当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
最新教育类小故事心得体会和方法一
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。
当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。
我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
最新教育类小故事心得体会和方法二
31、知识就是力量，技优创造未来。
32、不要抱怨，从事教育本身就是一种淡泊名利。
33、教育为民族未来奠基，教育为社会发展服务。
34、以爱为支点，撬起希望的明天。
35、营造书香环境，培养人文情怀。
36、天阳教育，仰天一生。
37、构建终身教育体系，创建学习型社区。
38、有教育的地方，就有智博涵。
39、梧桐山下聚凤凰，大鹏湾畔育英才。
40、给学生爱，但不求回报，这是教师的爱。
41、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。
42、教师就是要，敬业，爱生。
43、给孩子读书，便是给孩子一个就业的机会。
44、教育面向现代化，面向世界，面向未来。
45、不仅代表的是企业，更多的是学者。
46、深入学生，亲切，了解学生，做学生的朋友。
47、德为贵，能为重，勤为先，绩为行。
48、关心教育就是关心下一代。
49、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
50、视学生如己出，你就知道怎么做了。
51、盐田的明天，教育为先，盐田的光荣，人才涌动。
52、学校无小事，处处是教育，教师无小节，处处是楷模。
53、和时间赛跑，你离成功就不远了。
54、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
55、博学，耐心，宽容，是教师最基本的素质。
56、卓文教育，成功助您。
57、益人子弟，琢玉成器。
58、盐田腾飞，教育为先，百业兴旺，教育为本。
59、教师因真而高雅，因善而高洁，因爱而高尚。
60、拨生命之弦，奏人生赞歌，创品牌教育，赢美好未来。
最新教育类小故事心得体会和方法三
35、想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中
36、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。
37、无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
38、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
39、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
40、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
41、文明交通，从小做起，从我做起。
42、维护校园安全，营造和谐环境。
43、违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
44、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
45、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死
46、危险地方我不去，学会保护我自己。
47、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
48、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
49、锁链最脆弱的一环决定它的强度，安全最危险的一面决定你的生命。
50、俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
最新教育类小故事心得体会和方法四
父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人 、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，善于接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。
最新教育类小故事心得体会和方法五
开始我为期一个月的实习，实际工作的时间是20天，教育局办公室实习报告。我被分配到曲江区教育局，主要负责办公室这边的工作，协助一位打字员的工作，比如说，文件的出稿、打印、文件的复印、打印、速印、传真（这个用得比较少）、文件的整理与归档等其他办公室日常的事物！在短短的20天里，我学到的知识，听到的，看到的，学到的，相信在我日后工作之时，会有着举足轻重的意义。就我个人而言，自己学到了在学校之前没有接触到的东西，下面我先介绍关于这段实习时间学到的一些知识与经验。
实习，将理论与实践相结合，在学校，更多的是强调课本的理论知识，譬如说，我们的一门课程《办公设备的使用与维护》，这是一门很好的课程，但是单单是理论，远远不可以达到用人单位的需要。这些东西是很具有操作性的，只有亲身操作，才会更好的应用。来到这里的第一天，局长帮我们几个人分配到不同部门，我跟另外一个同学分到办公室，当时，说心里话，很害怕，怕自己做不好，毕竟办公室要求会高一些，看到那些办公设备，复印机，速印机等，就吓到我了。主任问我有没学过，我微笑着对她说，学过，但那是理论的，这些我还没有实践过，她说，不怕，慢慢来，慢慢学！就这样，我开始跟着办公室的打字员，一位大姐姐学习，学了三天左右，基本上都会操作，接着就教我怎么样排版，怎样做excel表格，word的应用，实习报告《教育局办公室实习报告》。公文需要的格式，标题的字体、字号、日期的格式等。大概一周的时间，我基本掌握她传授给我的知识，遇到不会的，就请教，遇到不懂的，自己回到宿舍看视频，慢慢地，逐步可以适应。
之后的日子里，我都是做这方面的工作，每天都是重复，单调，平凡，每件事情都很琐碎，譬如说办公室的打扫，搞清洁，桌面的的整理，会议中的服务，发放资料，斟茶倒水，给相关单位送文件、拿文件……还记得老师说过，秘书工作无小事，确实是这样的。这一次，切身体会到，感触很深。
俗话说：“人无完人”，刚出来，走出学校，融入到这个复杂的社会之中，确实有很多的不懂，有许多的不会。还记得有一次，在速印的时候，需要的是80份文件，它的原稿一共有五份，双面的，因为之前没有接触到这么多，一般的量都是比较少的，居然在速印第二张的时候，忘记了先“制版”，天啊，打印出来的东西全部是跟第一张的模式一样，幸亏我发现到，按下“停止”，不然，就浪费了好多纸张，办公室的人员也跟我说，一定要记住，先“制版”！尽管没有说我什么，但我已经认识到自己做错事情了，很内疚，希望这是个教训，以后不要再犯同样的错误。
作为一名秘书，在更多的场合需要时刻提醒自己注意自己的言行举止，凡事都需要有个分寸，随时保持一名秘书应有的的气质与修养。
档案的管理，这段时间，我也接触到一小部分，档案具有很强的保密性，有些文件是内外有别，上下区分，所以并不可以在工作之余过多地去谈论涉及的文件资料，以避免涉及机密。有一次，我很粗心，别的部门需要去保密室找些资料，我就把钥匙给了他们，等到下班的时候，自己忘了把钥匙要回来，心想不会有事的，大家都是同单位的人，第二天，负责档案管理的杨老师跟我说，以后别人向我借钥匙，一定要及时拿回来，档案室里面很多重要资料，不然，后果很严重的。在这些细节上，切忌粗心大意，一定要谨慎，不能马虎从事。
最新教育类小故事心得体会和方法六
20xx年x月x日到6月x日之间，我和其他9位同学来到新疆维吾尔自治区阿克苏市新和县第二小学进行了一学期的教育实习。一学期的的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在新和县第二小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师张老师和原班主任柳老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，她对我特别好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。 前一个月，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调节。下面就我实习期间3个部分的具体工作总结如下：
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这
期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与张老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及分享他做班主任时的工作经验，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间，但信任不等于放纵。
由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，时刻铭记苟老师（师范）的教导，
以及张老师的指点。我与学生交朋友的同时，也按照张老师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。在这期间，我们召开了一次题为“爱我中心小学”的主题队会。目的是让学生学会热爱自己的学校，对学生进行了一次生动的情感教育。但是由于自己经验收的不足以及考虑的不周，当然时间也是一个问题，个人认为这一次的队会课不是开得很成功，所以事后，我 跟三位主持谈了，如何来组织和主持这样的主题队会，就能够更好达到所想要的目的。
班主任的具体工作有：明天跟早读、午间写字课、每周班会、放学时组织学生站路队及班级日常工作。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭隘。从这次调查中来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也掌握的比较好，特别是年轻的教师，而且对应用教育技术的态度非常积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人（如时间、年龄、费用）、技术、理论等方面的因素，教师在实际应用教育技术的效果与我们设想的有差距，特别是信息技术与科学综合方面。
四个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
最新教育类小故事心得体会和方法七
通过近几年语文课堂教学改革的摸索，教师讲、学生听的陈规不彻底废除，课堂上听不到学生的声音，算不上一堂优质课。一个理想的课堂标志之一，就是我们应该听到学生的声音。但是，在单向灌输盛行的课堂上，我们又能听到多少学生的声音呢?充斥我们耳鼓的多是对学生声音的不自觉压制，如“注意听老师讲，不要乱说!”“有问题先举手，老师允许再说!”“说得不完整，真笨。”“回答错了，站着听。”“老师讲话不许插嘴，逞什么能!”“有问题，下课再问!”“就你事多，一会儿问这，一会儿问那，还有完没完?”等等之类的训斥。
压制天长日久，课堂万马齐喑，学生“集体失语”。“集体失语”的学生谈何素质?“集体失语”的课堂，谈何素质教育?课堂上，应该让学生发出声音，这是学生的权利，而不是老师对学生的赏赐。那么，课堂上，我们究竟怎样才能保证学生不受传统教育观念的影响，通过有效方式保障学生发出“原汁原味”的声音呢?
一、让学生有独特发问的声音
我从小学三年级起，每上一堂语文课尽量引导学生通过预习，多提出问题，让孩子们把问题带进课堂。先鼓励表达能力强的孩子设疑提问，渐渐地扩展开来，让每个学生都有自己的问题。现在我们班的学生个个都像个大问号，总带着满脑子的问题走进课堂。有时，面对孩子们的刨根问底，我也不得不“投降”;“你们的问题，我也答不出来了，我的知识有限，待我课后再学习，再准备，下次再来回答你们。你们回去也要查阅资料，认真思考，去寻找答案。”孩子们又带着新的问号走出教室。让孩子们发问，以问题为纽带，组织教学，长此以往就能唤醒学生的问题意识，培养他们探究问题、解决问题的能力，逐步形成学生对解决问题的独特见解。
二、让学生有争议的声音
封闭式的课堂教学中，老师主宰着课堂，金口玉言，不容侵犯。学生们鸦雀无声，沉默为金。开放的课堂教学中，师生平等，教学民主，尊重差异，孩子们言论自由，百花争鸣。
在本学期的前不久，我让同学们用“如果„„就„„”说句话，我班的小捣蛋刘××马上站起来说：“如果有人胆敢打我一拳，我就还他一拳。”全班同学哄堂大笑。这时王××同学猛然站起来质疑：“怎么能以牙还牙呢?”刘××当仁不让：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”我刚想过去教导他：“你年龄太小，涉世太浅，有很多道理你还不懂”时，没想到他又站起来反驳：“自然课上，我做过天平试验，左边添上几个砝码，右边也得添上几个重量相同的砝码才能平衡。别人打我，我就要还手。”他振振有词，我一时也无言应对。我深深地明白：孩子享有保留不同意见的权利，此时此刻重点保护的不是个人的尊严，而是彻底打破学生对老师的迷信和盲从的那种绵延不绝的训斥和批评的声音。我兴奋地向刘××走去，拍拍他的肩膀，向他树起了大拇指，以表示对他的鼓励，然后我带头为他鼓掌，同学们边鼓掌，边向他投去羡慕的目光。这时刘××激动得满脸通红。
三、让学生发出思想的声音
随着科技的快速发展，多媒体的应用，现在的学生的确与过去不同了：对于前人的书，他们有自己的读法;对于一些问题，他们有自己的看法。这就是孩子们的思想。为人师者要持有积极而又平和的心态去面对它，珍视它，课堂上，学生的思想才会发出声音。譬如：我上《落花生》一课时，我让同学们用“种”说一句话。多数学生在种花种草、种树种庄稼上说来说去，张秀萍同学站起来，冷不丁地说：“邓小平爷爷种下了开放改革的宏伟大业。”我把她这个一鸣惊人的句子写在黑板上，并在下面打了个破折号，后面写上张秀萍三个字。然后让全班同学非常郑重地读两遍。她激动不已，两腮绯红。
四、让学生产生研究的声音
事实告诉我们，孩子具有成人一样的独立研究、独立动手的能力，课前，可以有计划地引导学生确立研究小课题，组织他们搜集资料，动手实验，得出结论，形成文字。课堂上，留给学生们交流的时间和空间，让他们展示研究成果，体验收获的喜悦。
在一次作文指导课上，我让学生写一个自己喜欢的小动物。要求同学们注意观察它们的生活习性，我出了一个让学生研究的小课题：“小动物喜爱吃辣椒吗?”让学生回家后去实验，实验结果三周后在班上交流。经过学生实验观察：发现了小鸡、小鸭、小鹅吃了辣椒长得快。成年鸡、鸭、鹅吃了辣椒产蛋高。我们在喂鸡、鸭、鹅的饲料里加少量的辣椒粉，能刺激味蕾，令其胃口变好，生长率和产蛋率明显提高。
在今天这个时代，我们没有理由再抱着传统教育方法不放，要大胆进行课堂教学方式方法的改革。只要我们留给学生机会，告诉他们表达意见是他们的权利;只要说明很多事情其实没有标准答案的，许多领域是未知的有待探索的;只要热情地鼓励学生，真正地赏识学生，就能看到孩子敞开的心灵之窗，就能听到孩子们发自心灵深处的童音。
教育叙事——素质教育课堂应听到学生的声音
我认为一堂优质课，一个理想的课堂标志之一，就是我们上课时应该听到学生的声音。以前我在上课时总是说“注意听老师讲，不要乱说!”“有问题先举手，老师允许再说!”“说得不完整，真笨。”“回答错了，站着听。”“老师讲话不许插嘴，逞什么能!”“有问题，下课再问!”“就你事多，一会儿问这，一会儿问那，还有完没完?”等等之类的训斥。天长日久我的课堂如死水一般，每次遇到问题总得在老师的启发之下才能完成任务。但是通过一堂我认为上的比较成功的课使我认识到我这样做是错误的。
有一天我让学生学习阅读课文《猎人海力布》。开始我范读了一遍课文，学生听得很认真，后来我指名让他们说了故事的大概内容，他们说的很好，甚至有两个同学说的很动情，可能他们的表现感染了我，我心里感到很高兴，他们也看到了，就胆大起来，趁机问了很多问题，如：老师，海力布开始没有宝石怎么能听懂小白蛇的话呢?他是怎么到龙宫的，不怕淹死吗?等等问题。我耐心的一一作了回答，没想到在不知不觉中他们完全理解了这篇课文，没等我问他们就知道了课后问题的答案也不用我再围绕着问题
去启发了，一直到下课我听见他们还在议论着课文，极大地激发了孩子们的学习兴趣。 通过这节课我深深地知道，如果长久压制学生，课堂会成为“集体失语”的课堂，那还谈何素质教育?素质教育的课堂应该是：
一、应让学生有独特发问的声音。每上一堂语文课尽量引导学生通过预习，多提出问题，让孩子们把问题带进课堂。先鼓励表达能力强的孩子设疑提问，渐渐地扩展开来，让每个学生都有自己的问题。让孩子们发问，以问题为纽带，组织教学，长此以往就能唤醒学生的问题意识，培养他们探究问题、解决问题的能力，逐步形成学生对解决问题的独特见解。
二、应让学生有争议的声音。课堂教学中，师生平等，教学民主，尊重差异，孩子们言论自由，百花争鸣。
三、应让学生发出思想的声音。随着科技的快速发展，多媒体的应用，现在的学生的确与过去不同了：对于前人的书，他们有自己的读法;对于一些问题，他们有自己的看法。这就是孩子们的思想。为人师者要持有积极而又平和的心态去面对它，珍视它，课堂上，学生的思想才会发出声音。
四、应让学生产生研究的声音。孩子具有成人一样的独立研究、独立动手的能力，课前，可以有计划地引导学生确立研究小课题，组织他们搜集资料，动手实验，得出结论，形成文字。课堂上，留给学生们交流的时间和空间，让他们展示研究成果，体验收获的喜悦。
作为新时代的教师，我们没有理由再抱着传统教育方法不放，只要我们留给学生机会，告诉他们表达意见是他们的权利;只要说明很多事情其实是没有标准答案的，许多领域是未知的有待探索的;只要热情地鼓励学生，真正地赏识学生，就能看到孩子敞开的心灵之窗，就能听到孩子们发自心灵深处的童音。就能收到意想不到的课堂效果。
最新教育类小故事心得体会和方法八
我在xx中学进行了为期xx个月的实习。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。
我于xx月xx日到xx中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为xx年级。在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。
班主任工作，实习方面，我担任的是xx年级xx班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心的做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况。
在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快的适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。
在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。
总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中会不断咀嚼、去回味、去探索，更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师！
