范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
关于尽快结案申请书(精)一
清泉镇中心小学下辖中心校、双桥学校、北滩小学、南湖小学。现在编教职工95名，其中40周岁以下教师25人，占全体教师总数的26%，41-50岁周岁教师50人，占全体教师总数的53%，51周岁以上教师20人，占全体教师总数的21%。从学历结构上看，大本学历共27人，占全体教师的28%，大专及以下学历68人，占全体教师的72%。从职称结构上看，中学高级教师3名，小学高级教师89名，具有中级以上职称教师占总人数的97%，初级及以下3名，占总人数的3%。从骨干教师情况看，县级骨干教师7人，镇级骨干教师12人，县镇级骨干教师占总人数的20%。我校现行的管理方式是“农村中心校‘一体化’管理”和“校财局管”。 所谓的“农村中心校‘一体化’管理” 即各乡镇中心校将各完小作为一个整体进行统一的管理，使各个学校间关系密切、协调一致，并取得共同发展的一种管理方式。这种管理方式是农村学校管理的一种新模式，是实施“中心校战略”，走教育均衡发展的一条新路子。这种管理方式能够适应我镇教育事业发展的需要。使农村孩子享受优质教育资源。但是，这种管理方式还存在一些不容忽视的问题。一是谋划学校发展规划、创建特色学校的工作流于形式；二是师资不均，影响教育教学的发展；三是工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强；四是教师的学习自觉性有待进一步提高。
依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育督导条例》、《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《关于推进中小学教育质量评价改革的意见》及省市县有关教育的法律法规、政策意见以及创办标准化学校的实施要求和本校管理现状。
以科学发展观和“十八大精神”为指导，全面贯彻落实党的教育方针政策，坚持以科学发展观统领改革与发展全局；解放思想，与时俱进，以人为本，改革创新；落实好山丹县教育管理规程，以管理促发展，树立大局意识，坚持安全第一，德育为首，教育教学质量为中心，解决好学校发展过程中的矛盾和问题，促进学校快速发展。
我们制定的发展规划确定的学校发展目标是：到２０底，将学校办成“习惯良好、基础扎实、身心两健、全面发展”的农村学校。到２０１7年，各学校将建成集幼儿园、小学为一体的规范化、标准化、均衡化学校。
1.加强班子队伍建设，强化学习和培训，尽快培养一支业务精、素质高，敢于开拓创新，教育理念先进的班子队伍，用新课改理念引领学校管理航向。
2.加强教师的政治学习和业务培训，提高教师的综合素质；实行走出去请进来的方式促进教师专业化成长，培养学习型的教师队伍，提高教师的综合素质，为打造有效课堂奠定基础。
3.本学期内进一步完善各种制度，强化过程管理；对教师的绩效工资公平公正的考核。
4.进一步强化学校安全工作，提高全体师生的安全意识与自救自护能力，杜绝一切安全责任事故的发生。
5.努力争取政府支持，继续改善办学条件。
6.加强学校精细化管理，办人民满意的学校。
（一）加强法律法规学习，提高教育执法水平。
1.依法制定并积极实施学校章程与之配套的学校内部管理的各项规章制度，实现学校管理的规范化、制度化。
2.建立学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，实行校务公开。建立学校领导向教职工述职制度和民主评议学校领导的制度，发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督和民主参与作用。
3.科学运用法律法规正确处理、化解校内纠纷，维护教职工合法权益，保障教育教学秩序的正常运行。
（二）加强班子队伍建设，提升管理团队的战斗力。
1.表里如下，言行一致，带头遵守学校各项规章制度，要求别人做到的自己先做到，做教职工的表率。
2.认真落实岗位职责，分工明确，各司其职。
3.提高服务意识，精诚团结，密切配合，积极完成任务。
（三）为人师表，教书育人。
1.加强师德师风建设，爱岗敬业，尽职尽责干好本职工作。
2.树立质量意识，增强危机感和责任感，加强业务学习，提高教育教学水平。
3.关爱学生，体贴学生，做学生的知心朋友。
（四）加强教学管理，提高教育教学质量。
1.抓好教学常规工作的精细化管理，按照山丹县教学常规管理细则逐项抓落实，一月一查，及时通报结果。
2.做好课后辅导和教学质量调研。课后辅导要有计划、有对象、有目标、有总结，全面提高教学质量。
3.多开展有特色的活动，进一步放大工作亮点，选准突破口，力争在学生体卫艺教育等方面有新的突破，形成办学特色。
关于尽快结案申请书(精)二
为体现公司企业精神，增强员工的团结协作感，促进员工之间的沟通，计划4月份组织员工举行踏青活动，具体如下：
提高大家积极性，促进员工之间的沟通，让员工放松心情，增强集体凝聚力和团队精神。
20xx年4月26日星期六上午7点出发
放松心情、团结协作！
爬山
编委会成员、编辑部成员、所有通讯员、公司行政人员
预计4000-5000元
1、人员餐费计划30人×50元=1500元
2、车辆费用：预计600元（提供活动车辆者每车补助100）
3、矿泉水：60元
4、应急药品：30元
5、临时备用：500元
6、奖品费用：1500元
为了让大家彼此都能尽快熟悉了解，活动期间要进行部分团队游戏，活动结束后要进行集体拍照。
1、所有人员应注意安全，不允许单独行动。不允许抽烟，现在是防火期，
2爬山时间为2个小时，2个小时后返回山庄进行其他活动。
3、所有垃圾斗装到食品袋中，不允许随意乱扔。
4、行为举止大方得体，注意维护公司形象，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
5、期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。
6、在游玩中，请各组确认人数、注意安全，。
7、必须严格遵守时间规定，并准时到达集合点，及时清点人数。一切听从负责人的安排。
8、请您保管好自己的行李。特别是手机、钱包及其他贵重物品。并应时刻提醒自己不要遗忘物品。
第一队队长连耀志野狼队第二队队长杨海瑛雄鹰队第三队队长朱洪斌鳄鱼队
活动工作人员：陈书琴杨海瑛朱宏斌连耀志王文茜陈金龙
活动摄影：李海洋活动策划：陈金龙
编辑部
游戏1、爬山比赛比赛规则：奖励办法：
1、比赛设立冠军、亚军、季军。第一名：骆驼牌旅行包一个（价值208）第二名：价值第三名：价值
100元保温杯一个50元的天堂伞一把
五毛和一块道具：不需要；
场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；人数：10几个人就可以，人多些更好玩的
人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。惩罚办法：凡是没有组成裁判数字的人员，现场给大家表演节目。
关于尽快结案申请书(精)三
学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键在于教师,要实现学校长盛不衰,关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重.培养教师要以基础教育《新课程标准》的理念、实践、创新为着力点,从教师内涵发展需求出发,通过互动型师徒结对模式,努力建设一支观念新、素质高、能力强、具有现代教育素质和创新意识的市级骨干教师队伍,积极推动我校教育现代化进程.
金坛二中是金坛市首批示范初中,常州市模范学校,有一大批常州市骨干教师、中学高级教师和全市有一定知名度的名师.通过师徒结对,充分发挥老教师、名特优教师的传帮带作用,使中、青年教师在其指导下迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,尽快成才,从而造就一批在省市有影响的学有特色、教有特色的名师,形成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新一轮课程改革的需要.
1、活动目标:
为了充分发挥我校已有的名师、骨干教师的作用,开展师徒结对的形式,加快对素质较好,有发展潜能青年教师的培养步代.使新教师尽快成材,以充实骨干教师队伍,为本校培养一批后起之秀.同时通过带徒活动,使名教师、骨干教师在相互切磋教学技艺中不断提高自身的教学理论水平和业务素养,使名师更名.
2、活动要求:
（1）、树立“教师即研究者”的现代教师角色理念,创设自主探索和专业引领相结合的研究性合作学习氛围.经过两年的精心指导,互相学习,共同研究教育教学理论,与课堂教学艺术,使一批青年教师尽快成长起来,成为我校教师的后起之秀.
（2）、通过师徒结对,促进教师学习理论,使他们在课堂教学方面,能比较彻地分析、处理教材.教师能比较自如地驾驶教材,驾驶课堂,引导学生自主学习,自主探究,自主构建,形成一定的课堂教学特色,而且教学效率高,效果好.
（3）、教师具有积极的教学研究态度和较强的教研能力.能在学校的学科教研组开展的校本教研活动中发挥骨干的作用.
3、讲究师徒结对效果,在传、帮、带过程中,多角度、立体式相互切磋,融洽关系,共同提高.
师傅:中学高级教师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任等；
徒弟:所有40周岁以下的在职教师.（凡教龄不满三年的教师、班主任和教龄超过三年但班主任工作不满一年的教师都必须拜师.）
时间:9月――6月活动期限为两年
活动方式:本次师徒结对活动采用个人自学和集中活动相结合的方式进行,要求各位学徒在平时的教学过程中加强理论学习,不断加强个人的教学反思,积极寻找自己在教学中困惑,加强师徒之间的沟通.
活动形式主要包括共同研讨、案例分析、经验分享、教学观摩、教学论坛、课堂教学与评课交流等.
结对原则:1、自愿与统筹相结合:由备课组帮助青年教师选择适合的师傅.
2、短期与长期相结合.
1、总目标:
打造一批新的名师,满足学校培育人才的需要.
2、具体目标:
（1）入门式:主要是针对新教师的基础培养.通过结对,使其1年内迅速入门到胜任自己的教育教学工作.自愿组合为主.
（2）协作式:是一项广谱、奠基工作.师徒之间协作研究,互相促进,共同提高,1年内成为校级骨干教师.自愿组合为主.开展听课、评课活动,互相切磋,互帮互学,共同提高教学业务,达到教师队伍的群体优化,为提高式教师的培养奠定基础.
（3）提高式:对参加工作7-、有发展潜能的一线教师,在协作式培养的基础上,通过师徒结对工作,在3年内将其培养成为市、区级骨干教师.自愿组合与学校统筹安排相结合.
（4）成才式:对参加工作以上,经过前三种方式培训,成为市、区骨干的一线教师,进一步加大培养力度,通过师徒结对工作,力争在5年内将其培养成为省级骨干教师.自愿组合与学校统筹安排相结合.
注:徒弟可以不受以上具体目标局限,鼓励跨越式、超常规发展.
程序:个人申报―→学校统筹―→征求双方意见―→签定协议―→开展活动.
1、个人自愿、学校统筹,确定师徒人选；个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒人选.
2、分层次制订目标,明确任务
根据不同的结对方式,分层次制订具体的结对目标要求,明确任务.
3、举行拜师活动,建立师徒关系
举行师徒结对仪式,颁发聘书,签定师徒结对协议,建立师徒关系,明确职责,正式开展结对活动.
1、师傅:
要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道,为人师表.
（1）认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作.
（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长.
（3）指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果.帮助他们解决在教育教学中遇到的困难.
（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见.
2、徒弟:
要做到“三学”:学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事,为善,求真.
（1）尊重指导老师,认真完成指导老师安排的每一项任务,主动向指导老师汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力.
（2）认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索.
（3）了解学生、热爱学生,耐心细致地做好学生的思想工作,以良好的师德影响学生.
（4）新教师力争一年入门；二年胜任；三年提高.其他徒弟力争在原有基础上有更大的、明显的进步.
（5）积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛.
（6）徒弟不但要注意总结师傅好的经验,把它上升到理性的高度,较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅形成优势互补态势,促进自己较快地成才.
（一）学科职责
1、师傅:
（1）向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实.
（2）每月听徒弟课不少于三节,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,学期末上交备查.
（3）精心指导徒弟备好课,认真查教案.不合格教案一律不允许进课堂.每学期重点审阅徒弟3―5份备课教案,给予悉心指导.（新教师的教案必须有导师的签字才能上课.）
（4）认真审查徒弟批改作业情况是否认真,批改数量、质量要达到基本要求,讲评是否有针对性,提出改进意见.
（5）每学期指导徒弟上1堂组内或校级公开课或汇报课.
（6）每学期辅导徒弟拟1―2份测试卷.
（7）每学期末对被带教教师作出一次综合评价.
（8）写好一篇带徒心得或体会.
2、徒弟:
（1）认真备课,主动求教.
（2）徒弟每学期向同组老师开课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记.
（3）每学期写一份期终教学小结或教学论文,请师傅指正.
（4）平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记.
（5）上一堂较高水平的汇报课,拟1份切实合理的测试卷.
（6）主动听课,每学期不少于15节,听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录及教学总结上交,以备检查评比.
（7）参加提高式结对方式的徒弟每年必须参加一项教育科研课题研究,撰写一篇论文在校级以上论文评比中获奖（含校级）,或在学校网站上交流（含校级）.
（8）每学期徒弟要写一篇教学经验总结或心得交教务处.
（二）班主任职责
1、师傅:
（1）指导徒弟班主任学习有关法规、制度,开展教育活动.
（2）指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施,指导班集体的建设（如:班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）.
（3）指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理.
（4）指导徒弟备好、上好班团活动课,指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等.每学期指导性听徒弟班会课不少于5节.
（5）指导徒弟班主任开展学生的家访工作,做好后进生的帮教工作.
（6）每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定,一学年对该班主任的工作情况作出综合的评定,存入档案.
2、徒弟:
（1）认真虚心地接受指导老师的指导,经常地主动地向指导老师请教.
（2）有计划地听指导老师的课,一般情况下,每学期不少于15节.
（3）担任班主任老师的结对教师,每学年至少在全年级范围内举行一次主题班会活动.要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高.具体要做到:①订好一份班级工作计划；②培养好一支班干部队伍；③建立一个良好的班集体,（达到校级或以上文明班级）；④上好一节班团活动课,向学校领导和指导教师上一节汇报课；⑤转化好一个后进生；⑥写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）.
（4）主动邀请指导老师审核自己的教案,以及听自己的课,邀请指导老师听课每学期至少5节.
（5）认真做好学生课外作业的布置、批改、评讲工作；认真做好单元练习、阶段练习等试卷的编写、批改、评讲、统计工作.
（6）认真参加课外兴趣小组、科技小组及学科竞赛、专题讲座等“第二课堂”活动.
由教务处牵头,联合政教处、工会共同管理与考核,党支部、校长室监督.
1、强化目标考核
根据师徒结对协议,分层次（要求不同）、分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、领导评、专家评、同行评、学生评；看资料,看成效等）对师徒结对工作进行目标考核.强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价,师徒一奖俱奖,一罚俱罚.
2、实行动态滚动管理
变以往平面式的、静态的培养模式为立体式、多层次的动态培养模式.指导每位中、青年教师制定自己的成才计划,每一阶段师徒结对工作结束,要求每位徒弟根据自己的实际,分析自身的优势和不足,明确今后结对的方向及预期的目标,从而实现对师徒结对工作的动态滚动管理,最终形成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升.
3、建立完善的师徒结对档案
每学期上交相关师徒结对材料,为师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的依据.
1、奖:设立“导师奖”、“标兵奖”,加大奖励力度；给予导师一定的津贴补助；
2、惩:对目标考核不达标的师徒给予通报批评,不予发补助津贴.
关于尽快结案申请书(精)四
办公楼搬迁时间紧而任务重，为了公司的全局利益，提前做好各项准备工作，确保员工能顺利地入住新办公楼，特制定以下搬迁方案。
总协调：
成员：
职责：
1、组织公司搬迁的全面工作；
2、讨论制订公司搬迁的工作方案并组织实施；
3、协调搬迁工作中出现的矛盾和问题；
4、领导小组成员要对各自部门的搬迁工作负责。
1、准备工作：20xx年1月29日——搬迁前一天
（１）按照平面图布局，初步拿出对公司领导、各部门办公室的分配计划。
（２）组织小组成员到新址进行实际场地考察，确定公司领导、各部门办公室位置（须满足今后部门扩展需求），及分给金控投资公司的办公室位置。
（３）确定公司现有办公家具在新办公地的摆放位置。
（４）确定需购置办公家具的种类、数量及摆放位置，联系固定供应商报价，比选确定供应商后签订购货协议，尽快完成家具购置，并放至新办公地相应位置。
（５）确定搬迁的具体时间，并通知华昌物业、博捷公司（确定其工作人员上门服务时间）；与电信协调办公电话移机、宽带开通等事项。
（６）联系搬家公司，商定价格后签订相应协议。
（７）参照平面图对新址的各部门工作点进行统一编号、家具摆设规划、粘贴标识、对新址进行场地和装修保护等；
（８）其他事项：搬迁物件准备（记号笔、封口胶、纸箱、螺丝刀、锤子、钳子、裁纸刀、报纸、泡沫等）；
2、搬迁实施：待定
（1）各部门搬迁工作需遵循“独立自主，以本部门搬迁为主”原则；
（2）具体搬迁工作：
第一，综合部为领导及各部门发放搬迁包装所需纸箱、标签贴等打包工具。
第二，由各部门负责人负责组织本部门人员对搬迁物品进行打包，并贴上标有部门、姓名、物品名称等标签，同时做好对本部门物品的认领鉴定工作，特别是重要文件柜一定要做好认领工作，同时在认领物品、文件柜上贴上标有部门、序号的标签；无部门认领的物品由综合部统一组织搬运。
第三，在搬迁过程中，各部门负责人需组织本部门人员全程跟踪，在装车、运车、卸车、新办公楼梯口以及办公楼内摆放等环节都需组织人员做好跟踪工作。
第四，员工个人重要物品建议由本人自行搬运到新办公大楼。
第五，各部门员工的电脑、打印机等电器，综合部安排统一除尘，并由各部门员工自行打包（主机与显示器分开），综合部协调公司及员工私人车辆进行搬运，然后由博捷公司统一安装。
第六，搬迁部门将本部门所有物品搬运新办公楼后，要按照事先确定的位置摆放，员工物品需摆放在指定办公位置，并尽快将个人的办公物品和文件资料整理摆放整齐。
第七，公司领导办公室，由综合部分装、打包，对需要拆装的办公家具进行拆卸和保护性包装，确保相关物品在搬运过程中无损。
（3）搬迁顺序：
搬迁顺序依次为：公司领导、综合部、项目部。
1、搬迁工作原则要求公司所有员工都参与，所有参与搬迁人员要准时到位、认真负责。
2、各部门提前处理不要的物品，对部门重要文件资料要事先做好整理及归档，电子资料须做好数据备份。所有与公司有关的纸质、电子资料一律不允许丢弃，对于需要销毁的需做好登记，经部门负责人签字确认后，在风控部监督下统一销毁。
3、搬迁完毕后，各部门的搬迁小组成员负责检查原办公室设施是否完好，是否有应搬而未搬的物品、淘汰桌、柜中是否清空等，关好门窗、水电，打扫好原办公室卫生，综合部负责通知金融城公司取消所有员工原办公室的门禁权限。
关于尽快结案申请书(精)五
在学校教导处的组织下语文组对学校语文教师进行了备课本、作文、作业批改情景的检查，现将检查情景小结如下：
一、主要优点
1、大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。都能按照备课考评表上的要求完成，格式完整、环节清晰。如：贺春梅、郑州教师等。
2、教师大都能提前超三课时备课，课时量充足。
3、教师批改作业都能做到全批全改，及时更正销错。
4、很多教师能结合学生实际和课堂得失，认真撰写课后反思。
如栾慧清教师在教完课后及时进行深入细致的分析、思考;徐翠兰教师能针对教学中某一环节的处理过程进行记录与反思，反思资料针对性强;贺春梅教师的反思中既有总的感受，又有对某一过程的点滴评价。陈忠华教师的作文批改仔细认真，评语具有针对性;张悦教师在作业批改方面花了心思给学生盖上带有激励性语言的话，这点值得我们全体教师学习。
二、不足之处。
1、个别教案简单，没有按照备课考评表上的资料完成。
2、部分教师教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。
3、个别教师上交的教案仍然存在格式问题。
4、有的教师作文批改的过于简单。
5、教师批改作业缺乏激励性的语言
6、有的教师教学后记过于简略，三言两语，不够深入，没有起到真正的反思和促进作用，尤其是年轻的教师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来。以上是对本次备课检查的小结，期望教师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，到达不断提高课堂教学效果的目的。
