当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
关于知道就好了的家长心得体会精选一
您好!
五一假期,我不应该打扰你的闲暇时间。也许是因为内心的愧疚和对伤害你的深深恐惧,我忍不住敲了敲键盘。我真诚的为我的幼稚和冲动向你道歉:对不起x老师。
请不要对无知的人的言行生气。我会在心里虔诚地祈祷。希望x老师永远保持幽默、善良、厚重的笑容。
在家呆了两天,爸妈跟我聊了一晚上。我一个人闭门思过,看了很多关于尊师重道,处事,是非对错的哲学随笔,让我心生警惕,如释重负。我的不理解和思考完全被封锁了,我从心底感到无尽的羞愧和自责。
现在想想,手机这件事微不足道,解决办法不止一两个。稍微考虑了一下,我绝对不会选择这么糟糕愚蠢的方式。我鄙视自己没教养的言行。我为父母的爱和教导感到羞耻,更为你们x老师的爱和鼓励感到羞耻,现在事情已经发生了,我再也找不到任何理由为自己开脱。错就是错。我愿意接受任何惩罚。请相信x老师能承受一切。
古人云:“学习比尊师重教,事犹在父。”
回顾我这两年的生活,我仍然记得你的每一次关心。没有你的`关心,我感到孤独无助。我知道要求老师谅解我的过错有些过分,但我会从现在开始,认真完成假期作业,用实际行动证明自己的悔悟,希望x老师给我一个改过自新的机会。
此致
敬礼!
姓名:xx
20xx年xx月xx日
关于知道就好了的家长心得体会精选二
寒假里,我读完了《优秀教师一定要知道的14件事》这本书。这本书是美国印弟案纳立大学教授威特克尔博士写的。在这本书里,威特克尔博士写了与提升教育能力有关的14件事。在阅读的过程中不断被打动,书中的事例、论点不断引起我的思考,引导我反思我的教育教学工作。
下面就本人在阅读过程中看到的对我感触较大的内容跟大家分享。
内容:学生的表现应归因于教师,优秀的教师为课堂的好坏承担责任,好的教师持续不断地改进教学,把注意力集中于他们能控制的东西──他们自己的表现。
感想:在学生默写错误连篇时,在学生不认真听讲时,在学生作业完成情况极差时,我首先想到的是什么呢?是学生太不认真了;是学生不想学习,只想玩;是学生不求上进。在一连串的责怪下,似乎自己的责任很小,似乎自己已经竭尽全力,似乎所有的错误都应该让学生来抗。
要在任何一种职业上取得成功,首先都要从自己身上找原因。毕竟,我们最容易影响也最能有效影响的变量就是我们自己。记得看过这样一个故事:伊斯兰教的先祖穆罕默德,带着他的门徒到山谷里讲道。穆罕默德说:“信心是成就任何事物的关键。人只要有信心,便没有不能成功的计划。”一位门徒不服气,对穆罕默德说:“你有信心,你能让那座山过来,让我们站在山顶吗?”穆罕默德满怀信心地把头一点,随即对着山大喊一声:“山,你过来!”他的喊声在山谷里回荡。大家都聚精会神地望着那座山,期待着尊师的喊声灵验。穆罕默德说:“山不过来,我们过去吧!”他们开始爬山,经过一番努力,终于站到了山顶。
山能过来吗?谁又有能力让山移动呢?“愚公移山”毕竟是寓言,是古代劳动人民的美好向往。既然山不能过来,我们就过去吧!这就是智者的一种精神。山不能过来,而我们又不想走过去,怎么能够脚踏山峰,一览众山小呢?那么也就不能够欣赏到山顶的无限风光了。
来到这个世界,每个人都会面对不同的生活环境,受许多客观因素和条件的限制,而这些往往都是个人解决不了的。我们无法选择环境,但可以选择心境。漫漫人生路,人生不如意事十有八九,又有几人的生活道路没有坎坷和曲折呢?其实,有时不是我们的苦恼太多,而是我们的心胸不够开阔,不是我们的幸福太少,而是我们不懂得如何生活!事实上,只需换个角度,很多问题看起来就会大不相同。也许,我们改变不了社会,改变不了环境,但是,为什么不改变自己,适应社会呢?
教学中,碰到学生可能不认真听讲、不认真做作业、不在乎成绩等等,是否不要把责任全部推到学生身上。是否可以通过改变自己,去改变周围的环境,最终才能改变学生。只有改变自己,才能改变属于自己的天地!
关于知道就好了的家长心得体会精选三
尊敬的xx老师:
您好!
首先我向您说声:对不起,请您接受我诚挚的道歉。
本不应该打扰恩师您的休闲时光,或许是因为内心的愧疚和对您的.伤害至深的担心,禁不住还是敲开键盘,为我的幼稚和冲动向您致以最诚挚的歉意。请您不要为无知之徒的言行而生气,我会在心中虔诚的祈祷,愿老师永远保持幽默、慈祥而厚重的微笑。
老师,您对我的希望,我比谁都清楚,那是因为你爱我,那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的,它是深沉,执着的,以至让您大动肝火生气于我,这一切都是为了我好,哪有老师不爱学生的呢,可是偏偏是你深爱着的学生让您生气,失望,一想到这心里老有种瑟瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔……昨天晚上是我做的不对,我不应在自习课上大声喧哗,打扰同学们学习。您说的对,我辜负了家长和老师您对我的期望,让您失望了;您还说的对,是145班的全体同学救了我,要不是他们,我早该站到12点了。
俗话说,有一有二,没有再三在四。记得补课刚开始时,也是因为同样的错误您对我做出了处理,如果在犯类似错误就不用上自习了。可如今我却再一次逾越了鸿沟,让您失望,我肯求老师让我改过,原谅我。
下了课后,您怕我想不开,有脾气,您不顾劳累了一天的身体,打电话叫我到广播室谈话,通过谈心我知道了您的良苦用心,您是认为我还有希望所以才在同学面前批评教育我。您的目的只有一个,那就是都希望我能有优秀的成绩和良好的品行。
回家后,我独自一人闭门思过,细读了不少关于尊师、处事、是非方面的哲理美文,使我顿觉警醒和释然,心中的不解和思虑堵塞全然畅通,从心底感到无尽的羞愧和自责。现在想来,那件事本来微不足道,解法又何止一二,只要稍加思量,决然不会选择那么糟糕而愚蠢的办法,我为自己没有教养的言行而鄙视自己,我愧对父母的疼爱和教导,更愧对老师您的倾心关爱和鼓励,可现在事情已经发生,我也不再找什么理由为自己开脱,错了就是错了,我愿意接受任何处罚,请老师相信我能承受切。
古人云:“为学莫重于尊师,事之犹事父业。”回顾两年多的生活,您的每一处关爱仍记忆犹新,失去您的呵护,我才感到孤独和无助,我知道,以我的过错,求得老师的谅解有些过分,但我会从现在做起,从认真完成假期作业做起,以实际行动证实我的悔过,企盼老师给我改过的机会......
最后祝老师身体健康,万事如意。
此致
礼敬
您的学生:xx
20xx年xx月xx日