我：小朋友叫什么名字啊？
黄：黄九洋。
我：上的几年级啊？
黄：六年级。
我：爸爸妈妈在外面打工吗？
黄：恩。
我：那他们此刻回来了吗？
黄：还没有。
我：他们大概什么时候回来呀？
黄：大概二十五、六吧！（农历十二月）。
我：他们此刻在哪里打工啊？
黄：在温州。
我：就是在那些鞋厂里？
黄：是。
我：你觉得他们在外面打工累吗？
黄：累。
我：去过爸爸妈妈打工的地方吗？
黄：去过。
我：他们带你们出去玩吗？
黄：去玩。
我：那里好玩吗？
黄：好玩。
我：在家会想爸爸、妈妈吗？他们多长时间回来一次啊？
黄：会，他们每年回来一次，并且很晚，过了元宵节就走了。
我：今年暑假回来参加我们的活动吗？
黄：会。
小结：孩子有点内向，不太爱说话，可是经过我们简单的交流，我们已经成为较好的朋友了。
留守儿童成长谈话记录篇八
我独步在广富林郊野公园的小道上，天一直是这样，闷得厉害，偶尔有一阵风袭来，带起的地面上的沙沙的落叶划过我的脸，痒的厉害。
好不容易地才瞅见俩人影，凑得贼近，起初以为一对伴侣！他们俩呀，走得贼慢！
啊，完全符合我的推测。我只好低着头，扫着地上的落叶，以表达我的羞涩。
结果我们的距离越拉越近，没忍住又瞅了一眼，现在完了——俩男的。但突然又想成了“^v^”，但我错了。
他们竟直呼我名字，于是我便才一眼认出来了他们，是张三和吕蒙。
他们就是这样，平时总粘在一起，经常还带上我。
这回给撞上了，正巧一路上没人聊。于是咱三又缠上了……。
我们似乎是在这块巴掌打的地里绕圈子，又聊天聊地，小到夸克粒子，大到宇宙悖论。
秋风拂过，不再那样闷人了，也不痒了。
“去瀑布！去瀑布！”吕蒙指着那块巴掌大的地图喊道。实际上要跨整个公园，估计得有五六公里。
张三嘴里反对，说太远了，说剩下的活动时间太短了。其实走在最前头的便是他。
一会儿，张三抓过吕蒙手上的地图，很快开始盘算着路线，就这样走过了半个公园，前面出现了三支小岔路口，然而如此巴掌大的地图岂看的来？时间也在飞逝着，我提醒他只剩下半小时了。
张三也许因为我的这么一哟嗬，便急了，于是随便选了一条小路，便带我们跑去。
张三一直这样赶路，我们也一起着他。
直到路尽头的那堵墙挡住了我们的去路。
其实在岔口的一开始就走错了方向，殊不知已经偏离了目的地好远好远。
张三只是钝在那儿，用空洞的双眼望着小道尽头的那堵墙……。
“走呀！再不走就完了！”我直催着着张三往集合点赶。
张三这次跟在最后面，而这次拼了命赶路带头的是我。回去的路上，张三一语不发。
风是迎着我们扑来的，有种寸步难行的感觉。这段回去的路很长很长……。
最终我们还是迟到归队了。
我看向他，而他也斜向我，相叙一笑……百媚生！哈哈！
我想他不会忘记这个秋，虽一脸沮丧，但兴致依旧。
自古逢秋悲寂寥？我言秋日胜春朝！
这，便是成长。
留守儿童成长谈话记录篇九
3.老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
4.献爱心、共成长、关爱留守儿童。
5.留下的是种子我们用爱心来呵护。
6.关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
7.关注留守学生，构建*社会。
8.一样的蓝天下，一样温暖的家。
9.留守家庭安心，外出务工放心。
10.同在一片蓝天下手心相牵助成长。
11.关注留守学生就是关注我们的未来。
12.用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
13.用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
14.为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
15.献爱心、共成长、关爱留守儿童。
16.留守一份真情奉献一份爱心。
17.留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
18.关注弱势群体，促进社会*。
19.关注未来，关注留守儿童。
20.今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
21.关爱留守儿童，我们共同行动。
22.献爱心共成长关爱留守儿童。
23.心系校园，情系留守儿童。
24.关注留守学生，构建*社会。
25.用爱心来接力为建设者加油。
26.关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
27.播撒我们的真爱，让留守。
留守儿童成长谈话记录篇十
对象：黄九洋。
地点：龙王沟小学。
时间：20xx.1.28，中午十二点。
我：小朋友叫什么名字啊？
黄：黄九洋。
我：上的几年级啊？
黄：六年级。
我：爸爸妈妈在外面打工吗？
黄：恩。
我：那他们现在回来了吗？
黄：还没有。
我：他们大概什么时候回来呀？
黄：大概二十五、六吧！（农历十二月）。
我：他们现在在哪里打工啊？
黄：在温州。
我：就是在那些鞋厂里？
黄：是。
我：你觉得他们在外面打工累吗？
黄：累。
我：去过爸爸妈妈打工的地方吗？
黄：去过。
我：他们带你们出去玩吗？
黄：去玩。
我：那里好玩吗？
黄：好玩。
我：在家会想爸爸、妈妈吗？他们多长时间回来一次啊？
黄：会，他们每年回来一次，并且很晚，过了元宵节就走了。
我：今年暑假回来参加我们的活动吗？
黄：会。
小结：孩子有点内向，不太爱说话，不过通过我们简单的交流，我们已经成为较好的朋友了。
