心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
主题数字货币合约高手心得体会一
乙方：___________________________统一社会信用代码：_______________地址：___________________________邮编：___________________________电话：___________________________传真：___________________________联系人：_________________________电子信箱：_______________________作品名称：_______________________作品署名：_______________________出版日期：_______________________isbn：___________________________出版社名称：___________________
为扩大图书的传播途径，加大图书资源的综合利用效率，共同推进和繁荣我国的数字化网络出版和基础教育事业，甲乙双方就甲方将其指定作品的数字化版权许可乙方使用的有关事宜达成如下协议：
一、甲方的权利义务
1.甲方授予乙方对其提供图书的数字化版权的非专有使用权(包括简体和繁体)，在协议有效期内，乙方可以将甲方授权的图书以电子图书形式在全球范围内制作、传播和销售。
“电子图书形式”是指：按照有关规定，将图书转换为数字代码形式，并利用软件技术设置各项阅读功能，以非纸介质方式包括但不限于信息网络传播和制作销售电子出版物等数字化制品的方式使用。
2.甲方保证拥有其所提供的图书的版权所有者授予的对图书数字化版权的独家使用权，并拥有授权乙方以本协议约定方式使用图书的权利;保证其所提供的图书和所授予的数字化版权没有违反国家的有关出版管理的法律和侵犯第三方的权利。
如因授权图书或上述授权与第三人包括有关国家管理部门发生任何争议，争议的解决以及由此产生的后果均由甲方负责和承担，并应补偿乙方由此受到的一切损失，乙方并可以终止协议。
3.本协议签定之日起_________日内，甲方向乙方提供授权图书的样书和电子文档(电子文档是指s2、s72、ps2、ps、doc、pdf等其中一种格式文件)4.甲方向乙方授权后，甲方可以享有以下权利：(1)甲方享有乙方免费为其在_________网站上宣传甲方作品的权利，具体形式双方协商确定;(2)甲方有权索取相关图书销售和浏览信息;(3)甲方有权要求乙方按双方约定支付其应得收益;5.甲方指定_________作为合同执行人及联络人，随本协议附上甲方身份证复印件一份。
6.享有和承担本协议其他条款规定的权利义务。
二、乙方的权利和义务
1.乙方享有甲方所提供图书数字化版权的非专有使用权，即乙方享有将甲方所提供图书转换为数字代码形式，并利用软件技术设置各项阅读功能，以非纸介质方式包括但不限于信息网络传播和制作销售电子出版物等数字化制品的方式使用的非专有使用权。
2.乙方对图书进行数字化使用的具体技术、方法以及乙方推广数字化图书的方式均为乙方的商业秘密;乙方有权许可或禁止他人使用其对图书数字化的具体设计，包括但不限于数字化图书的版式设计、技术设计、独特的阅读功能的设置和组合等，法律另有规定除外。
3.乙方有权在甲方授权使用的范围内根据市场形势决定使用授权作品的具体方式及其宣传、包装、价格和销售形式;乙方为实现使用甲方授权作品的目的，有权委托第三方将授权作品按甲乙双方约定的使用方式进行制作、传播和销售。
4.乙方保证甲方所提供图书的完整性，不更改图书的版权信息和内容。
5.享有和承担本协议其他条款规定的权利义务。
三、价格和结算
1.乙方每年将根据销售收入的____%来支付甲方作品的电子版使用费。
2.电子图书的销售数量以乙方销售软件统计的数量为准。
3.每年____月____日为版权使用费结算截止日，____月____日―____日为版权使用费支付日期。
乙方根据交易过程中发生的交易记录和有关电子凭证按照上述结算约定向甲方支付其应得分成。
四、特别约定
1.对于甲方授予乙方的非专有使用权不具有排他性，乙方不得限定甲方与第三方签订类似的使用协议;甲方在本协议有效期内不得许可其他任何第三人独家使用本协议涉及图书的数字化版权或将图书的数字化版权转让给任何第三人，否则，乙方有权要求甲方承担违约责任并赔偿损失。
2.双方应对本协议内容和在本协议履行过程中获知对方的商业秘密承担保密责任，包括对方经营信息、销售数据和技术方案等商业秘密，非经对方的书面的、特别的授权以及在法律有强制要求的情况下，获知对方商业秘密的一方不得擅自使用或授权他人使用或泄露给他人，或有其它不正当使用的行为，否则应赔偿对方因此受到的损失。
五、违约责任
1.甲乙双方应全面认真地履行本协议的各项规定，如发生违约，应承担违约责任并赔偿由于违约给对方造成的损失。
2.违约方因其违约行为而应赔偿对方的损失包括对方因违约方的违约行为而引起的直接的经济损失及任何可预期的间接损失及额外的费用，包括但不限于对方因违约方之违约行为而支出的律师费用、诉讼及仲裁费用、财务费用及差旅费;3.如甲方违反本协议第四条第一款约定，应将乙方所付报酬全部退还乙方。
此外，甲方应向乙方承担本合同项下之作品著作权使用报酬总额____倍之违约金;4.如乙方逾期支付著作权使用酬金，每逾期一日按报酬总额的____向甲方支付违约金，在本合同终止日前必须将所有未付清款项付给甲方。
六、其他事项
1.未尽事宜双方另行协商解决，双方另行协商签定书面备忘录或补充协议，作为本协议的有效组成部分。
2.任何由本协议引起争议，双方应友好协商解决，如协商不成，双方同意最终由_________仲裁委员会依其仲裁规则进行仲裁，仲裁结果对双方均具有法律约束力。
本协议的订立、执行和解释及争议的解决均应适用中华人民共和国法律。
3.本协议一式_________份，双方各执_________份，自双方签章之日起生效，有效期为____年。
甲方(盖章)：乙方(盖章)：
授权代表(签字)：授权代表(签字)：
______年____月____日_____年____月____日
签订地点：签订地点：
主题数字货币合约高手心得体会二
2.1 案例一
故障现象:某公司所制造的10 k w发射机，开机几分钟之后则出现了故障报警情况，面板出现风机红灯故障指示，瞬间关功放，将发射机重启之后还是会出现风机红灯故障，复位后又正常。
故障分析:这是较为典型的一类故障。对其检测发现有两点，第一，进行带通网络进行故障检测，其显示网络零位出现红烁的情况。第二，对天线以及馈线和t网络进行检测，发现出现故障时天线会出现零位红灯的状况，这也不排除检测电路自身的故障，因为关闭10k w发射机，还会出现亮红灯的情况，由此可见，检测线路本身存在故障情况极有可能的。
维修过程:对网络驻波比检测电路进行细致的检测，通过检测进一步发现在10 k w数字幅度调制中波广播发射机射频输出监测板中，由于操作人员的失误导致网络电压驻波比的启动按钮操作出现sw5错误，为有效解决该故障，直接去除了按钮sw5，进而有效地解决了上述问题。
2.2 案例二
故障现象:dcm 10 k w—iv发射机，在进行测试指标时候出现失真度指标较差且信号极为不稳定状况。
故障分析:dcm 10k w—iv发射机出现失真度指标较差情况较多，如发射机设备调配网络通带过窄、功放模块不完善以及低频通路出现异常等这些都会严重影响发射机失真度指标。为此，笔者遵循简到繁的原则，第一时间判断出现这种情况极有可能是因为发射机个别攻防模块出现故障，由于功放模块缺省dcm 10k w—iv发射机输出的调幅必定会出现信号失真的情况，所以还会有产生新频率分量，最终导致发射机出现调制信号失真的情况。
维修过程:首先，笔者关闭了二进制，进而有效地减少输出功率，更好地让发射机输出信号进行单位循环，同时这样也有利于更好地观察取样信号，通过观察发现在第13号功放模块处有着非常明显的跳变现象。其次，笔者将循环模式给关闭掉，让功率有效地降低在一块功放模块处，这样一来直观地发现跳变只会在单个第13号功放模块出现。因此，确定是第13号功放模块出现了故障。再有，笔者根据从调制编码器送来的功放开、关信号来分析发射机当中的每一个模块的电平都应该是相同的，通常情况下都是±1.1 v范围内，与此同时，每个模块的激励电平一般都是在23 vp—p范围左右，如果激励电平出现异常，则可能会让该模块出现不能开通或者是损坏的状况。之后细致的检查了a36编码板上的驱动电路，并将其同其他开关信号进行比较，通过比较和检查，发现模块的开关控制电平处于正常状况。并采取了行之有效的措施检测了功放板，通过测量发现功放板，xt1—26对地开路，而且，f1 (3a) 保险丝对地正常，针对块的电平电感l1 () 开路的状况，笔者及时更换了l1。通过实验发现电感l1恢复正常，同时发射机失真度指标恢复正常。在这一过程中还可以使用降功率的方法查找无故障显示的功放模块，另外还可以使用示波器看调幅包网络的手段，积极有效查找无故障显示的功放模块。
3 结语
随着社会的发展，10 k w数字幅度调制中波广播发射机对推动广播电视事业发展发挥着至关重要的作用，但由于多种因素影响，所以其还存在一系列的问题，因此，相关工作者要及时对发射机出现的故障进行有效检测，并采取行之有效的措施有效地解决故障问题，最大化规避对发射机的整体工作造成的影响。众所周知，设备的故障检测准确与否与工作的综合素质息息相关，因此，有关工作人员要不断加强学习，积极学习国内外先进的技术，不断总结经验，进而及时解决出现的故障，从整体上推动我国广播电视事业的稳健长远发展。
参考文献
[1]乔晶鑫，周秋成，-10k w中波广播发射机故障实例分析和处理[j].数字传媒研究， (2) :53-54.
[2]10k w中波广播发射机故障实例[j].辽宁广播电视技术， (2) :46-47.
主题数字货币合约高手心得体会三
苏教版一年级下册数学《《两位数加整十数、一位数》不进位的口算，因为口算一般从高位算起，教材中循序渐进的安排了两位数加整十数，之后接着安排了两位数加一位数，知识重点是解决相同数位上的数直接相加的问题，也是本节课学习的难点，掌握了《两位数加整十数、一位数》不进位的口算方法也为后面将要学习的两位数加两位数笔算打下基础。
教材例题图景中提供了45座、30座、3座这3个数据，开放的情境中学生提出了不同的用加法解决的数学问题，同时口答出算式，接下来就是口算得数了。首先解决的是45+30=？按照要求学生用手中的小棒先摆出了45加30的过程比较容易，直接把4捆小棒和3捆小棒先合起来就是7捆，就是7个十是70，再把70与5根小棒合起来就是75。在计数器上也能很快的在十位上增加3个珠子表示加的30，十位上就有7个珠子就是70，个位上五个珠子不变与70合起来就是75，同样方法解决了45+3=？的得数，类似的几道巩固练习学生利用摆小棒和在计数器比较容易的口算出得数，初步理解了两位数加整十数、一位数，应该先看清楚所加的数是十还是几个一，是几个十就和十位上的数相加，是几个一就要和个位上的数相加。
在后来的练习巩固中我要求学生不能摆小棒、不用计数器口算两位数加整十数、一位数，结果口算的错误率很高，特别是我出示了这样一组算式：
23+50=
23+5=
32+50=
32+5=
大部分学生的结果都错了，我就想：刚才利用摆小棒和计数器口算的很好，现在脱离了直观的小棒和计数器怎么就错这么多呢？我想这应该是学生对“数位”还没有真正的理解，在第三单元中我们已经学习了数位，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。学生看着计数器说的很清楚，但在口算中很容易就把数字所占的位置也就是数位混淆了。在口算52+40=？时，有个学生回答得数是65，我问他是怎样算的，她说：20+40=6060+5=65；还有这样算的学生：2+4=650+6=56。而且出现错误的还不止这两个学生，面对学生不借助直观操作口算出现的问题，我采取了分类口算练习，首先是两位数加整十数，如：26+30想：2在位，表示有2个；6在位，表示有6个；3在位，表示有3个；0在位。和都在十位上，合起来就是个十；和都在个位上，合起来就是。反复让学生找出每个数字所在的数位，再说出几和几都在十位上，几和几都在个位上，以此强化学生十位上的数一定要和十位上的数相加，个位上的数一定要和个位上的数相加。这样也为两位数加两位数、一位数的列竖式计算打好基础。反复的口头表达中学生逐步理解了是几个十就和十位上的数相加，是几个一就要和个位上的数相加。以此方法又巩固了两位数加一位数，现在学生再口算两位数加整十数、一位数时，错误率减少了很多。
从中也可以感受到：低年级的学生对于直观操作理解比较容易，对于较抽象的知识理解起来还是有些难度的。
