我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
对于世界经济论坛讲话心得体会和方法一
我发现,每只蚜虫只有针眼般大小,比米粒还小很多,我们用肉眼只能看见它们是密密麻麻的一片,零零碎碎地散布在叶子上。
但是,在我做的简易显微镜下,我看清了它们的真正面目。
从肉眼看,蚜虫只有通体的绿色。可是在显微镜下,我发现蚜虫并不是全绿色的,在离头部近一点的地方有点淡淡的白色,并且头是黑棕色的。
我还发现蚜虫的脚很特别。蚜虫有三对足,没一只都特别的细。脚的颜色也是黑白相间,跟斑马的条纹相似,触角也跟脚一样有黑又白。
蚜虫的身后还有三根小“小刺”,黑黑的,不过据我所知,中间那跟不是“刺”,而是大蚜虫产小蚜虫的地方。
我们这组的小蚜虫可调皮了。一会往东走走,一会向西跑跑,一刻也停不下来,好像不想做我们的实验品。这不,把自己的一只脚给弄瘸了,只好一瘸一拐地走路。还有一次做起杂技表演了,来了个“四脚朝天”,不对,是“六脚朝天”,顺势来了个倒立。
这次的“放大镜下的昆虫世界”可真有意思,让我们更详细的了解昆虫世界。
对于世界经济论坛讲话心得体会和方法二
1、学会本课的15个生字;理解新词的意思;能根据问题的提示理解长句与难句的意思;会背诵第2自然段。
2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法,能抓住过渡段来研读全文。
3、能获得有关海底的一些知识,激发学生探索大海秘密的兴趣,初步培养学生热爱大自然的情感。
2课时
初读课文,学习“景色奇异”一部分。
按事物的几个方面分段,读悟1、2自然段。
能仿照文中的句子说话;能通过朗读表现出海底景色的奇异。
一、读解课题,激发情感
1、“海底”后面加上“世界”说明了什么?
2、看录像进一步理解课题。
看完录像你最想说什么?和大家交流一下。
二、整体感知,给课文分段
1、自由读课文,把字词读准,把句子读通。读完后,把最长、最难读的1—2个词句找出来,多读几遍。
2、再读课文,找出文中最能概括课文主要内容的段落,用“~~~~~~”划起来。
3、抓住过渡段给课文分段。
三、体会海底景色的“奇异”
1、理解“奇异”的意思。
2、读1、2自然段,用心体会,把你体会到特别“奇异”的地方找出来好好读一读,说说奇异在哪里。
3、交流板书:暗——光静——动
(1)换词理解“波涛澎湃、依然”
(2)通过思考括号里的问题,理解句子的意思。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。(深海里的光点,是怎样形成的?)
(3)朗读理解“窃窃私语”。
四、说话训练,进一步感悟海底的“奇异”
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像________________________________,有的像________________________________。
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像________________________________,有的像________________________________,还有的像________________________________。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像________________________________,有的像_______________________,还有的像________________________________。原来________________________________。
学习第二部分“物产丰富”,总结全文。
合作学习第4自然段,知道各种动物的活动方式,了解海底物产的丰富。
自主选择学法学懂第4自然段,培养学生热爱和探索大自然的情感。
一、复习导入
1、海底世界的景色奇异在哪里?
2、齐读1、2自然段。
二、整体感知4、5、6自然段。
1、自由朗读。把课文中写到的具体的物产名称用“——”划出来。
2、给物产名称归类
海参 海藻 煤 乌贼 天然气 铁
石油 贝类 章鱼 梭子鱼
三、研读第4自然段。
1、自由读。想想这一段是围绕哪句话写的,用“~~~~~~”划出。
2、讨论学法抓住“海底的动物各有各的活动方式”我们可以运用哪些方法学懂这段话?
讨论得出:
(1)画表格;
(2)出练习;
(3)提问题;
(4)有感情的朗读;
(5)(略)
3、自由选择自己喜欢的学习方法,与选择同一学习方法的同学组成学习小组
4、运用所选的方法先自主学习,再小组合作交流、学习。
5、各小组展示学习成果。
6、朗读全段。
四、略读5、6自然段。
1、自由读。看看有什么不懂的地方?自己能学懂的地方,有感情地把它读好。
2、师生之间,生生之间推荐课外资料。
你还了解海底的哪些知识,你是从哪里了解到的,介绍大家去读一读。
五、总结全文。
1、有感情地自由朗读全文。
2、写话练习,深化情感
学了课文,听了同学们的介绍,你有什么想法,写下来和大家一起交流交流。
六、巩固练习。
选做作业本中的作业