二、活动地点:雅林学生综合实践教育基地,报到等具体事宜另行通知。
三、活动内容:___
四、参加对象:全区小学农村留守儿童(三年级及以上),20__年已参加过区关爱留守儿童夏令营的营员原则上不予参加。分配名额见附件4。
五、活动要求:
1.营员必须身体健康,自愿参加,家长支持。
2. 营员必须遵守夏令营的活动纪律,不得擅自离开活动场地,离开活动地点必须告知辅导教师。
3.夏令营活动是由区教育局、区文明办、区关工委、团区委、区妇联联合举办的公益活动,不收任何费用。
4. 营员在夏令营期间营服、洗漱用品由主办单位提供,其它生活用品自备。每位营员准备一个文艺节目并自备伴奏带及所需的道具、服装。
5. 参加夏令营的选手须填写营员登记表、信息汇总表(附件2、3),附件2纸质表格须经营员所在学校、法定监护人签字,于6月28日前送交瓯海区教育局学生科(__),联系人:付__,联系电话:__。电子表发送至__,联系人:黄__,联系号码:__
关爱孤儿记录片心得体会如何写五
为了更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我园结合教育部门相关文件精神及工作部署,大力实施“留守儿童关爱工程”,对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务,让他们在充满着爱的环境中成长,父母在外能安心务工,以促进社会的和谐发展。
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
1、加强管理力度,完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
认真调查研究,摸清留守儿童的底数,进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。其基本内容:幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理,并根据幼儿变动情况,及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式,向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传,帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,增强科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。主要是充分利用中秋节、国庆等节假日,“留守儿童”父母返乡等时间,幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍,倾注人文关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育,让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。建立心理健康辅导站,开通心理热线电话。教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心,并记好交流记录。充分利用好已开通的亲情电话、qq视频室,教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。举办一次留守儿童生日聚会,让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。
关爱留守儿童,我们一直在努力。本学期,力争在上级部门的指导下,借鉴别校的成功经验,结合本园的实际情况,全面实施以“关爱留守儿童,构建和谐校园”为主题,扎实开展留守儿童教育的管理工作,真正实现“幼儿园、家庭、社会”三位一体的“留守儿童”教育网络,使我园留守儿童教育与管理工作更上新的台阶。
关爱孤儿记录片心得体会如何写六
让这个充满浮躁的世界多一丝阳光的温暖。当我们每天在欢歌笑语的时候,您是否想起那些生活在特殊学校的孩子们,无声的世界时常让他们倍感寒冷,然而我们大家的一小小举动就会让那些孩子在心灵感到倍加的温暖!朋友们来吧,一起把你纯洁的爱分享给这些可爱的精灵吧!
县特殊学校位于县茅坡,学校创建于20xx年。该校现有教职员工24人、学生46人,主要是智障,自闭,聋哑三类学生。
学校自创立以来,受到学生家长和社会各界的一致好评, 在对特殊学校的走访期间,我们深切地感受到那些聋哑孩子需要帮助和尊重的渴望。一个人的力量毕竟是有限的,需要广大爱心人士共同努力,为更多无助的聋哑孩子撑起一片蓝天。特殊儿童任是社会大家庭中的一员,是我们的兄弟姐妹,他们需要社会奉献爱心,伸出援助之手。献出关爱之情。为此我们倡议:大家积极行动起来,人人都献出一份爱,多一些关爱,少一分歧视,多一些关心,少一分冷漠,关爱残疾学生。本着心意不在大小尽力就行,能力不在强弱尽心就可,用实际行动切实的关爱帮助残疾人,走进残障儿童,关注他们的心声,用心去解决最困难、最现实的生活、学习、康复等方面的问题。 你和他们每一次牵手,每一个笑容,和他们每一次游戏,零距离接触,这就会让他们感到温暖 。
涓涓细流汇成大海。我们相信,你的爱心就是力量,你的爱心就希望,爱心终会创造奇迹。因为有了你,孩子们多了许多希望;因为有你,冬天不再寒冷;因为有你,世界将充满爱和温暖!
经了解,目前聋哑孩子急需的用品包括:乒乓球桌、学习用品体育用品(写字本、画图本、铅笔、彩笔、橡皮擦、文具盒,羽毛球拍,篮球,足球,跳绳,等)。
为了统一行动,爱心捐赠的截止日期定于6 月 18 日,之后我们将对财物集中分类,定于6月中旬开展“走进特殊学校”活动,为孩子们送去他们最需要的关爱。我们将由专人负责财务登记,也希望大家在此献计献策,把此次活动办得更有意义。
倡议人:
日期:20xx年xx月xx日
关爱孤儿记录片心得体会如何写七
留守儿童的工作在我们重庆是非常重视的,各个学校都很关注留守儿童的学习和生活,以及他们的身心健康。我作为一名班主任,理所应当要对我班留守学生格外关注,特别是要关注像某某同学那样的双亲外出打工、心理健康有问题的留守学生。通过研究和实验,塬来“愁眉不展”的某某同学又变得“喜笑颜开”了。下面就谈谈某某同学“愁眉不展”的成因分析和“喜笑颜开”的演变回顾。
一、“愁眉不展”的成因分析
父母背井离乡,为“创造美好的生活”去了浙江打工。他们除了回家和孩子一起过春节外,一出去打工就很少有联系。某某同学缺少了父母的经常性关爱和监护,又正处于人生观、价值观形成重要时期,由祖父母教育意味着由文盲来抚养他。因为他的祖父母多是乱喊乱叫,只怕孙子磕着冻着,虽有教育孙辈的精力和体力,却没有教育孙辈的能力,也不会有教育孙辈的文化素养,更不可能“面面俱到”。从他上课喜欢积极思考大胆发言的举动,我可以知道他总想得到老师的表扬来获取同学们的信任、赞许;但因为回到家却感觉没人关心、陪伴、倾诉,所以就逐渐养成我行我素的性格——作业不及时完成,电视机陪伴做作业,不讲个人卫生;心情不顺时常骂人,处理事情不能沉着冷静,而且爱管闲事,喜欢乱插嘴。因此,他难以和同学和睦相处,只是孤鸟一只;同学碰一下就以为是在打他,自然而然就哭了起来。在受到同学欺负和嘲笑以后,回到家就自我封闭,自暴自弃;对祖父母的抵触心理就越来越重,往往采用千声不开口等过激行为来回应;结果综合分析能力日渐消煺,成绩跌落难以提高,愁眉不展。
二、“喜笑颜开”的演变回顾
我从某某同学的思想动态、学习态度、言行表现各方面入手,处处留心观察,进行访问和谈心,发现问题及时询问了解,时刻注意关心和爱护他。比如:我创造良好的学习环境,时常利用放晚学以后的时间与他沟通,面对面地指导学法、批改作业、辅导功课,教给他汉字的书写笔顺规则,让他扬长避短,改掉那些坏习惯,帮助他把注意力转移到学习上来。当他取得进步的时候我及时给予肯定和鼓励,让他从中获得成功的喜悦;当他遇到困难的时候我就激励与困难做斗争,让他永擎不断奋进的火炬。还有,在安排座位时,我安排了一名学习有潜力、上进心强的同学与他同桌,帮助他培养良好的学习习惯,使他课堂上专心听讲,作业与时俱进,学业与日俱增。
我积极与某某同学的代理监护人祖父母沟通,与村支部书记某某同志取得联系,把家访工作落到实处。我在家访中积极指导他的祖父母认真履行监护职责,帮助他们对某某同学进行有效的教育、管理、保护,建议并指导他利用电话与父母沟通,感受父母的亲情,祛除他们心理上的障碍,进行全程跟踪管理。记得有一次放晚学,他爷爷接他来了,可不知什幺回事,某某在和同学拌嘴。他爷爷看见以后,就把他拉上摩托车准备走了。可就在上车时,那几个同学发怒了,一起围住他,用脚使劲地蹭他的摩托车,扬言叫他第二天别来上学。晚上,他爷爷打电话把事情告诉了我。我说:“明天你送他上学来吧,我在学校等你。”第二天,他来了,我把那几位同学也找来了。经过了解,那几位同学还在为某某初一年级时骂他们的事情而故意找茬呢。我狠狠地批评了那几位同学,并且让他们当面认错道歉、握手言和好,保证改正错误。从此,某某同学心里踏实了,脸上逐渐地有了微笑,学习也更加勤奋了。
我从学校内外生活中的小事去具体关爱他。我时常帮助他正确处理好每一件小事,让他知道哪些话应该说,哪些话不应该说;哪些事情应该做,哪些事情不应该做,引导他多与同学沟通,做个文明学生,用微笑面对每一天,少与同学斤斤计较,努力做到心胸开阔,不钻牛角尖,帮助他消除与同学之间的积怨,把自己融合到集体中去,想方设法使之树立自信心,在兴趣中学习,在快乐中学习,在主动中学习。
你瞧!某某同学的母亲终于不外出打工而在家陪伴他了;他本人现在也成熟多了,学习积极性日渐高涨,学习成绩稳中有升,放学以后也能够一个人大胆的走路回家了;同学们不但不再欺侮他,而且时常与他一起探讨问题,一起游戏,一起作业。五年级期末考试语文59分,数学60.5分;六年级开展实验以后,备受班主任等全体师生的关注,心情逐渐开朗起来,期中考试语文68分,数学74分。
实践证明:假如我们教师、父母都能从生活的具体小事中、学习的点点滴滴中给留守学生真实的关爱,那孩子们的世界将会阳光灿烂,人人都能喜笑颜开!
当然,农村“留守学生“是当前的一个社会问题,全社会都要关心、关爱留守学生,关注留守学生问题。作为教育工作者,我们更应该站在对后代负责、对社会负责的政治高度,与家庭、社会各界密切合作,扎实解决好“留守学生”心理健康,为祖国培养出一代合格的接班人。