每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
推荐不同意退学书面申请书一
同志：
你与本单位 年 月 日签订的劳动合同，由于 原因，
拟变更劳动合同书中的相关条款，具体变更内容如下：
1
2
3
请你于 月 日(收到本意向书后10日)前，认真填写下款《职工意见》栏后反馈劳资部门。
用人单位(章) 年 月 日
职工意见：
1、(同意或者不同意变更劳动合同)
2、(对变更内容进行改动并说明理由)
职工(签章) 年 月 日
推荐不同意退学书面申请书二
答辩人：闫，女，汉族，x年12月8日出生，现住宁陵县柳河镇闫庄村76号。
被答辩人;王，男，汉族，x年1月13日出生，系平媒一矿机电五队职工，住平顶山市卫东区铁北工人村39号楼48号。
答辩人闫就被答辩人王起诉我离婚一案，提出以下答辩意见：
一、答辩人同意离婚。
答辩人经媒人介绍，认识大我近六岁，个子又不高，长相又不帅，工资虽不高但工作很稳定，还有他父母给的住房。相识后他对我非常体贴关爱，我被他一时而短暂的爱冲昏了头脑，导致未婚先育。结婚时，他家给我家八千元全部买了我们用的家电之类，我娘家陪嫁一万元给他还账。婚宴红包给付婚桌钱所剩无几。婚后生育儿子王胤权不到一个月，公公出车祸死亡，获得赔偿二十多万元。他自认为成了有钱人，开始在外拈花若草，回家后经常横挑鼻子竖挑眼。有一次，他说给我五万元，要我同意离婚走人，我为了孩子没有同意。而后他就经常对我实施家庭暴力，逼我离婚。其中最严重的两次是，x2年2月9日我被他打的住院治疗，x2年5月22日被打后，经我娘家人劝说，他保证不与女性保持不正当关系，不喝酒打骂人，钱财交妻子保管，否则导致离婚愿赔十万元。x3年1月5日，因一点小事，不仅发生口角，还对我实施家庭暴力，在他家庭暴力的情况下，为了保命被迫回娘家。临近春节，他不但不来接我，打电话问他咋办?他说起诉离婚。开庭前，突然打电话说不离了，又保证不再重犯，并拿他爸妈的房产作承诺担保。知觉告诉我，外面的女人不同意跟他结婚，他才回来故伎重演。我已被他三番五次的殴打伤透了心，保证承诺、房产担保对我已经不灵了。我心已决同意离婚，如果他撤诉，我就再起诉。
二、答辩人与被答辩人互有给付，折抵后答辩人无需给付儿子抚养费。
1、离婚系被答辩人婚外情和家庭暴力所致，依法应承担赔偿责任。依据《婚姻法》第四十六条有下列情形之一，导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：(一)重婚的;(二)有配偶者与他人同居的;(三)实施家庭暴力的;(四)虐待、遗弃家庭成员的。被答辩人实施家庭暴力系导致离婚的过错方，答辩人有 x2年5月22日被答辩人的保证和x2年2月9日医院检查治疗报告单作证。被答辩人违背承诺，应承担十万元赔偿费。
2、被答辩人应将两万四千元归还于我，其中结婚陪嫁一万，生孩子娘家送去一万四千元。
3、答辩人生完孩子，就疾病缠身，再加上被答辩人的家庭暴力行为，导致答辩人身体虚弱，一直以来由其娘家供养并给予治疗，被答辩人不管不问。依据《婚姻法》第四十二条离婚时，如一方生活困难，另一方应从其个人财产中予以适当帮助。故答辩人请求判决被答辩人给予一次性经济帮助两万元。
以上被答辩人应给付答辩人十四万四千元，答辩人应给付儿子抚养费×12月/年×300元/月=57600元，双方折抵，答辩人无需给付被答辩人儿子抚养费。
综上所诉，被答辩人起诉离婚一案与事实不符，被答辩人在外与女性保持不正当关系是真，被答辩人家庭暴力是真，答辩人被迫逃回娘家是真，被答辩人实施家庭暴力存在严重的过错。造成了夫妻感情破裂，让年幼的孩子失去了完整的家庭，给答辩人造成了巨大的精神伤害及因家庭暴力给答辩人造成了严重的身体摧残。请求平顶山市卫东区人民法院依照保护儿童妇女为原则的法律法规给出满意的判决。
此致
卫东区人民法院
答辩人：闫
x3年3月30日
附：1、x2年2月9日医院检查治疗报告单;
2、x2年5月22日保证书。
推荐不同意退学书面申请书三
答辩人：张，女，汉族，住址,,身份证号，
被答辩人，李，男，汉族，住址,,身份证号，
答辩人就被答辩人李诉我离婚一案答辩如下：
我与原告李夫妻感情尚好，我不同意离婚，请求法院驳回原告的诉讼请求，
一、我与原告虽是经人介绍认识，但婚前已经经过一年的共同生活，我们是在经过一年友好相处，并认为对方是值得托付终生的伴侣后，才进入的婚姻殿堂，所以我与原告是建立了良好的婚姻基础的。
二、结婚后经过近8年的共同生活，建立了良好的夫妻感情，我与原告翻建了整个院落，还购置了收割机、小轿车等农用及家居用品，以上均是我与原告共同奋斗的结果，也是我与原告夫妻感情的见证。
三、原告起诉书中称我不能生育，完全与事实不附，我与原告共同生活8年多，期间曾怀孕并流产三次，均是原告不愿过早承担做父亲的义务，称暂时不想要孩子，强迫我流产的，使我两次失去了做母亲的机会，对我的身心造成了极大摧残，
四、原告母亲多年卧病在床，结婚以来，我除了在家里从事养殖蛋鸡生意，还要伺候原告母亲，为其洗衣喂药，我为整个家庭的辛苦付出，左邻右舍均有目共睹。原告在起诉状中诉我不尽家庭义务，实在是颠倒黑白，令人心痛。
五、因被告不同意离婚，故对于夫妻共有财产及债权等问题暂时不作答辩。
此致
某县人民法院
具状人，
x3年 5月5日
附：
1、媒人y证言
2、婚姻关系存续期间，两次流产的诊断证明。。
推荐不同意退学书面申请书四
答辩人：，男，岁，族，省市人，现住。
答辩人因 诉我离婚一案，现提出答辩如下：
答辩人认为原、被告夫妻感情没有破裂，不同意离婚，理由有三：
一、原、被告夫妻系自由恋爱，有感情基础;
二、原、被告性格相近，爱好相同;
三、原、被告共同生活中，一直和睦相处。
答辩人认为原告在诉状是谈到的夫妻经常吵架，不是事实，吵架不是没有，但一没有经常吵，二没有影响到夫妻感情。
此致
区人民法院
答辩人：
年月日
推荐不同意退学书面申请书五
因被答辩人以夫妻感情破裂为由向人民法院起诉提出离婚请求，答辩人为此而进行答辩。
答辩人认为，答辩人和被答辩人之间的夫妻感情还是较好的，没有达到破裂的程度，只是发生了一些小矛盾、小误会、小摩擦而已，对家庭生活的琐事，有不同的处理方式和看法，有不一致，有分支是正常的，可以通过商量、交流和沟通加以解决，动不动就以离婚分手的方式来回避分歧肯定不是解决问题的好方法。
被答辩人诉状中讲夫妻感情破裂，这不是事实。判断夫妻感情是否破裂应当从婚姻基础、婚后感情、离婚原因、夫妻关系的现状和有无和好可能等方面综合考虑。根据被答辩人与答辩人目前的情况，答辩人认为，被答辩人与答辩人夫妻感情并没有达到破裂的程度，现答辩如下：
一、答辩人和被答辩人的夫妻感情未达到确已破裂的程度。
双方自1996年结婚以来夫妻感情很好，虽有20__年被答辩人因夫妻小纠纷提起离婚诉讼，但被法院依法判决不准离婚之后，双方又共同生活、共同经营小门面、相互忠诚、信任钱财依旧由被答辩人保管，互尽扶养义务，感情和好如初，时至现在被答辩人又以一点小小的家庭琐事、夫妻间的小纠葛再提起离婚诉讼，这种处理夫妻矛盾和纠纷的方式和方法是不太好的。
二、答辩人在起诉书中所讲的不太符合实际。
被答辩人说其要学车答辩人便要求其给三万元，不给就打死被答辩人，事实并非如此。由于被答辩人每次遇到夫妻之间有小矛盾的时候，不是积极的寻求沟通解决而是采取很不成熟的做法，要么以离婚相要挟，要么就回娘家躲避，因此答辩人在其闹要离婚时很无奈说的一句气话：“如果你要离婚就拿三万块钱给我”，这只是一句气话而已，说心里话，即使被答辩人给再多的钱答辩人也不会同意离婚的，答辩人需要的是老婆、妻子、爱人而不是钱。答辩人也承认有拿过刀威胁一事，但答辩人并没有要砍被答辩人之意，人非草木，熟能无情，被答辩人和答辩人相濡以沫共同生活了十几年并膝下育有一子，岂会做如此无义无理无法之事，况且答辩人还是很爱被答辩人的怎么能下手呢?答辩人之所以这么做只是想以此来吓吓答辩人屡次有矛盾就往娘家跑的幼稚行为，并没有要砍她的意思。
三、答辩人在起诉书中提出离婚离婚理由过于牵强
答辩人在起诉书中提出十几年前夫妻之间的老旧帐并来追究这些事的成因及责任，是没有必要了，将这些事作为离婚的理由，也过于牵强。天下那对夫妻在一个家庭里久了总没有矛盾、分歧、纠纷?过去就让它过去了。俗话说：“夫妻吵架、打架不记仇，不过夜”。如果总记仇或常炒旧饭，那岂不是两人在一起越久矛盾、纠纷就越多、越深?
四、答辩人愿意承认错误真诚改掉缺点、弥补不足希望能和被答辩人和好。
被答辩人和答辩人闹离婚仅仅是因夫妻生活的小矛盾没有能得到很好的解决而引起的,纠纷和矛盾在每一个家庭中不论感情多好的夫妻都会有，答辩人如果在这些引起夫妻间摩擦的事情上有错的愿意承认错误并在日后加以改正，因此答辩人希望，被答辩人放弃离婚的想法，夫妻和好共同抚育儿子，共同搞好家庭经营，也希望法庭能耐心细致的做化解被答辩人和答辩人间“疙瘩”的工作，帮助被答辩人和答辩人和好，从而维护这个好不容易建立起来的不该解体的家庭。答辩人同时也真心地希望被答辩人能够珍惜与答辩人十几年的夫妻感情，顾念儿子的健康成长，给儿子一个完整的家。说实话，夫妻离婚其实受伤害、受影响最大的是儿子!
五、如果被答辩人不顾一切，钻进死胡同，执意离婚，不珍惜双方已建立的感情，将的感情抛到九宵，那么离婚是迟早的事，单相思，扁担一头热，无情无爱的婚姻答辩人也觉得没意思。俗话说：“强扭的瓜不甜，捆绑成不了好夫妻”。如果真的没有感情了，感情破裂了，二人在一起是不幸福的，是痛苦的。解除痛苦也是幸福的开始。请被答辩人三思而后行。如果非离婚不可，那么儿子还是由答辩人抚养，儿子随答辩人生活较有利于其健康成长。
基于上述理由，答辩人不同意离婚希望被答辩人能撤回离婚诉讼，如果被答辩人坚持起诉，请法庭依法判令不准离婚，给双方一个和好的机会，特此答辩。
此致
人民法院
答辩人：
20xx年x月xx日
推荐不同意退学书面申请书六
答辩人：
答辩人因原告起诉离婚纠纷一案，现针对原告的《民事起诉状》作出答辩如下：
答辩人不承认原告的诉讼请求，坚决不同意离婚。原告诉称的离婚理由纯属捏造的不实之词，完全不成立。主要理由：
一、答辩人与原告有感情基础，婚后感情也好。
1、答辩人与原告牵手前同在医疗系统工作，相互之间有所认识，对彼此都有了解。20xx年6月，经朋友介绍，双方正式确认恋爱关系。结婚前后原告经常到答辩人工作单位接答辩人联络感情，出双入对，感情很好。
原告勤奋刻苦而上进，适应能力、工作能力都很强。当初，我正是欣赏原告才答应与其结婚，我们结婚时，他只是一名办事员。是我们最困难的时期，夫妻都能在一起和睦相处，从何而谈嫌弃他出生农村的家境，更没有对他的待人接物有过异议。…… ……
2、原告诉称双方自小孩出生后，就缺乏正常的夫妻生活完全不属实…… ……。
答辩人和原告共同生活这么多年知道原告的本质不坏、人品不错。即便原告提出离婚，答辩人也坚决不同意离婚，答辩人有决心、信心、能力去挽救和感化原告。婆媳相处，需要相互理解和宽容，只要有空间和时间就能调和双方的矛盾。我也愿意改变自己，更好地处理与婆婆的关系。
二、双方夫妻感情尚未破裂，并有幼子需要双方抚养教育，答辩人不同意离婚。
答辩人从未向原告提出过离婚要求。原告为了达到离婚目的在其诉状中处处捏造虚构，极尽所能无中生有。原告在其诉状中理直气壮直言被告在20xx年前就多达3次提出要与他离婚、于20xx年5月以来，双方也就离婚问题多次协商。然而，最先向法院起诉离婚的却是原告自己而不是答辩人。如果答辩人真提出过离婚，亲友们又何来"以原告先提出离婚……"为由对原告进行指责呢?!
答辩人与原告夫妻关系的矛盾系因双方家庭的原因所致，答辩人愿意给予更多地宽容和理解，通过交流沟通消除彼此之间的误会。更不愿意看到因为离婚而伤害到年幼的小孩，让小孩从小在一个残缺的家庭生活成长。
三、答辩人恳请法院综合考虑本案事实，结合法律规定，化解我们双方之间的矛盾。
答辩人请求合议庭能够根据案件事实，分析双方产生矛盾的根源，辅以耐心细致的说服工作，化解原告与答辩人之间的"疙瘩"，帮助我们迈过这道"槛"，维护我们这个本就不该解体的家庭。
综上所述，原告的诉讼请求没有事实和法律根据，请求法院保护答辩人的合法权益，保护合法的婚姻关系，驳回原告的诉讼请求。
推荐不同意退学书面申请书七
尊敬的老师：
我是周钟勇，我很荣幸加入学生社团，得到了一个锻炼与提升自己的机会。个人能够进入学生社团工作是老师、同学们对我的信任，我也一直非常热爱和珍惜这份工作。感谢以来老师的关心、同学们的帮助和理解。
在那个短暂的日子里，我学到了很多很多。不管是那些天辛苦，还是那些天一起的付出，还是伤心在老师的带领下我都能一步一步的完成任务，期间也学会了很多与人沟通交流的技巧。那一段时间里，有很多的开心，快乐，也尝试了各种酸甜苦辣，它们在记忆里也会成为永恒的珍藏。那些苦与甜都在我的记忆中，我知道自己曾经做过承诺，说自己会坚持下去，可是如果自己坚持不下，是应该换个环境，或者该放下了。
我不曾想过离开,因为理解责任所赋予的内涵,就像个刚刚进入社团时的慷慨激昂到现在的轻轻离去,这是一种没有责任的表现，可是这又有几多无奈 。责任是一种不可缺少的道德品质，不管是在社团还是踏上社会，一个具有责任感的人才可以担当起大事。在加入社团的这段期间里,更让我的责任感有了量的积累,我想也会被你们的工作作风所打动，从而更加端正自己的态度。
在社团的日子交到了很多朋友，也长了很多方面的经验。每次活动中，加上各位干事的努力，总是能把活动完满完成，也是这样一步一步的加深了部门干事之间的印像，在每次活动中,同时锻炼了我的胆量与集体的合作精神。社团的每次活动都拓宽了我的视野，让我看到了很多不同类的工作，于是我更加佩服社团的工作作风，也更加希望社团能保持自己的作风，带领新干事更上一层楼。
一切的一切已经过去，现在真实的想法是退出社团。一些东西因为环境所致，并不能使自己全身心投入到社团的工作中去，但人应该活的真实一些，或许以后不是，但现在应该还是可以的。我也不希望看到自己在社团里没有付出，所以，我选择静静告别这个大家庭。
我对我自己的工作态度和责任感到失望，我已经不能做好这份工作，也不想把我这种消极的情绪带到工作中，因为带着这样的情绪会影响到新入的干事们，也影响到你们。身边的朋友有很多是社团的同学，看着他们对社团的投入与奉献很动容，也相信自己不能比他们做的更好。像社团的各种事务，他们总是尽心尽力的去完成。每次，如果能做的事一定会去做好它。所以，也希望他
们能在社团里发挥更大的作用，把社团的工作推上新台阶。除了佩服，更多的是从他们身上也学到了一些。自己对待工作的态度无法比上他们。特此写了这份申请书。
希望社团越来越好。
望批准。
此致敬礼 ！
申请人:周钟勇
二〇一四年六月二十七日
推荐不同意退学书面申请书八
各位领导，大家好。我说课的题目是《烛之武退秦师》，为了说明我的教学设想，我从教材分析、教法选择、学法指导、教学过程、板书设计五个方面加以说明。
教材简析：《烛之武退秦师》是先秦历史散文《左传》中的名篇。秦晋大军兵临城下，郑国危在旦夕。烛之武临危受命，巧妙利用秦晋矛盾，任凭三寸不烂之舌，不费一兵一卒，不动一刀一枪，离散秦晋盟约，劝退秦师，智走晋师，保卫郑国。 文章内容生动有趣，情节波澜起伏，人物忠义智勇，辞令精妙绝伦，是一篇历史散文佳作。
该课的地位和作用：
《烛之武退秦师》是高中语文第一册第五单元的一篇讲读课文。本单元学习先秦历史散文，学习本单元，要在重视诵读和背诵上;掌握文言词语的含义及其在课文中的用法;理解课文的思想内容，并能用现代观念加以审视。课文安排在单元的首篇，指导学生学好这篇文章，打好基础，树立学生学好文言文的信心。
教学目标：
《高中语文教学大纲》对高中阶段在文言文方面的要求是：“诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。”
根据课文特点，结合大纲要求，我确立了如下教学目标：
1、知识目标：了解《左传》有关知识，积累文言实词、虚词和句式，理解关键词句的含义。
2、能力目标：初步掌握学习文言文的方法，在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力。
3、德育目标：学习烛之武在国家危难之标置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。
教学重点：
根据教学目标设定，本文确立三个教学重点。
1、理解好把握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
2、理清文章思路，把握文章思想内容。
3、分析烛之武的形象。
教学难点：
烛之武的劝说是一篇非常漂亮的外交辞令，短短125个字，却说了五层意思，说得委婉曲折，面面俱到，具有很强的说服力，其语言艺术达到了很高的水平。这是教学难点。
针对文言文基础知识必学，本文特点必掌握，思想教育必做到。教学方法可以根据不同的班级以及教学过程中出现的不同情况采取不同的教学方法和处置措施。因此，根据该课的教学目标、教材特点和学生的年龄心理特征、学习基础，结合我的教学特点，我将用一下方法进行教学：
a、自学、诵读、讨论、总结。以学生为主体进行学习。
b、范读、学生诵读、整体感知、启发讨论、师生互动。师生互动生成教学。
选择教法的依据：《高中语文教学大纲》规定“重视语文知识与能力的整合，重视积累、感悟、熏陶和语感的培养，以有利于学生语文素养的整体提高。” 要做到这些，最有效的手段是诵读。在诵读的过程中去感悟，并初步把握文章的字词句、结构内容以及语气语感，为进一步理解课文奠定良好的基础。据此，在教学时重点采用诵读的方法，使学生整体感知课文，理解课文，深究课文。同时通过多媒体和讲解讨论来辅助教学，提高教学效率，进行有效教学。
学情分析
刚踏入高中的学生，古文学习的兴趣还有所缺乏，学习的方法还比较单一。针对这一现状，一要激发学生的学习兴趣，二要进行学法指导。
学法指导及选择的依据
课程标准明确指出：要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。重视学生思维方法的学习。据此，我确定了以下学法及能力培养：
a、参照注解大体理解，大声诵读增加语感，动脑分析形成能力。
b、圈点、勾画、批注，疑点、重点、难点、能力点，养成读书好习惯。
c、正确的诵读，激情讨论，理性分析。
多媒体
3课时。
1、布置预习
借助工具书，参看提示、注释，通读全文，初步了解课文内容。
设置以上预习的依据是：
①大纲要求“要大力倡导自主、合作、探究的学习方式。应重视学生的实践活动。”
②人们认识事物的规律总是由一般到特殊，或由整体到具体。学习课文也是如此，先对课文整体感知，然后再精读细研。
2、导入新课，激发兴趣
“良好的开端是成功的一半。”“兴趣是最好的老师。”好的开端，能营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，激发学生的浓厚的兴趣。 孙子兵法是我国几千年来的智慧的结晶：上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。 上等的军事行动是用谋略挫败敌方的战略意图或战争行为，其次就是用外交战胜敌人，再次是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。攻城，是不得已而为之，是没有办法的办法。三国演义我们最佩服谁：诸葛亮。为什么?生答：
当大敌压境，当国家将亡，我们将怎么办?几千年前的烛之武为我们提供了借鉴，请看《烛之武退秦师》。
推荐不同意退学书面申请书九
答辩人：
答辩人因原告起诉离婚纠纷一案，现针对原告的《民事起诉状》作出答辩如下：
答辩人不承认原告的诉讼请求，坚决不同意离婚。原告诉称的离婚理由纯属捏造的不实之词，完全不成立。主要理由：
一、答辩人与原告有感情基础，婚后感情也好。
1、答辩人与原告牵手前同在医疗系统工作，相互之间有所认识，对彼此都有了解。20xx年6月，经朋友介绍，双方正式确认恋爱关系。结婚前后原告经常到答辩人工作单位接答辩人联络感情，出双入对，感情很好。
原告勤奋刻苦而上进，适应能力、工作能力都很强。当初，我正是欣赏原告才答应与其结婚，我们结婚时，他只是一名办事员。是我们最困难的时期，夫妻都能在一起和睦相处，从何而谈嫌弃他出生农村的家境，更没有对他的待人接物有过异议。…… ……
2、原告诉称双方自小孩出生后，就缺乏正常的夫妻生活完全不属实…… ……。
答辩人和原告共同生活这么多年知道原告的本质不坏、人品不错。即便原告提出离婚，答辩人也坚决不同意离婚，答辩人有决心、信心、能力去挽救和感化原告。婆媳相处，需要相互理解和宽容，只要有空间和时间就能调和双方的矛盾。我也愿意改变自己，更好地处理与婆婆的关系。
二、双方夫妻感情尚未破裂，并有幼子需要双方抚养教育，答辩人不同意离婚。
答辩人从未向原告提出过离婚要求。原告为了达到离婚目的在其诉状中处处捏造虚构，极尽所能无中生有。原告在其诉状中理直气壮直言被告在20xx年前就多达3次提出要与他离婚、于20xx年5月以来，双方也就离婚问题多次协商。然而，最先向法院起诉离婚的却是原告自己而不是答辩人。如果答辩人真提出过离婚，亲友们又何来"以原告先提出离婚……"为由对原告进行指责呢?!
答辩人与原告夫妻关系的矛盾系因双方家庭的原因所致，答辩人愿意给予更多地宽容和理解，通过交流沟通消除彼此之间的误会。更不愿意看到因为离婚而伤害到年幼的小孩，让小孩从小在一个残缺的家庭生活成长。
三、答辩人恳请法院综合考虑本案事实，结合法律规定，化解我们双方之间的矛盾。
答辩人请求合议庭能够根据案件事实，分析双方产生矛盾的根源，辅以耐心细致的说服工作，化解原告与答辩人之间的"疙瘩"，帮助我们迈过这道"槛"，维护我们这个本就不该解体的家庭。
综上所述，原告的诉讼请求没有事实和法律根据，请求法院保护答辩人的合法权益，保护合法的婚姻关系，驳回原告的诉讼请求。
