在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
最新我和口风琴的故事范文范本一
我们相约来到了电影院，各自买票进场，有说有笑的猜测这部电影讲了啥，不一会电影开始了，我们极力控制住嘻嘻哈哈的笑声，安静的看起来。
我和我的父辈一共分为四个片段，分别是：《乘风》、《诗》、《鸭先知》和《少年行》。
《乘风》的故事发生在1942年，在打仗时，有一个叫乘风的少年参加了抗日，他的爸爸一直保护她，但好景不长，乘风为了救很多老百姓的命，自己被鬼子打死了，他光荣的牺牲了。
《诗》的故事发生在1969年，这是一个很催泪的故事。有一位母亲名叫郁凯迎，在丈夫去世后，为了让两个孩子不知道自己的父亲死了，于是就开始隐瞒孩子们，借一个年轻父亲的语言表达了，“在天上写诗”的故事。
前面两个故事都很催泪，可后面两个故事让我笑到肚子疼。
《鸭先知》发生在1979年的故事，导演把苏轼写的春色的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，拍成了电影，他总是对儿子说，我们要做第一敢于下水的鸭子，他们是第一个拍广告的人，于是他们的参桂养荣酒很快就销售一空了。
《少年行》讲的是有一个机器人，成功的从20xx年穿越到20xx年，然后意外成为父亲的故事。
电影结束了，我们手腕着手，走出电影院。
这部电影我最大的感受是父亲和母亲有多伟大，是母亲生下了我们，是父亲陪着我们慢慢长大，我们一定要好好学习，长大了要感恩爸爸妈妈的爱。
最新我和口风琴的故事范文范本二
中秋之夜，我和家人在阳台赏月。今晚的月亮格外的圆，我正看得入神，浑然不觉被一股烟雾包围，裹挟着我往天空飘去。
烟雾托着我到了月亮上，我好奇地打量着四周，眼前是一座宫殿，华贵而典雅，两旁的亭台楼阁也异常精致漂亮，只是它们都若隐若现地飘在空中，四周被烟雾缭绕着。突然，传来银铃般的笑声：“小姑娘，欢迎你来到我的广寒宫!”我扭头一看，一位穿着轻纱的漂亮姐姐笑着向我走来，步履轻盈而优雅。我下巴都快惊掉了：“你是嫦娥姐姐?”她笑道：“没错，正是我。”
嫦娥姐姐挽起我的手，进了广寒宫。她带我到一张桌子前说：“小姑娘，先来尝尝我的手艺吧，这是刚做的酒酿桂花糕。”我迫不及待地吃了起来，既有淡淡的酒香，又有桂花的香气，配合糯米的软糯口感和一丝丝甜味儿，简直好吃极了。
吃完糕点，嫦娥姐姐又带我认识了玉兔，我们成为了好朋友。玉兔提议，“咱俩来捣药比赛吧!”我欣然应允，与玉兔展开了比赛。你一杵我一杵，此起彼伏的捣药声使比赛紧张而激烈，我们赛得不分上下。
赛得正欢，嫦娥姐姐来了，说：“此时光线正好，我们去欣赏人间吧!”她把我带到广寒宫外，指着云层缝隙处的光亮对我说，“看，那就是人间，你的家也在那儿!”，我看着万家灯火，心想，“我们在人间每逢中秋会抬头赏月，想不到在广寒宫的中秋也能欣赏人间美景，不知道此时我的家人们正在做什么呢”。正想着不由鼻头一酸，“嫦娥姐姐，我想回家了!”她笑着说道：“好啊，我这就送你回去。”说完甩甩长长的衣袖，我感觉再次被烟雾包围，腾空而起。
烟雾散尽，我环顾四周，嫦娥姐姐不见了，广寒宫也不见了，取而代之的是明亮的灯光和熟悉的奶奶的声音传来，“吃饭了，今天有你爱吃的南瓜饼!”
最新我和口风琴的故事范文范本三
是新中国成立70周年，是中国历史上的记忆点。70年的风雨征程，祖国的变化日新月异。回看历史，我国曾举行开国大典、曾建设两弹一星。我的祖国，曾跨过无数困难与考研，迈步未来。
《我和我的祖国》就是记载在一部分记忆点的影片。这是一部献礼于祖国母亲70周年华诞电影，讲述了七个属于中国人民骄傲的瞬间。故事中以电影命名中的我这样鲜活实在的视角展开，以时间为轴通过我见证了祖国的发展和时代的进步，见证了历史长卷中这一桩桩值得世人铭记的时刻。在这七个片段中，让我印象较为深刻的是电影里第一个历史记忆点《前夜》。
1949年10月1日这个新中国成立的前夜，电动旗杆设计安装者林治远正同他的助手争分夺秒排除万难，以保障开国大典国旗顺利升起。一个惊心动魄的未眠之夜、一位设计师、一群开国大典的工作人员和人民群众，一个又一个艰难的任务，最后在中华人民共和国成立的这一天，毛主席按下按钮那一刻，五星红旗在万众瞩目下徐徐升起，迎风飘扬。
《前夜》与其他描述新中国成立的前夕电影不同。《前夜》没有去描述祖国缔造者在风雨中拼搏奋斗，而是以国旗电动旗杆设计安装者这样一个特殊身份的视角展开。没有追求波澜壮阔的历史，但是用环环相连、波澜起伏的剧情演绎了同样的压迫感和另一种激动人心的热血情感。
两千万人的牺牲，换来的一面五星红旗，我们能做的只有万无一失。立国大事，治远必鞠躬尽瘁。这是林治远在电影前段立下的保证。为了做到万无一失他对数据进行一遍又一遍的测量计算，建设等比模型，反复配合国歌实验。在影片后半段，林治远不仅要克服各类的难题，甚至还要克服生理恐惧，在大风中攀爬上20多米高的国旗杆，完成焊接动作。在困难面前他有过思考，有过质疑，有过挣扎，有过自我否定。幸运的是，他不是单兵作战。电影中，当出现缺少金属材料这个硬核难题时，万无一失升起国旗的任务陷入僵局。助手梁昌寿硬着头皮，在深夜爬到屋顶上对周围喊话求助。那想到这一声召唤便是万千呼应！街坊四邻从大街小巷里涌出，挤在林治远面前。他们并不了解这种金属，但是他们把锅碗瓢盆、自行车、录音机、珍贵的手表等等能想到的东西都带着来了，希望这些东西里能有林治远所缺的金属。这一幕让我感到了上个世纪40年代独有的号召力和团结。正事大家都齐心协力，在困难前坚持自我，才有在当开国大典上，林治远站在毛主席后面轻声指导主席按下升旗按钮。新中国第一面国旗缓缓升起。银幕内的林治远和银幕前的观众眼里都含着激动的泪光。
你以为升起来的仅仅是一块红布吗？我仿佛又听到林治远的声音。
不！它不仅仅是一块红布。它是两千万人换来的五星红旗，是共产党先烈努力缔造的结果，是无数像林治远一样的小人物共同创造起的光明未来。以小我见大我，以历史瞬间，全民记忆，迎头相撞的串联手法，是《我和我的祖国》这部电影的特色。
两个原子核相互吸引碰撞，进而发生原子核互相聚合作用，生成新的质量更重的原子核，同时释放能量，才有了原子弹爆炸成功。《相遇》里当第一颗原子弹爆炸成功的消息穿来，为了科研隐姓埋名的青年与爱人时隔三年欢呼雀跃的人海中相遇。这即是相遇也是生命的离别青年为了祖国牺牲自己。
《夺冠》里跨时代的黑白电视、屋顶天线、串珠门帘，不变的是同样的为女排赛事而生的热情。可爱的男孩冬冬在送别伙伴与众人的热情间窜来窜去，最后用自己的小身躯为众人抗起天线。那一刻冬冬选择了心中的使命感，宛如一个小小的英雄。
还有揭秘香港回归时谈判桌上没有硝烟的战争，谈判桌外各类人或大或小的努力，最后以完美交接香港的《回归》。讲述奥运开幕时，葛大爷所扮演的北京老炮儿把一票难求的奥运会开幕式门票让给了来自汶川的小男孩，通过男孩对父亲的缅怀，引发汶川地震的引子，温暖人心的《北京你好》。讲述在神舟一号成功返航的背景下，展开的一段关于救赎故事的《白昼流星》。《护航》里我们看到了空飞队伍中不输男儿尽显护航精神的巾帼英雄。
这些单元片段平凡又特殊。建国、原子弹爆炸、女排夺冠、香港回归、奥运会开幕、他神十一返航、阅兵，这些片段的时间都卡在了历史大事件的截点上，他们的主人公不是处于事件的中心重中之重，而与事件又有着千丝万缕的关系。这些主人公的视角比起其他电影少了几分距离感，多了几分亲切，将过往变成我们难忘的记忆。
最新我和口风琴的故事范文范本四
我和我的祖国，相遇在70年前一代伟人毛泽东同志向世界的庄严宣告时。开国典礼的恢宏气势，五星红旗冉冉升起的庄严肃穆，义勇军进行曲奏起的澎湃激情，无不震撼着全人类的灵魂，可这不仅仅是激动和欢呼，更有无数人的辛苦付出和争分夺秒的默默奉献。为了国旗的升起，金钱、地位不再是问题;为了国旗的升起，爱情、自由，甚至是最后一块材料——生命也变得不那么宝贵。因为那冉冉升起的不是一片红绸，不只是一面国旗，而是一个崛起的大国!
我和我的祖国相知在第一颗原子弹爆发的时刻。无数不知名的科学家为了这一朵蘑菇云的升起，付出了数十载的青春，甚至不惜献出了自己的生命和小家庭的幸福。当这朵蘑菇云升起的时刻，是震惊世界的时刻，是中国打破核垄断的时刻，更是中国迈向科技强国的时刻。
我和我的祖国相守在无数个夺冠的时刻。相守在1984年洛杉矶奥运会夺冠的时刻，相守在20xx年雅典奥运会夺冠的时刻，相守在时隔多年触底反弹的里约奥运会夺冠的时刻，更相守在祖国建国70周年时世界杯夺冠的时刻，我的祖国由无数的民族精神编织而成，这其中最让我感动的便是——女排精神。
我和我的祖国在1997年7月1日00:00见证着香港的回归，少1秒不行，早1秒不行，分秒必究，毫秒不差。中国国旗替代英国国旗的那一刻，是香港回归的一刻，是中国雪耻的一刻，更是中国综合国力的证明的一刻。这背后所蕴含的，不仅是国威，不仅是军威，还有每一名工匠的严谨认真，这是中国独有的大国工匠精神。
我和我的祖国在北京奥运会上为无数默默付出的农名工而泣，为思念父亲的孩子而泣，为圆他人之梦的司机而泣，更为了开幕式喜极而泣，他让数十亿人为之雀跃，让十几亿中国人为之心跳。
我的祖国于我是沙漠上的阳光和雨露，给我滋润，给我活力，给我希望，给我生命。祖国，就是我追逐的目标，就是我奋斗的希望，就是我奉献一生的乐土!
我愿为我的祖国保驾护航，为她的经济繁荣护航，为她的科技振兴护航，为她的国泰民安护航，更为她的世代腾飞护航!
我与我的祖国，传承5000年的文明，开创辉煌的今天，实现万代不朽的梦想。我骄傲、我自豪，为你，我伟大的祖国!
世间有许多东西可以舍弃，唯有一个不行，那便是——我和我的祖国!
我爱你——中国!
最新我和口风琴的故事范文范本五
今天我说课的内容是《我和动物交朋友》。衷心地希望我们人类能与动物和谐的相处，把我们的地球家园建造的更美好。
《我和动物交朋友》是人教版小学二年级下册《品德与生活》第二单元的内容。本单元的主题是“让家园更美好”，本课主要是让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。并回归生活，让学生知道动物给我们人类提供了许多服务，加深学生对动物的情感。了解动物给人类带来得启示，进一步升华喜欢动物的情感。让学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，我们是赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。
现在的学生虽然很喜欢小动物，但对动物的知识、动物为人类所做的贡献和给人类的启示等问题了解甚少，不知道怎样和动物和谐相处。
根据新课程标准以及教材编排者的设计意图和我对教材的理解，在生活化，活动化的理念下，结合学生的认知水平，我将本课的目标为以下四个：
1、情感和态度：培养学生珍爱动物，与动物和谐相处，增强学生的生命意识和环保意识。
2、过程与方法：通过猜谜语、表演、观看视频、画一画等活动，使学生养成自觉保护动物的良好行为习惯。
3、知识与技能：通过动物party、讲故事等活动，引导学生了解动物的习性，增强有关动物的知识，知道如何在实际生活中保护身边的小动物。
根据教材分析，本课的教学重点是培养学生关爱动物的情感。难点是在于如何使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为视小动物和人类一样的`生命，从而由简单的喜爱到尊重这些小动物。增强学生的生命意识和环保意识。
为突破这一重难点，本节课我主要采用活动式的情境教学，目的是诱发学生的学习动机，把学生领入情境，寓教于乐，升华学生的内心情感。
动物头饰，课件，两、三只小鸡，照相机带数据线
1、根据本课内容，为了更好地完成教学目标，我组织学生以活动的形式，设计了以下五个环节：
第一环节：演一演，猜一猜第二环节：动物party，说一说；第三环节：看表演、听故事，议一议第四环节：看图片、讲故事
第五环节：画一画、贴一贴
2、具体介绍每一个环节的教学内容
第一环节：演一演、猜一猜。俗话说，兴趣是最好的老师。为了激发学生的兴趣，把学生的注意力吸引过来，就以演一演、猜一猜的方式导入课文，〔如模仿动物叫“喵，谁来了！”；猜谜语：大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。歌曲：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。由此，老师动情的表演很自然就激发了学生的表现欲望，让学生通过模仿小动物的叫声或表演关于小动物舞蹈、歌曲，老师给他们发相应的头饰，请其他小动物一一出场。【本环节的设计意图：通过游戏，来活跃课堂气氛的同时，又可以使学生带着浓厚的兴趣进入到文本的学习中来。】当小朋友们都得到老师奖励的头饰之后，我问同学们：“喜欢这些小动物吗？愿不愿意和他们交朋友！”当得到学生肯定的回答后，教师顺势导入新课：“今天我们就来和动物交朋友好吗？”板书课题：我和动物交朋友
这节课老师给小朋友带来一些关于动物的图片，看你们能不能叫出他们的名字，并试着给小动物大声招呼！
第二环节：动物party，比比谁的本领大。在第一个环节中，每个小朋友都将得到一个小动物的头饰。让他们戴上头饰以第一人称的形式介绍自己。（例如：我的名字叫啄木鸟，我在动物王国里被大家称为“森林医生”，我会给大树看病。）关于动物的相关知识，学生知道多少就说多少，想到哪里就说到哪里。【本环节的设计意图：在学生交流的过程中就拓宽了学生的知识面。激发了探究动物的兴趣和喜爱动物之情，这样也就能较好地被学生接受，消化，有利于突破教学重点，难点。】第三个环节：看一看、议一议
为了使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为视小动物和人类一样的生命，从而由简单的喜爱到尊重这些小动物。我设计了“看一看、议一议”这个环节。这个环节分两步进行，一是：看表演，议一议；二是：看视频，议一议。
学生在畅谈自己喜爱的动物后，教师抓住时机，课件出示：动物给人类带来的启示。表演教材中《明明和小鸟的故事》老师扮演明明，抓住班里带小鸟头饰的孩子。我是这样过渡的：“孩子们，小动物真是我们人类的好朋友呀！为我们人类做了这么大的贡献！我越来越喜欢它们了。哦，这只小鸟真漂亮，唱歌也一定很好听，我要把它抓回家里，装在笼子里，每天听他唱歌。”让学生畅所欲言，积极讨论：“小朋友，你认为我做的对吗？如果是你，你会怎么做？”通过交流让学生明白：被关在笼子里的小鸟向往的是蓝天。再如：“哦，这只小猫真漂亮，晚上我要抱着他睡觉。”通过交流学生明白：小动物身上有寄生虫、病菌，应当打防疫针，不然会影响我们的健康。【本环节的实际意图是：通过这环节使学生明白：动物们只有在大自然中才能自由，快活地生活，大自然才是它们真正的家。同时使学生对小动物产生一种怜爱之情，但和小动物接触不能过于亲密。】第二步：看视频，议一议。播放教材中的一个故事《长颈鹿妈妈的哭诉》，观看之后，问学生：“小朋友们，看了这个故事，你想说什么呢？你知道长颈鹿妈妈为什么哭了吗？”学生通过交流明白：到动物园参观不能随便给小动物们吃东西。爱护小动物还要注意方式。
第四环节：讲一讲，联系生活实际
课件出示：人与动物和谐相处的画面。说一说自己喜欢那个画面，为什么？教师讲人与动物之间有趣的故事。然后把问题抛给学生：“你家养有小动物吗？或你在动物园里看到过什么动物？你和它们之间发生过有趣的故事吗？”这时，学生一定会争先恐后地抢着说，此时，要给学生充分表达的机会。【本环节的设计意图：从了解动物知识很自然就过渡到人与动物的关系。我认为，在教学实际中应努力走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，让学生与教材中的孩子一起面对并解决这些问题和烦恼，共同享受成长的幸福。】第五环节：画一画、贴一贴
教师在黑板上用彩色粉笔画一个动物的家园，学生画自己喜欢的小动物，把它贴在相应的位置。我是这样过渡：“小朋友们，动物和我们一样都是地球妈妈的孩子，我们共同生活在一个大家庭里，它们不仅仅是我们的朋友，还是我们的老师，下面我们一起给自己喜欢的小动物绘画一个美丽的家园好吗？”师生在欢快的智慧树主题曲《我爱你》中作画，其他学生在纸上画画好以后，将自己画的小动物贴在黑板上。
教师看板书小结：小朋友们，在我们这个美丽的地球上，有充满生机的花草树木、有活泼可爱的小动物，有缓缓流淌的河流，有勤劳善良的人们，只有我们和谐相处，才能绘出人世间最美丽的画卷！”
我和动物交朋友
一幅画
和谐相处
《品德与生活》不仅仅只是一门综合课程，更是一门永恒的艺术，需要我们不断地探索，预设与生成之间也存在着一定的差距。所以我设计的这节课一定存在很多不足的地方，还恳请各位评委，老师多多指正。
