我:小朋友叫什么名字啊?
黄:黄九洋。
我:上的几年级啊?
黄:六年级。
我:爸爸妈妈在外面打工吗?
黄:恩。
我:那他们此刻回来了吗?
黄:还没有。
我:他们大概什么时候回来呀?
黄:大概二十五、六吧!(农历十二月)。
我:他们此刻在哪里打工啊?
黄:在温州。
我:就是在那些鞋厂里?
黄:是。
我:你觉得他们在外面打工累吗?
黄:累。
我:去过爸爸妈妈打工的地方吗?
黄:去过。
我:他们带你们出去玩吗?
黄:去玩。
我:那里好玩吗?
黄:好玩。
我:在家会想爸爸、妈妈吗?他们多长时间回来一次啊?
黄:会,他们每年回来一次,并且很晚,过了元宵节就走了。
我:今年暑假回来参加我们的活动吗?
黄:会。
小结:孩子有点内向,不太爱说话,可是经过我们简单的交流,我们已经成为较好的朋友了。
留守儿童成长谈话记录篇八
我独步在广富林郊野公园的小道上,天一直是这样,闷得厉害,偶尔有一阵风袭来,带起的地面上的沙沙的落叶划过我的脸,痒的厉害。
好不容易地才瞅见俩人影,凑得贼近,起初以为一对伴侣!他们俩呀,走得贼慢!
啊,完全符合我的推测。我只好低着头,扫着地上的落叶,以表达我的羞涩。
结果我们的距离越拉越近,没忍住又瞅了一眼,现在完了——俩男的。但突然又想成了“^v^”,但我错了。
他们竟直呼我名字,于是我便才一眼认出来了他们,是张三和吕蒙。
他们就是这样,平时总粘在一起,经常还带上我。
这回给撞上了,正巧一路上没人聊。于是咱三又缠上了……。
我们似乎是在这块巴掌打的地里绕圈子,又聊天聊地,小到夸克粒子,大到宇宙悖论。
秋风拂过,不再那样闷人了,也不痒了。
“去瀑布!去瀑布!”吕蒙指着那块巴掌大的地图喊道。实际上要跨整个公园,估计得有五六公里。
张三嘴里反对,说太远了,说剩下的活动时间太短了。其实走在最前头的便是他。
一会儿,张三抓过吕蒙手上的地图,很快开始盘算着路线,就这样走过了半个公园,前面出现了三支小岔路口,然而如此巴掌大的地图岂看的来?时间也在飞逝着,我提醒他只剩下半小时了。
张三也许因为我的这么一哟嗬,便急了,于是随便选了一条小路,便带我们跑去。
张三一直这样赶路,我们也一起着他。
直到路尽头的那堵墙挡住了我们的去路。
其实在岔口的一开始就走错了方向,殊不知已经偏离了目的地好远好远。
张三只是钝在那儿,用空洞的双眼望着小道尽头的那堵墙……。
“走呀!再不走就完了!”我直催着着张三往集合点赶。
张三这次跟在最后面,而这次拼了命赶路带头的是我。回去的路上,张三一语不发。
风是迎着我们扑来的,有种寸步难行的感觉。这段回去的路很长很长……。
最终我们还是迟到归队了。
我看向他,而他也斜向我,相叙一笑……百媚生!哈哈!
我想他不会忘记这个秋,虽一脸沮丧,但兴致依旧。
自古逢秋悲寂寥?我言秋日胜春朝!
这,便是成长。
留守儿童成长谈话记录篇九
3.老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
4.献爱心、共成长、关爱留守儿童。
5.留下的是种子我们用爱心来呵护。
6.关爱留守儿童,播洒爱心阳光。
7.关注留守学生,构建*社会。
8.一样的蓝天下,一样温暖的家。
9.留守家庭安心,外出务工放心。
10.同在一片蓝天下手心相牵助成长。
11.关注留守学生就是关注我们的未来。
12.用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
13.用心关爱留守儿童,让爱连接你我他。
14.为留守儿童送上关爱,让远方父母安心在外。
15.献爱心、共成长、关爱留守儿童。
16.留守一份真情奉献一份爱心。
17.留下希望,守住幸福,让儿童在快乐中成长。
18.关注弱势群体,促进社会*。
19.关注未来,关注留守儿童。
20.今天的阳光,明天的希望,关注儿童健康。
21.关爱留守儿童,我们共同行动。
22.献爱心共成长关爱留守儿童。
23.心系校园,情系留守儿童。
24.关注留守学生,构建*社会。
25.用爱心来接力为建设者加油。
26.关注留守儿童,要靠全社会的共同努力。
27.播撒我们的真爱,让留守。
留守儿童成长谈话记录篇十
对象:黄九洋。
地点:龙王沟小学。
时间:20xx.1.28,中午十二点。
我:小朋友叫什么名字啊?
黄:黄九洋。
我:上的几年级啊?
黄:六年级。
我:爸爸妈妈在外面打工吗?
黄:恩。
我:那他们现在回来了吗?
黄:还没有。
我:他们大概什么时候回来呀?
黄:大概二十五、六吧!(农历十二月)。
我:他们现在在哪里打工啊?
黄:在温州。
我:就是在那些鞋厂里?
黄:是。
我:你觉得他们在外面打工累吗?
黄:累。
我:去过爸爸妈妈打工的地方吗?
黄:去过。
我:他们带你们出去玩吗?
黄:去玩。
我:那里好玩吗?
黄:好玩。
我:在家会想爸爸、妈妈吗?他们多长时间回来一次啊?
黄:会,他们每年回来一次,并且很晚,过了元宵节就走了。
我:今年暑假回来参加我们的活动吗?
黄:会。
小结:孩子有点内向,不太爱说话,不过通过我们简单的交流,我们已经成为较好的朋友了。