如下：
1、在店长的带领下，团结店友，和大家建立一个相对稳定的销售团队：销售人才是最宝贵的资源，一切销售业绩都起源于有一个好的销售人员，建立一支具有凝聚力，合作精神的销售团队是我们店的根本。在以后的工作中建立一个和谐，具有杀伤力的团队是我和我们所有的导购员的主要目标。
2、严格遵守销售制度：完善的销售管理制度是让销售人员在工作中发挥主观能动性，对工作有高度的责任心，提高销售人员的主人翁意识。
4、销售目标：我的销售目标最基本的是做到天天有售货的单子。根据店内下达的销售任务，坚决完成店内下达的营业额任务，打好年底的硬仗，和大家把任务根据具体情况分解到每周，每日;以每周，每日的销售目标分解到我们每个导购员身上，完成各个时间段的销售任务。并争取在完成销售任务的基础上提高销售业绩。
我认为我们金种子酒的发展是与全体员工综合素质，店长的指导方针，团队的建设是分不开的。建立一支良好的销售团队和有一个好的工作模式与工作环境是工作的关键。
以上是我的一些不成熟的建议和看法，如有不妥之处敬请谅解。
小学写字课教案如何写篇十
我从本学期开始教五年级的写字课。通过备课实践，我很喜欢教这门课。从上半学期的教学来看，学生已经正确看待写好字的重要性，并能在实际写字过程中较为自觉的练字。特别是学生的毛笔字有了很大进步，也掌握了一些简单的书法知识和写字技巧。我每次作业都能当堂给学生批阅，及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，为我今学期的工作开了个好头。
写字书包括钢笔和毛笔。钢笔是重点，毛笔辅助。因此，在开学前的10周，把主要精力用在钢笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好钢笔字。并通过适时展览写字好的学生的作品在学生中倡导一股自觉练写的风气。在半学期，主要以毛笔字为主。毛笔字存在问题较多：主要是学生的毛笔不好使，三年级时部分同学没有养成正确的执笔姿势，在思想上也没有引起足够的重视，潦草、求快等现象突出。为此在刚开始写毛笔字时就严把关，并在思想上做些教育。
在实际写字过程，老师要做到“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。
1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。
7、句子练习1课，共6句，其中单句3个；复句3个。
8、另外还有段，篇的练习，增强了针对性。
9、根据毛笔字的教学要求和目的，毛笔字以学习楷体字间架结构的基础知识为主的内容。
（1）教学中，严格要求。
除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。
（2）教学中，具体指导。
不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。
（3）课堂指导与课后练习相结合。
只靠两周指导一次钢笔字书写来提高学生的书写水平是不行的。要把字写好，必须经常练习，持之以恒。因此，课外应根据教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不可长。
（4）抓住重点，精讲多练。
毛笔字教学教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。
（5）学会正确方法，养成良好习惯。
临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用毛笔仿写。临帖可分为格帖、对帖、背帖等。通过仔细观察，分清每个点、画、偏旁所占的位置、大小，按同样的形态写在格子中相应的位置上。初学者往往不细致的读帖，草草的看一看，抓笔就写，错处较多。所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。
（6）课内、课外相结合。
毛笔字教学基本上间周一节课，加上教师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。教师布置的作业不能太多，以免学生失去兴趣。
