当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
描写怎样树立岗位意识心得体会及感悟一
每到冬天，树木上的叶子都掉光了，只留下了光秃秃的树干和树枝，不免得让人觉得有些乏味。然而，在光秃秃的树干周围再加点绿色，岂不是让人感觉到协调吗?
寒冷的冬天来了，树木赶紧脱掉叶子，来保持躯体的温暖，人们则把衣服一件一件地往身上加，以取暖用;在春天开的灿烂的鲜花，早已成为枯枝一颗;但是冬青树呢?依旧是绿色的，不管气候再怎样恶劣，它总是挺拔的。
冬青树就像日日夜夜在傲然挺立的哨兵，守护着自己的家乡，永远都那么勇敢;冬青树就像保卫祖国的英雄们那样坚强不屈;冬青树就像海伦那样永不服输;冬青树就像……
冬青树虽然矮小，但是它伟大;虽然不起眼，但是它拥有伟大的精神。雨雪过后，依旧可以看到
它坚强不屈的身影，它的每一片叶子都凝聚着对未来的挑战，它的每一根枝丫都凝聚着战胜困难的决心，它的每一条根都紧张地为它输送养料，以迎接更大的困难。冬青树就以这样的精神生活着。
或许你不这样认为，或许你和我的看法截然不同，但是，冬青树在我的心中就是这样，我所见到的冬青树都是生机盎然的，它给我的印象，永远都是鲜明、璀璨的!
描写怎样树立岗位意识心得体会及感悟二
不论春夏秋冬，每天上学放学都可以看到绿色，这是多么令人兴奋的事情啊!
每到冬天，树木上的叶子都掉光了，只留下了光秃秃的树干和树枝，不免得让人觉得有些乏味。然而，在光秃秃的树干周围再加点绿色，岂不是让人感觉到协调吗?
寒冷的冬天来了，树木赶紧脱掉叶子，来保持躯体的温暖，人们则把衣服一件一件地往身上加，以取暖用;在春天开的灿烂的鲜花，早已成为枯枝一颗;但是冬青树呢?依旧是绿色的，不管气候再怎样恶劣，它总是挺拔的。
冬青树就像日日夜夜在傲然挺立的哨兵，守护着自己的家乡，永远都那么勇敢;冬青树就像保卫祖国的英雄们那样坚强不屈;冬青树就像海伦那样永不服输;冬青树就像……
冬青树虽然矮小，但是它伟大;虽然不起眼，但是它拥有伟大的精神。雨雪过后，依旧可以看到
它坚强不屈的身影，它的每一片叶子都凝聚着对未来的挑战，它的每一根枝丫都凝聚着战胜困难的决心，它的每一条根都紧张地为它输送养料，以迎接更大的困难。冬青树就以这样的精神生活着。
或许你不这样认为，或许你和我的看法截然不同，但是，冬青树在我的心中就是这样，我所见到的冬青树都是生机盎然的，它给我的印象，永远都是鲜明、璀璨的!
描写怎样树立岗位意识心得体会及感悟三
一是牢固树立和自觉践行“红墙意识”，就是要旗帜鲜明地“讲政治”：切实提高政治站位,坚决把“红墙意识”融入骨髓，筑牢司法行政干部绝对忠诚的政治品质
司法行政机关具有鲜明的政治属性,担负着维护国家安全和社会稳定的重大职责，确保对党绝对忠诚是根本要求。特别是首都功能核心区的司法行政机关，更要旗帜鲜明讲政治，做任何工作都要自觉从政治上审视，从政治上考量。一是要重点抓好基层一线干部的思想政治教育，特别是要组织干部认真学习习视察北京重要讲话精神，真正把讲话作为“案头卷”和“工具书”，真正用讲话精神武装头脑、指导实践。二是要把严守政治纪律和政治规矩作为第一位的标准，从严落实“四个绝不允许”的要求，即：绝不允许公开发表与党中央决定不一致的言论，绝不允许在贯彻执行党中央决策部署上打折扣、做选择，绝不允许搞非组织活动，绝不允许破坏团结、挑拨是非、匿名诬告、制造谣言、涣散人心。三是要牢牢把握意识形态斗争的话语权和主动权。意识形态工作不仅是宣传部门的责任，司法行政机关作为法律行业管理部门，更是处在意识形态战场的第一线。要善于运用法治思维打赢意识形态领域的复杂斗争，切实把握正确政治方向、舆论导向、价值取向，找准思想认识的共同点、利益关系的交汇点,重点加强对律师行业的思想政治工作，引导律师把握大局与大势，分清主流与支流，争当维护正义、促进和谐的实践者。
二是牢固树立和自觉践行“红墙意识”，就是要旗帜鲜明地“讲担当”：突出发挥司法行政系统法律专业优势，在服务发展、保障民生中建功立业，在急难险重任务中彰显作为一名党员就是一面旗帜，一个支部就是一个堡垒。司法行政系统党员干部有着突出的法律优势，我们加强党组织建设，就是要把党员干部的优势和力量发挥出来，把法律优势转为服务大局、体现作为的现实力量。在思想上，我们要引导党员、干部牢固树立高度自觉的大局意识，把“顾大局”作为基本素养，做到“正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局”。要组织机关各科室进行“解放思想大讨论”，定期研讨能为发展大局做什么，能为疏解做什么、能为控人做什么，在“推进科学治理，提升发展品质”中发挥什么作用，在“保障首都职能履行”中体现什么作为，多算大帐、算长远账，少算眼前账、部门账、个人账，真正从自己的“一亩三分地”解放出来。在行动上，我们要重点发挥“三个优势”：一是突出发挥专业过硬、智力密集的优势，建立健全三级法律服务团队，进一步深化法律顾问、陪同接待信访等工作，为政府决策提供坚强的法治保障;二是突出发挥联系广泛、攻坚克难的优势，主动在疏解整治的重大工程、基层一线亮明身份，勇敢面对瓶颈难题，深入做好思想引导和矛盾化解工作，在急难险重任务中彰显作为;三是突出发挥密切联系群众的优势，在各个环节、各个方面传递党的声音、党的关怀、党的温暖，凝聚人心、温暖人心、稳定人心，为区域发展营造良好氛围。
三是牢固树立和自觉践行“红墙意识”，就是要旗帜鲜明地“讲首善”：坚决把首善标准落在实处，以追求极致、精益求精的精神扎实做好每一项工作
西城无小事。我们每项工作，工作中每个细节，都事关全局。稍有不慎，就会产生不良影响。作为离红墙最近地方的司法行政机关，工作没有“较好”只有“更好”，必须坚持最高的工作标准。要切实强化首都意识，坚持首善标准，发扬首创精神，按照最高标准找到差距、明确目标、补齐短板。在工作中，要盯住每个细节、每个环节，一丝不苟、精益求精。要全面梳理系统内各项制度机制，重点明确工作标准、工作责任，建立一整套工作标准体系。同时要加强工作督导，对完成工作标准不高，任务不落实、推脱、扯皮、退缩的情况，要坚决追责和惩戒，坚决杜绝此类情况发生。
四是牢固树立和自觉践行“红墙意识”，就是要旗帜鲜明地“讲创新”：坚持以新眼光把握新机遇，新方法解决新问题，新思路谋求新发展
创新是推动发展的重要力量，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。西城司法行政发展到今天，总体上已经比较成熟，但还有一些领域需要探索，一些难题需要破解。我们要紧紧围绕“建设一个什么样的首都，怎样建设首都”“建设什么样的核心区，把什么样的西城带向未来”两个重大问题，深入研究“建设一个什么样的法治西城，怎样建设法治西城”，深入把握核心区司法行政系统工作规律，为全市司法行政系统作出示范。今年重点引导党员、干部在以下几个方面进行创新：找准行业党建和社会领域党建结合点，探索律师党建新模式;围绕区域发展大局，紧扣疏非控人、背街小巷治理等难点工作，发挥特有优势、体现更大作为;加强党务工作者队伍建设，进一步提高思想认识和工作标准;律师党员在街道、社区发挥更大作用，等等。同时我们将进一步加强长效机制建设，对探索出来的好经验、好做法，及时用制度的形式固定下来、巩固下去，大力加强经验总结和典型示范，力争打造更多立得住、叫得响、推得开的工作品牌。
五是牢固树立和自觉践行“红墙意识”，就是要旗帜鲜明地“讲廉洁”：坚持“严管就是厚爱”的理念，坚决把纪律和规矩挺在前头，切实打造清正廉洁的干部队伍
经过“群众路线”“三严三实”“两学一做”等活动的洗礼，系统内党员干部作风明显好转，但“作风建设永远在路上”，“只有进行时，没有休止符”，必须保持坚强定力，持之以恒抓出习惯来，抓出成效来。要进一步加强党员干部理想信念和宗旨教育，让党员干部知道什么可以做、什么不可以做，违反了要受什么处理，真正懂规矩、守法纪，不撞枪口、不碰红线。要紧盯重要时点、关键岗位、关键环节，一个节点一个节点坚守，把严的要求、严的规矩、严的措施、严的氛围保持下去，使改进作风成为一种自觉、一种习惯。要坚持惩前毖后、治病救人，强化日常管理监督，对党员干部平时要多敲打、多提醒。对于确实违反纪律和规矩的行为，绝不能因为问题小、程度轻或初次犯，就不闻不问、不查不纠，或网开一面、下不为例，而要违纪必究、寸步不让，发现一起就坚决查处一起。
总之，司法行政系统将牢固树立和自觉践行“红墙意识”，坚定地把讲政治放在首位，始终坚持首善标准，不断强化首都意识，发扬首创精神，决心在法治西城建设中体现新作为，在维护社会稳定中作出新贡献，在民生保障中作出新成绩。
描写怎样树立岗位意识心得体会及感悟四
本课1、体现语文学科的性质，即通过语言文字的学习，体现工具性和人文性的统一。具体是凭借文本的语言，培养学生感受语言，理解语言，积累语言，运用语言的能力，同时受到情感的熏陶，思维的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世界。
2、还语文本色——上出浓浓的语文味。凭借简明的教学目标，简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，达到真、纯、实、活的教学境界;努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。
(一)教材简说
《给予树》是人教版语文三年级上册第八组的一篇课文。本文通过小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩，赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。
(二)教材处理和课时目标
教材处理：根据课文的特点和学生的实际，本课教学我安排两课时来完成：第一课时：读通课文，学习生字词，并教学课文1-3自然段。第二课时：学习全文，练习朗读，在朗读感悟中体会金吉亚善良之心、仁爱之情、体贴之意。依据以上的理念和教学法，以及学生的特点和教材的特色，特制定第二课时的教学目标：
1、理解“如愿以偿、援助、善良、同情、仁爱、体贴、诚挚”等词语的意思。通过关键词句的理解，一层一层加深对“给予”“给予树”内涵的感悟。2、有感情地朗读课文。3、通过与文本对话、朗读感悟，体会金吉亚善良之心、仁爱之情、体贴之意。4、拓展目标：学生根据对“给予”的理解，结合生活实际，仿写一句“给予是……”的句子，然后集体创作一首小诗，更加深对“给予’”的理解，并能运用。
我国著名教育家陶行知先生说过：“教的法子要依据学的法子”。教与学要高度统一。结合三年级的已有基础和本文的特色，确定以下教法学法：
①语句的理解：联系上下文，抓住重点词句，借助生活体验等方法。如“援助、同情、体贴、诚挚、善良、仁爱、如愿以偿、”等词的理解。(这是课标对中年级的要求)②语文实践——即采用语文的方式教语文，学生也用语文的方式学语文，即在大量的听说读写等语文实践中培养学生的语文实践能力。如朗读感悟，读写结合等。③自主、合作、探究的学习方式。
研究了教材、确定了教法、学法，为了体现我的设计理念，我设计了这样的教学环节：一、整理感知，把握“给予”; 二、研读文本，感悟“给予” ;三、学习结尾，深化“给予”; 四、拓展延伸，升华“给予” 。下面我就依托这四大环节，谈谈在教学中如何得以落实。
(一)上课伊始，我说：同学们，昨天我们初步学习了《给予树》，谁能告诉我“给予”是什么意思?请你围绕课文的内容用“谁给予谁什么”说一句话。(这样联系课文内容理解“给予”导入新课，不仅帮学生整理了课文内容，还为学习金吉亚的给予做了铺垫。)
(二)接着，课件出示一幅绚丽多彩的圣诞树，我用生动的语言进行描述，并问：引述：这明明是一棵圣诞树，可书上却给它取了一个特别的名字，叫“ ”。读课题，这是为什么?【带着这个问题让学生走进文本，让问题起到导向作用，从而激发学生阅读的欲望和兴趣。】
1、请学生自由朗读第4、5自然段，找一找课文哪里提到了给予树?学生反馈后，请学生读一读这两句话，说说哪个词语首先跳到她的眼中?根据学生回答，教师随机教师随机抓住“援助”作为重点，进行识字教学，力求音形义并借助字形使学生明白“援助”就是伸出双手去帮助别人，给他温暖。
之后教师进行深情的描述：援助中心就有这么一个小女孩，需要大家的援助。请学生再好好读读第4自然段，说说金吉亚眼中的小女孩是怎么样的?教师引领学生深入文本，凭借语言文本，让学生置身于文本的情境中，通过引导学生与文本多次对话，让学生感受到1、小女孩什么都没有，借机我追问：“小女孩什么也没有。你能想象她没有什么?”让学生通过想象交流，体会小女孩什么都没有。然后为了加深体会，教师出示出示穷苦女孩的图片，配上悲伤的背景音乐，教师解说。听完后，让学生说说自己的想法使学生走进金吉亚的内心，体会小女孩悲惨的生活着，她什么都没有。在学生体会深刻的时刻，再次指导朗读。接着教师引述，是啊，小女孩什么都没有，她发出了一个求助之声，她多么渴望拥有一个洋娃娃，她一直盼望(拥有一个洋娃娃)，那她想要洋娃娃干什么呢?她会怎样一直盼望呢?带着这几个问题让学生体会到洋娃娃对小女孩来说太重要了，指导学生读出她迫切的心愿，读完后引述：面对这么可怜的小女孩，金吉亚是怎么做的?让学生再次品读课文，找出(于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区)的句子，指名读再齐读，来体会金吉亚的快乐，并结合情景让学生理解 “如愿以偿”板书：如愿以偿。
1.接着教师讲述：以给予是快乐的，可金吉亚在向妈妈讲这件事时，说话的声音却很低，显然还很难过，这是为什么?让学生快速默读全文。并抓住“沉默不语、声音很低、像样的礼物、到处逛、我的钱……”等词语词句来体会金吉亚难过的心情，之后进行有感情的朗读。
【语文课要给学生留下什么?首先是语言。如何留下呢?杨再隋先生说的好：要充分的、有效的读书，让学生把书读出意，读出形，读出味，读出神。所以以上环节，我引导学生立足文本，引导学生对重点词、句的理解、指导读通、读顺、读懂、读好，读中留下语言，充满了浓浓的语文味，将语文的工具性与人文性有机融为一体。】
师：妈妈了解了整件事情后，看到难过的金吉亚，会怎么安慰她呢?接着教师先让学生同桌交流，个别交流等说话训练，引领学生走进金吉亚的内心世界，使作者、文本、读者三位一体，与人物产生共鸣，然后请学生带着激动的情感读最后一段，明白为什么把援助中心的圣诞树叫做“给予树”。知晓给予树也是 树。(给予爱心、温暖、快乐、帮助、希望、善良、仁爱、同情、体贴;让人心想事成、如愿以偿的树……)板书;善良、仁爱、同情、体贴
师说：给予树不仅在援助中心，更种在我们每个人的心里。给予无处不在，给予是快乐的，有时……
出示小诗：给予是快乐，给予是给白发苍苍的老爷爷让出座位;给予是给下班的爸爸妈妈送上一杯热茶;给予是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手;给予是……是的，给予永远比得到更快乐!
让学生根据学生实际，仿写一句，教师巡回，选择优秀的集体创作一首诗。
【这个环节的设计课堂练笔紧紧围绕文本进行，，围绕“给予”展开，由扶到放，从简到难，融言语形式与言语内容为一体，学生在语言实践中提升了语文素养。】
31 给予树
援助
善良 同情
如愿以偿
仁爱 体贴
描写怎样树立岗位意识心得体会及感悟五
阳朔大榕树位于高田乡的穿岩村。田野中有一棵古榕遮天蔽日，树高17米，树围7.05米，硕大的树冠覆盖2亩土地，盘根错节，枝繁叶茂，气根如老人胡须在风中飘拂，树干有的贴地而生，有的斜出如飞龙破雾，是罕见的奇树。史载，它与阳朔县同龄，至今有1400多年的历史。电影《刘三姐》中阿牛哥与刘三姐对歌、抛绣球、定情终身的一场戏就是在树下拍摄的。这棵大榕树见证了他俩生死不渝的爱情。
大榕树位于阳朔县城南7.5公里。树高17米，树围7.05米，远望似一绿色巨伞撑立地上。隔河有穿岩，组成穿岩古榕景点。阳朔大榕树景区是世界岩溶喀斯特地貌峰林峰丛最集中、最典型、最有代表性的地方，以奇特的岩溶喀特地貌、如诗如画般的山水田园风光和丰富的壮族少数民族民俗文化闻名天下。诗情画意韵律优美的稻田，清澈见底的小河，青翠湿润的山峰，凤尾竹，壮家村寨，水车，清新爽人的空气，标示着这里人与自然的完美和谐，更似一幅艺术水平极高的中国水墨山水画长卷。曾被美国哈佛大学博士、世界著名园林专家卡尔称为：在中国看到了最美丽的地方。风靡中国及东南亚地区的电影《刘三姐》很多镜头在此拍摄，影片中刘三姐与阿牛哥大榕树下抛绣球定终身的情景打动了天下有情人。
大榕数下，金宝河缓缓流淌，明净如镜，附近的猩猩山，水狮岩，骆驼峰，与周围村舍阡陌构成绝世田园风光。
阳朔大榕树矗立在金宝河畔，它的树围竟有七米多，高达十七米，枝繁叶茂，浓荫蔽天，所盖之地有一百多平方米。相传已有千年历史，虽然树干老态龙钟，盘根错节，但仍然生机勃勃。在电影里，刘三姐就是在这棵树下向阿牛哥吐露心声，抛出传情绣球的。大榕树公园位于阳朔城南7.5公里的高田镇穿岩村的金保河南岸。大榕树树高17米，围7.05米，覆盖面积100多平方米。树冠呈圆形，远望似一把绿伞，近看盘根错节，叶茂蔽天。相传此树植于晋代，距今已有1500多年。
大榕树矗立在金宝河畔，它的树围竟有七米多，高达十七米，枝繁叶茂，浓荫蔽天，所盖之地有一百多平方米。相传这是隋朝所植，迄今已有千年历史，虽然树干老态龙钟，盘根错节，但仍然生机勃勃。在电影里，刘三姐就是在这棵树下向阿牛哥吐露心声，抛出传情绣球的。
在金宝河的对岸有一座小山，中间的山洞是透空的，就像一座石门，可以让人随意穿行，因此得名"穿岩"。在榕树和穿岩之间有个渡口，人称"榕荫古渡"。在穿岩的临河处有一块石头，颇像一只胖乎乎的小熊正在爬山。于是民歌唱道："金钩挂山头，青蛙水上浮，小熊满山跑，古榕伴清流。
进入了古榕公园以后，当您在冠如华盖的巨大树荫下，慢慢端详，细细品味。此时，您神清气爽，身心俱静，能够感受到这神灵之树如母亲般对您的安抚和慰藉，深深沉浸在这绿色的爱意和温馨之中，尘世间的忧愁与烦恼顿时消失殆尽。您看着眼前这棵虬根如虹，挺拔苍劲，枝繁叶茂的千年古榕，如同看着一位鹤颜童发、面容安详的百岁老人，心中充满了敬意与感慨。您想到人世间的悲欢离合，生命中的风云际会，时间里的沧桑与感动，您可能还会想到很多很多。导游或者纯朴的当地村民会告诉您，相传古榕树为唐代所种植，至今已有一千四百多年的历史。古榕树高达十七米，树围七米多，可以投下一千二百六十平方米的阴凉。您想，这是怎样一种精神境界，又有着多么顽强的生命力啊。还有那十余米长，一米多粗的贴地横出的树干，如巨人伸出一只力举万钧的手臂，又似一条蓄势待发，急欲腾飞的巨龙。那藤蔓交错的虬枝，那在微风中如珠帘般飘拂的须根，无不使您心旌神摇，产生无穷遐想。
榕树一侧的小河，这就是金宝河。在临近中午的金黄中弥漫着翠绿气息的阳光下，河水清澈见底，游鱼可数，几只古色古香的竹筏游弋水面，游人坐在竹筏上，往来于河两岸之间。抬头间，隔岸相望，对面有一幽静的小村落有一座孤山，中间空一洞，两面贯通，如一扇石门，名穿岩，穿岩村名由此而来。孤山之洞如画屏，里面花红柳绿，民舍几重，鸡鸣犬吠，炊烟袅袅;四周奇峰环列，田野飘绿，阡陌纵横。
您漫步在这灵山秀水间，心中悠悠浮起恍若隔世的感觉!难怪不少文人墨客诗兴大发,描述些处:"金钩挂山头,青蛙山上浮,小熊满山跑,古榕伴青流,骆驼把江过,猩猩发了愁,美女正梳妆,三姐抛绣球,翠竹迎客到,人在画中游".
如果说阳朔是一个大盆景，那么，阳朔大榕树景区就是这个盆景中不可不看的点缀，毫不夸张的说，大榕树整个景区就像一幅自然天成，形神兼备且充满艺术感染力的中国山水画。景区中心，有一棵已有1400多年树龄的大榕树，相传是广西壮族歌仙刘三姐与情人阿牛哥的定情处。
大榕树苍老古朴，周围阡陌如织、小河清澈、渡口静待、山峰环绕。已有1400多年高龄的隋代大榕树，树围有七米多，高达十七米，独木成林，静穆凝重。盘根错节，如同蟒绕龙盘，浓荫遮天，只有丝丝缕缕阳光从缝隙中钻入。
大榕数下，金宝河缓缓流淌，明净如镜，附近的猩猩山，水狮岩，骆驼峰，与周围村舍阡陌构成绝世田园风光。金宝河缓缓流淌，明净如镜，附近的猩猩山，水狮岩，骆驼峰，与周围村舍阡陌构成绝世田园风光。大榕树矗立在金宝河畔。
相传这是隋朝所植，迄今已有千年历史，虽然树干老态龙钟，盘根错节，但仍然生机勃勃。在电影里，刘三姐就是在这棵树下向阿牛哥吐露心声，抛出传情绣球的。在金宝河的对岸有一座小山，中间的山洞是透空的，就像一座石门，可以让人随意穿行，因此得名“穿岩”。在榕树和穿岩之间有个渡口，人称“榕荫古渡”。在穿岩的临河处有一块石头，颇像一只胖乎乎的小熊正在爬山。于是民歌唱道：“金钩挂山头，青蛙水上浮，小熊满山跑，古榕伴清流。
当年刘三姐抛绣球给阿牛哥，与阿牛哥私订终身就是榕树作的媒。起初，三姐有情，而阿牛哥无意，三姐又借山歌表情达意，但阿牛哥仍不能会意，于是三姐约阿牛哥到榕树下，抛出一个绣球给阿牛哥，阿牛哥不敢去捡，三姐就托榕树把自己的心思悄悄告诉了阿牛哥，阿牛哥这才捡起绣球与三姐订下了终身。上世纪六十年代初的经典爱情片《刘三姐》中订情的镜头就是在这里拍摄的。想当年这部影片曾经使多少青少年怦然心动、情窦初开啊。大榕树，是纯洁爱情的象征，记载了人间的情感历程。
描写怎样树立岗位意识心得体会及感悟六
课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。
课文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。
选编这篇课文的意图：一是体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和熏陶；二是继续学习体会课文中人物思想感情的训练要点，积累语言。
本课的教学重点是通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，难点是理解课文的最后一段话。
1、会认10个生字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，培养关爱他人的感情。
4、积累语言。
1、 通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，
2、 难点是理解课文的最后一段话。
布置学生了解圣诞节，教师搜集圣诞节的背景音乐和西方过圣诞节的图片资料。
第一课时：
（一）激趣导入。
1、 展示一些圣诞节的图片，播放圣诞节的音乐。
2、 介绍一下你了解的圣诞节。
3、 同学们看过或听说过各种树，可是你们见过“给予树”吗？（师板书课题），你能想象出“给予树”是什么样的吗？它又有什么作用呢？
“给予树”是不是像我们同学讲得这么神奇呢？那就让我们一起找开课本轻声读读吧。
设计意图：“给予树”是我们学生不熟悉的，但他存在于圣诞节中的一项献爱心的活动，在学生不明白的情况下设疑引题，找出所有学生共同的疑虑，引起学生的兴趣。
（二）初读课文。
①学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。
②自由读课文，要求：
a、读准字音，读通顺句子。
b、边读边思考，在不理解的地方做上记号。
③检查读书情况。
设计意图：（课堂是教师赐予学生学习方法的时刻，给学生一个方法主动识字，目的在于让学生能更有方法的主动地识字。）
a、游戏：击鼓传花读生词
b、出示词语卡片读词语。（开火车读，齐读）
c、提出不理解的词句，讨论交流并介绍自己是怎样理解的。
d、根据学生的读书情况，相机出示有关的句子指导读。
④学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事（可以独自读，也可以和同座合作读），看看哪些地方使你受到感动，做做记号，再有感情地朗读体会。
设计意图：（检测自学情况是必要的，但采用多变的形式进行更能提高学生 一节课的兴趣。而对于选择自己感动的地方读，更能让学生对课文的第一印象加深。让课文本有的闪光点内在学生的脑海中闪烁。）
（三）布置作业。
练习正确流利有感情地朗读课文。
第二课时：
（一）复习检查。
①读下面的词语：沉默不语 如愿以偿 仁爱 体贴
②说一说上面四个词语的意思。
设计意图：检测词语是为了让学生积累词语，培养一种习惯。而以上这些词也是本文的重点。从而更直接地，自然地进入教学的下一环节。
（二）理解课文。
①学生默读课文，用“——”画出这四个词语所在的句子，再读一读，体会体会。
②指名读出所画的句子并出示：
a、“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语”。
b、“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸”。
③联系上下文，思考讨论这两句话。
a、金吉娅为什么沉默不语？相机指导有感情朗读有关的句段。
b、那个陌生女孩有什么愿望？又是怎样如愿以偿的？
相机指导学生有感情地朗读有关句段。
④用“﹏”画出妈妈前后心情变化的句子，联系上下文想想为什么有这样的变化。
学生汇报交流后，教师相机指导学生有感情地朗读有关句段。
学生选择感人的地方有感情地朗读
（三）拓展训练：
1、 小练笔：替那个女孩子写几句感谢的话。
2、给父母亲或朋友送上自己的祝福。
设计意图：这一课时是两课时中最关键的地方，抓住文中小女孩的“沉默不语“和妈妈的心情变化，由点入手辐射全文，训练学生的语言表达能力，意蕴理解能力，让课堂轻松而不繁琐。
（四）总结全文。
学生有感情地朗读全文。
设计意图：让学生在朗读中领悟文中的中心。
描写怎样树立岗位意识心得体会及感悟七
那不大的院子里，有着一棵香樟树的老房子，是奶奶的家，这是我在六岁那年的春节，和妈妈一起种的，也就是在那年，妈妈开始到很远的地方去工作了，在那棵香樟树下我含着泪，目送着妈妈！
“奶奶，妈妈回来了吗？”寒冷的早晨，睁开眼的第一句话，“没呢！明天肯定会回来了，”奶奶昨天就是这样回答我的，我难免有些失望，走到窗前，看着那条曲折的小路，稀疏的行人，还是没有妈妈的身影，我转过身来，将一旁的日历撕去一张，农历二十五了，没几天就停要过年了。打开抽屉，我拿着妈妈的照片看了很久，不知怎么了？我的眼角湿润了，不知道是因为相见的幸福还是思念的伤感。
淘气的太阳把香樟树的影子拉得长长的，想妈妈是，我就会到树下来，幻想着小路的那一边，妈妈出现的各种可能，坐着车、散着步……三年了，妈妈只有春春季才回来，那唯一的一张照片，那是怎样一张熟悉而又陌生的脸？又会有几个人能体会得到留守儿童眼角流不尽的思念。
……
当夕阳轻吻着地平线时，妈妈回来了，为什么我笑不出来，为什么感觉不到开心，香樟树下，我紧抱这妈妈，哭了好久好久。
妈妈给我买了很多玩具和新衣服，我真的好开心，好开心，这些天，每时每刻我都要好好珍惜，因为妈妈很快又要离开了，
在园子里的香樟树下，我松开妈妈的手，寒风扬起她那漂亮的长发，我再也忍不住了，冲回了房间，看到床上那些我最喜爱的玩具，我哭了，因为我要的不是这些，我只想和妈妈在一起，能每天看到妈妈，我眼中的幸福就这么简单。
我像往常一样，不是把妈妈的照片拿出来看上很久，因为我不想让心中的那份幸福淡忘，时间过得好慢，撕去了多少张日历，看厌了多少次日落，终于又等来了一个冬天，一个春节。
看啊！是谁又在那满衬着白雪的香樟树下，久久凝望，苦苦等待……
描写怎样树立岗位意识心得体会及感悟八
世界上有无数本好书、无数篇好文章，但我最喜爱的是《小草和大树》。它教我怎样做人，怎样面对困难。
主人公夏洛蒂·勃朗特姐妹，在一个“不是妇女的事业”上闯出了一条路。她们家庭贫穷，而且母亲不幸早逝。作为姐姐的夏洛蒂不得不承担起一部分维持家庭生计的责任。姐妹三人喜欢写作，但受到社会歧视，她们不屈不挠，最终获得了成功。
从文中我们知道：小草只有经过磨练，经过不屈的努力、顽强的奋斗，才能成为大树。
体操运动员桑兰姐姐，在比赛过程中不幸摔伤，至今下半身没有知觉，就连刷牙这种在我们平常人眼里不足为奇的事情，做起来却异常困难，但她用常人所没有的毅力战胜了病魔。
敢问世界上哪一个伟人没有遇到困难?但他们都克服了。大发明家爱迪生、古代科学家张衡、数学家祖冲之、发明炸药的诺贝尔……
我也遇到过困难。在暑假，我参加了游泳培训班。教练教了几个动作我都不会，别的同学都在做新动作，我还在一旁反反复复地练习。回到家，我大声嚷嚷：“我不学了，我死也不学了!”妈妈跑过来跟我说：“你真不像我女儿!我遇到困难才不像你，我会坚持下去，看看到底是谁强。”我要做妈妈的坚强女儿，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，我也要坚强到底!通过妈妈的鼓励、我的努力，我终于学会了游泳。
人生路上有许多崎岖和坎坷，但只要我们不屈不挠、顽强拼搏，人生之路就更加精彩!
描写怎样树立岗位意识心得体会及感悟九
党员队伍建设是发挥先锋模范作用的基础性工作。当前，学校党建工作，要着重强化党员责任意识，发挥模范带头作用，促进学校和谐发展。
近年来，随着教育改革的发展，教育不公平现象凸现，社会不稳定因素的日益增多，使人们的观念、意识发生了很大变化，党员教师队伍建设也出现了新情况、新问题，面临着新的新挑战。例如，有些党员教师年龄偏大，工作激情不高;有些党员教师不愿挑重担，怕做不好工作，怕出力不讨好，明哲保身;有些党员教师工作责任心不强，工作精力分散，缺乏应有的敬业精神;有些党员教师不注意自身修养，能力不强，威信不高，得不到老师的认可，还有个别党员混同于普遍老百姓，组织纪律观念不强等等。针对这些问题，学校党支部要进一步加强党员教师队伍建设，强化党员责任意识，充分发挥模范带头作用。
首先，对新时期“共产党员”要有全新的认识。老百姓认识共产党，是从身边的共产党认识的。学校教师这个群体也同样，教师们认识共产党，就是看身边的党员教师。党员的形象关乎党的形象，党员承担着保持党的先进性的重大责任。每个党员都要时刻牢记，我是党的一员，就要热衷于党的事业，全力于自己的本职工作，不能组织上入了党，心思没有用在党的事业上，更不能“靠党吃党”，损害党的形象;入党不是“入股”，不能指望获得任何“红利”，只能随时准备付出、奉献直至生命;党员教师必须时时处处发挥先锋模范作用，做到平时工作能够看得出来，关键时刻能够站得出来，危急关头能够豁得出去。
其次，要强化党员的责任意识和宗旨意识。实践告诉我们，无论过去、现在还是将来，很少有人是单凭阅读《共产党宣言》这本书来认识现实工作中共产党是否先进，他们大多数是通过身边的共产党员形象来“阅读”、来接受乃至信服《共产党宣言》的。革命的经历告诉全党同志和全国人民，红军长征时期沿途的许多老百姓根本就不知道共产党是什么一回事，更不知道共产党的纲领、旗帜、宣言是什么，但他们都是从路过村子的红军队伍，从借宿在家的共产党员身上看出了共产党是好人，是可以指望，可以信赖的，因而也就坚定了听党的话，跟共产党走的信心和决心。由此可见，老百姓认识共产党就是从身边的共产党员认识的，在人民群众的眼里。共产党员的“员”字是常常被省略掉的，“共产党员”形象就是与“共产党”的形象是联系在一起的，党员教师的形象是好的，党的形象就是好的。关键取决于我们每个党员的责任意识，宗旨意识。为党忘我工作，为党增光添彩，党员发挥先锋模范作用，老百姓就认可，就欢迎，党和国家就立于不败之地。如果党员教师忘记了自己的身份和责任，忘记了党的宗旨，同样人民就不欢迎，对党失去信心和期望。
人们总是说，党员不能把自己混同于普通老百姓，这是强化党员责任意识的必然要求。我们入了党，不是为了在党员花名册上登记一个名字，而是为了注册具有共产主义觉悟的先锋战士的特殊身份，承担着保持党的先锋模范作用的重大责任。从一个普通教师成为一名中共党员，身份变了，标准、责任也应随之改变。诚然作为党员教师，普通教师要求做到的，党员教师必须无条件做到;党员教师除了普通教师的责任以外，还有党员自己的特殊责任。这些责任标准更高，要求更严，一般教师难以做到，也可以不做到。而党员教师必须坚决做到。
那么，作为党员教师到底有哪些责任呢?概括起来讲，党员教师必须全心全意为教育服务，严格履行党章规定的权利和义务，在学习、教育、工作和社会活动中起模范带头作用。
第一、必须坚定理想信念，自觉投身于社会主义现代化建设的伟大实践。作为党员教师，务必热衷党的教育事业，全力于自己的本职工作。无论什么时候，面对怎样的考验都不能动摇自己的信念：坚定不移地为党的教育事业而奋斗。
第二、必须牢记党的宗旨，入党不是“入股”，不能指望获得任何“红利”。作为一名党员，就要把一切献给党，心里装着党的事业，时刻想着人民的利益，不能患得患失，讨价还价。除了法律和政策规定的个人物质利益外，不能有任何谋取私利的特权，要坚持无私奉献的本色。
第三、必须坚持先人后己，先公后私，以天下人为己任。这正是我们党深受群众拥护，始终立于不败之地的重要原因。在当今改革继续深化，利益格局发生重大变化的情况下。更需要这种品德。
第四、必须做到吃苦在前，享受在后。和平建设时期，社会和经济的进步和发展，我们面临着苦和乐的考验。 作为党员教师，无论在生活、学习、工作中，都要抢着“吃苦”。有困难、有危险需要奉献时，就是一名党员最能体现先进性的时候。
第五、必须敢于同不良风气作斗争。这些年人民群众埋怨“党风不正，世风日下”，尽管问题是出在个别党员干部身上，各种不良风气的形成尽管有其复杂的原因，但缺少坚定的抵御力量是极重要的一条，所以党员教师一定要立场坚定，旗帜鲜明。
第六、必须坚持学习不松劲。时代在前进、社会在进步、经济在发展，社会进入一个需要终身学习的时代，一个不能与时俱进，不能自觉坚持学习的党员，不是一个合格的党员。所以，每一个党员务必树立生命不息，学习不止的观念，坚持不懈地学习邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”的重要论述，学习各种专业知识，不断提高自身综合素质，提高为教育服务的本领。
一个共产党员的责任意识和宗旨意识强不强，不是看嘴上讲得怎么样，关键是看能否在自己的工作岗位和生活中体现出来。必须时时、事事、处处都要发挥模范带头作用，关键时刻能够站得出来，危急关头能够豁得出去。作为一名党员教师，就要像袁隆平，李济生那样，为党的教育事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，做一个人民满意的教师。
