我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于祖国是我的母亲心得体会总结一
举国同庆
相信，这是诗意的节日
您的儿女，扎上羊角巾
系上红腰带，一身着最鲜亮的色彩
哦，已来不及思索
也来不及盼顾
让我们打起鼓，裸足而舞，放声而歌吧
此刻，所有的笛声
所有的河流及所有的大街小巷
都在用鲜花轻声说着心声
摊开的手掌上落满激动的泪珠
哦。祖国
今天是您的生日
我不能用华丽浮躁的词汇来沾污您的高贵
我虔诚地以流云的姿态
用鲜花的容颜来迎接您
四书五经 唐诗宋词写出了您
灿烂辉煌和丰姿神韵
万里长城凸显您的坚毅和睿智
滚滚的长江、黄河是炎黄子孙生生不息的大合唱
岁岁年年，阴晴圆缺
先驱者的风范伴随时光
四处生长
那惊飞而起的祝福
漫天飞舞
我要用简单的文字，把您
圣神的名字——中国
写在每一寸祖国固有的领土
写在每一片蓝色的海域
哦，祖国
所有的国人都在一首“祖国啊 母亲”里
把您深情地歌唱
关于祖国是我的母亲心得体会总结二
是谁走在历史的前沿，唱着领帅的歌?是谁脚蹬霸气金靴，迈出飒爽英姿?是谁举着飘摇红旗，呐喊革命誓言?
是你!中国!
1949年10月1日。礼炮声中，崭新的你出现在我们眼前，一个带有强烈东方色彩的你!当热辣的太阳跳出东海，大地是一片风采。我们站在珠穆朗玛雪峰的顶端眺望，你是多么雄壮!你在战争中一次次跌倒，却又次次爬起。纯钢至阳的男儿气概，不卑不亢的中国本色。淋漓尽致的展现在你宽广的胸襟，阔大的胸怀。
你，是柔情的。江南小调中，我们仿佛听到了你的呢喃细语。茉莉花的阵阵沁香中，我们仿佛闻到了你秀发的清香。婀娜多姿的舞姿中，我们仿佛看到了你的玲珑身段。西湖澹澹湖波中，我们仿佛感到了你轻柔的怀抱。
你，是壮阔的。滚滚黄河水，冲向无边无际的未来。遥遥泰山高，窜向理想的云霄。帕米尔高原的皑皑白雪，如同你身体里未能沸腾的血液，在蓄力，在酝酿。万里长城，如同你的衣襟。张家界的座座陡峰，如同你宽厚的手掌。
你，是多彩的。蜡梅是凌霜傲雪;牡丹是纵令群芳;菊花是独立冰霜;兰花是从容优雅;月季是热情如火;杜鹃是儒生婉约;荷花是清新脱俗;茶花是富丽堂皇;桂花是十里飘香;水仙是凌波玉立。
你是怀揣着梦想的奋斗者，在历史的长河里摸索;你是耀眼新星，在辽阔的天空中闪烁;你是万吨巨轮，向新的时代驶去;你是艰辛的母亲，哺育着14亿儿女;你是历尽岁月沧桑的歌者，在不远的明天歌唱;你是疲惫的老人，准备着再一次用青春的活力迎接未来。你就是簇新的黎明，雄伟的壮歌!
初一:顾桐语
点评：这是一篇文采斐然的抒情散文。开篇三个气势磅礴的排比的设问句式，吸人眼球，引发深思。接着以强烈的感叹回答自己的设问。用激昂慷慨的语调，讲述了中国的成立。江南和北方的对比，丰富多彩的花卉，展现了祖国的柔情壮阔，美丽山河。排比、拟人等手法运用得灵活自如，增添文采。
文章用第二人称“你”来叙述，亲切自然，利于感情抒发。全文语调铿锵，感情充沛强烈而真挚动人。是一篇很不错的歌颂祖国的文章。
关于祖国是我的母亲心得体会总结三
爱国是一种凝聚力，当冰灾、当地震来临时，中国人牢牢地团结在一起，不得不另世界另眼相看，这就是爱国，爱国演讲稿。伊拉克、阿富汗这样松散的国家，每个部族只为自己着想而忘了国家的利益，导致领土被无端侵占多年还无动于衷。
爱国是一种牺牲，只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来，甚至放弃自己的生命，革命年代、战争时代，多少仁人志士不惜为国家，抛头，洒热血，这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬的。
国家是自己的归属，如果不爱自己的国家就相当于贬低自己。
一直再说爱国，一直在接受爱国思想教育，可是，大家有没有发现一个可悲的现象爱国整天挂在我们嘴上，但爱国离我们越来越远，尤其在偏居一隅的郴州，我们感到爱国只是随便说说，没有人会当真。在衣食无忧的和平年代，在国家再过们的祖父和我们的父辈的治理下蒸蒸日上的时候，我们在享受中慢慢淡忘那些爱国热情。这也是我们中华民族的劣根性：当我们拥有就不再珍惜。于是各种声音都冒出来了：我为什么要爱国?在物欲横流的今天，在生存竞争日益激烈的今天，我自己都顾不上，还谈何爱国?我爱国。国家爱我吗?社会上，那么多贪官，他们是国家的治理者尚且不爱国，我们凭什么爱国?你是一个物欲横流的年代，大家都想着自己了，谁还会顾得上爱国?有钱人不爱国，凭什么要我们爱国?高级知识分子尚且不爱国，凭什么要我们爱国?社会上那么多人不爱国活得比我们好，我们为什么爱爱国。我和我的祖国演讲稿3篇我和我的祖国演讲稿3篇。爱国对我有什么好处?我爱国，国家爱国吗?就算我爱国，我还是会饿死，还是会冻死，在文革年代还是会批斗死?我么究竟为什么要爱国
很简单的一个问题，和简单的逻辑，因为爱所以爱。爱国是一种本能，是没有道理的。“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已经把我的一切烙上中国印，长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤无论何时无论何地，心中一样亲”。为什么要爱国，就因为我是中国人，就因为我身体里流淌着已经奔腾了五千年的热血!中华大地这篇富饶美丽的大地就是我的家 ，一个连自己家都不爱的是得不到尊重的，我们的一些去国外留学的人，去了就不回来了，这四对中国人的脸呢，他们会说：“这些留学生，一国家观念都没有，这些小亡国奴!人家怎么会看得起你呢?这很丢脸，是很难为情的一件事!祖国是我们的根，不管我们走到哪里，祖国就是祖国，那份情感是任何东西都代替不了的，(地震华人捐款)
国家对我们太重要了，你不到国外不知道“祖国”的重要，一个没有国家的，国势很弱的人实在太可怜了，太可悲了，华人与狗不准入内的历史屈辱。三十万台同胞惨死日本屠刀下血腥耻辱的不堪回首。
在今天，当韩国在商场公然打出华人谢绝的条幅，打出还我河山的旗帜在吉林集安，延边或者长白山，
甚至名牌大学博士问出中国有没有春节，有没有中秋节，还说甲骨文是从朝鲜半岛超如中国的，以嘲笑中国来满足自己的民族自豪感，而国内的媒体还对韩国的报道几乎都是占美之词。而不了解情况的国人还对韩国有相当的好感，我感到这是一种极大的耻辱!
中华民族，有太多值得我们自豪的东西，但是我们不自傲，只有希特內这个笨蛋，这个自恋狂才户认为日耳曼民族是世界上最优秀的民族，才会感触那么多换挡的事情来。也没有韩国或者日本人那臭不要脸。
我是中国人我有这份义务和责任去爱我的祖国。“天下兴亡，匹夫有责”。爱国使我们每个人的责任与义务，我们每个同学都应该对生我养我的这片土地怀着深深的热爱和感激之情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望。因为天下兴亡使我们每个人的责任。
爱国在不同时代有不同的内容。上世纪初的爱国青年，投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的爱国青年，是进行抗日救国的斗争。五十年代的爱国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处和平年代，祖国又正日益强盛起来，我们该怎样爱国呢?
在网络上看到太多爱国的激进言论，什么日本去死，踏平日本，中国要东京大屠杀，中国台湾去死，往中国台湾扔核弹，踏平中国台湾……”等无意义，不可实现的话，来表达自己爱国，只是一种激进爱国，不但不能实现，而且显得很愚蠢!
也不要用自己的热脸去贴别人的冷屁股，中国人是有骨气的，不要丢了汉唐先烈的脸。
教育家高震东说：“作为学生，我们的主要任务是学习，为自己找个饭碗而读书是多么的卑鄙和渺小，多么无聊和可怜!我们从小就受到这样一种教育，尤其是，农村子弟，你要好好念书，你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须好好努力奋斗，你才有前途，读书是为了你的幸福，是为了你的前途，我们就是在这样的教育下长大的，这是最错误的教育，这是最糟糕的教育，”如今，我们已经读大学了。我们还在接受这种教育，读书就是为了找一份好的工作。我不得不说，湘南学院的某些教育是最糟糕的教育，我们的同学也由这种糟糕的教育摧残着。
关于祖国是我的母亲心得体会总结四
亲爱的同学们，老师们：
你们好!今天我演讲的题目是：祖国在我心中。
中国有着五千多年悠久的历史与文化，有着壮丽的河山。但是同学们你们想过吗，这一切都是祖国母亲用自己的血肉之躯换来的。当我们坐在明亮的教室里时是否想过祖国母亲曾经受到的耻辱与伤害。
西汉遭匈奴入侵，唐遭突厥入侵，明遭日本入侵，清遭英、法、俄、日入侵。一次次的入侵，一次次的耻辱，让中国这个曾经辉煌一时的国家从此陷入困境，使一个东方大国沦为一个被列强瓜分的国家，也使一代代的中国人抬不起头来。
让我们回亿60年前那个令人激动的时刻，在那一天，伟大领袖毛主席站在天安门城楼上，向世人宣布，向世界选布，“中华人民共和国在今天成立，中国人民从此站起来了”。
这个令人激动的时刻，是祖国母亲百年奋战的结果，这一刻，无数的中国人流下眼泪，无数的中国人为之欢呼雀跃。是的，应该落泪，应该欢呼。因为，一个东方大国，就此成立，世代中国人为之自豪。
现在，共和国即将迎来它的60华诞。回头望一路虽然坎坷，但一个超级大国也即将崛起，祖国母亲的荣誉也即将迎回。
神七飞天，圆百年飞天梦。08奥运，圆梦中国。金牌第一，中国辉煌。金融危机，中国屹立不倒……
面对日益强大的祖国，千言万语，汇成一句：“母亲，生日快乐!”
关于祖国是我的母亲心得体会总结五
1、知识与技能：
⑴ 识记、理解本课生字词。
⑵ 反复诵读课文，理解课文内容。
⑶ 体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生理解诗歌的能力。
⑷ 能有感情的诵读、准确的背诵全诗。
2、过程与方法：
⑴ 通过诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。这样，既感悟了诗歌的深沉情感，朗读能力也会呈螺旋上升之势。
⑵ 抓住关键语句，发挥想象和联想，品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。
⑶ 把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题，就要善于对文本提出问题，边读边想边问边讨论，问题意识就能培养起来。
3、情感态度与价值观：
培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
1、重点：
有感情的诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
2、难点：
⑴ 探究诗中抒情主人公我的具体内涵。
⑵ 准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
1课时。
一、创设情境，导入新课
1、播放反映中华民族伟大历程的录象片后，教师设疑：你所知道的我国历史上有哪些爱国的名人，有哪些表现爱国主题的诗篇？比一比，谁说得多？
2、导入：同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫到《楚辞》登程，从屈原到文天祥，中国历史上涌现出的诸多爱国诗人，他们在诗歌中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相关联。经历了文革浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的我汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻的思考、深刻反省和顽强追求。今天，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。
二、自渎感知，整体把握
1、走近舒婷：
舒婷，1952年出生于福建省彰州市市码镇。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，后调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。
2、追溯背景：
这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于四五运动发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦，同时也表现了诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。
3、相关知识：
关于朦胧诗：朦胧诗，实际上是指成长于文革时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴涵着伤感情调和反叛精神。
代表人物：北岛、舒婷、顾城。
4、整体感知、梳理结构：
⑴ 教师范读课文《祖国啊，我亲爱的祖国》：
学生活动：
仔细聆听教师的范读，感受诗作的抑扬顿挫及诗人的感情变化，听的过程中，同时能够纠正自己的读音，标示停顿。
点拨：
这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重到欣喜、明快。
⑵ 学生以多种形式读诗，整体感悟诗歌，思考经历了文革之苦的诗人，在本诗中抒发了怎样的情感？这种感情又是通过哪些事物来表现的？
点拨：
诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗人通过一些具体事物来表现这种历史情感，如老水车矿灯稻穗路基驳船胚芽笑涡起跑线等。
⑶ 再读诗歌，思考：如果按情感基调来划分，本诗划分为两部分如何划分？概括每一节的段意。
点拨：
该诗第一节表现祖国贫穷、落后的历史；第二节表现人民的痛苦和希望；第三节展示历史转折时期的祖国形象；第四节再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。其中第一、二节风格沉郁、凝重、低缓，三、四节欣喜、明快、激越，依此可划分为两部分。
三、合作交流、解读探究
1、引导学生品读鉴赏诗文第一节，体会本节诗出现的事物所表达的感情，把握作品朗读的方法。
学生活动：
自读第一小节，分组讨论老师的问题（投影出示）。
讨论交流：
⑴ 本节出现的的意象及修饰每个意象所用的定语有哪些？取得了怎样的表达效果？
⑵ 该节作者运用了什么表现手法？应以怎样的感情基调来朗读？
点拨：
⑴ 选取的意象是老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；运用的修饰语是破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的；给人贫困、落后的感觉。
⑵ 运用了象征的表现手法。以深沉而悲痛的感情来朗读。
想一想：
在朗读本节过程中，还应该注意哪些事项？
点拨：
⑴ 语速：舒缓；音调：低沉；
⑵ 重读对象：修饰语、中心词。方法：声音高、声音重、语速慢。
⑶ 注意节拍、停顿：读每一小节最后一句祖国啊前，要稍微停顿、酝酿感情。诗歌的每一节表达的感情不一样，每节之间需要转换感情，朗读时也要停顿。
⑷ 朗读要放开，感情要投入。
2、学生自己按照这个方法理解朗读其余三小节，具体思考以下问题：
⑴ 第二节中表现的情感是单一的吗？
⑵ 第三节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的？
⑶ 第四节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同？
学生活动：
分前后桌四人小组讨论，合作探究，教师巡回并参与。然后全班交流，学生相互补充。
点拨：
⑴ 第二节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。飞天是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托了百姓对生活的祁愿。
⑵ 感情色彩由悲苦哀愁变为欣喜亢奋，用的意象有 簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、绯红的黎明等显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
⑶ 该节抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。
3、重点感悟、理解下列问题：
⑴ 该诗每节末的祖国啊抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的感情有什么变化，为何会有这样的变化？
⑵ 这首诗以第一人称写的，诗中的我仅仅指作者一个人吗？我与祖国是一种什么关系？
点拨：
⑴ 四句祖国啊抒发的情感并不一样。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴涵着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。诗人的感情由低沉叹息到逐渐转向亢奋激烈，这种变化是历史发展在诗人心灵 折射的必然。文革浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷茫、困惑、怀疑、失落的情绪，也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。
⑵ 本文以第一人称写成，以我向你（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中我代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史重任。我的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。
4、练一练 完成课后练习(三)
四、总结反思，拓展延伸
从六十年代中生活过来，有着太多坎坷经历的诗人舒婷更能体会到祖国命运与个人命运不可分割的紧密联系，面对凝聚着灾难和获得新生的祖国，自然的产生出一种为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧虑，同时又有对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。《祖国啊，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种理念与心声的动人乐章。热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。
延伸阅读：
在希望的田野上
我们的家乡
在希望的田野上，
炊烟在新建的住房上飘荡，
小河在美丽的村庄旁流淌。
一片冬麦，一片高粱，
十里荷塘，十里果香。
我们世世代代在这田野上生活，
为她富裕，为她兴旺。
我们的理想，
在希望的田野上，
禾苗在农民的汗水里抽穗，
牛羊在牧人的笛声中成长。
西村纺花，东港撒网，
北疆播种，南国打场。
我们世世代代在这田野上劳动，
为她打扮，为她梳妆。
我们的未来，
在希望的田野上，
人们在明媚的阳光下生活，
生活在人们的劳动中变样。
老人们举杯，孩子们欢笑，
小伙弹琴，姑娘歌唱。
我们世世代代在这田野上劳动，
为她幸福，为她增光。
歌词一般是用诗的语言写成的，只是比起诗歌来语言浅显一些罢了。本文由三段歌词组成，三段歌词的字句基本相同，只是对应的变换了少数字词、句子。《祖国啊，我亲爱的祖国》也有反复咏唱的句子，想一想这种复沓形式有什么表达效果？本文同样表达的是对祖国的热爱和赞美之情，想一想，本文是扣住哪一方面主题来表达情感的？如果来朗读或歌唱的话，该用怎样的语调来表现？
1、注意将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程，陶冶学生的爱国情感，培养审美情趣。
2、读中品，品中读。通过几遍层次和要求不同的朗读促使学生抓住诗中形象，理解诗歌感情，领略诗歌内涵。
3、鼓励学生采取自主、合作、探究的学习方式，结合自己的生活体验和知识积累来解读文本。
关于祖国是我的母亲心得体会总结六
亲爱的老师，亲爱的同学：
大家好，今天我演讲的题目是“感恩祖国”。
母亲给了我生命，祖国滋润我成长。在这个美好的时代，我想大声呼喊：“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”。
古往今来，无数的爱国志士都想为祖国歌唱。聂耳创作的《义勇军进行曲》，豪情万丈，斗气昂扬，唱出了中华儿女的心声，让中华儿女紧紧团结在一起。聂耳在号召大家为祖国歌唱，共同保卫我们亲爱的祖国!
“自古以来谁没有死过?”《留住心中的心》展现了文天祥埋藏已久的赤子之心。
"大江东去浪淘尽，数不尽千古风流人物"道出了中华儿女的一个共同点——爱国。
虽然我没有他们那样远大的理想和可歌可颂的事迹，但是作为一个出生在新中国的学生，作为一名少先队员，我们对有着强烈的爱国情怀。
祖国美丽的山河养育了我们一代又一代人，黄河母亲是如此的善良和伟大。历经沧桑，她依然出发于青藏高原，不受沙石的阻碍，一路冲，直到冲到前方，因为她的子孙需要她!
祖国5000多年的灿烂文化，是在沧桑巨变中继承下来的，这些文化都是我们中国人民思想的精华。今天，在我们的建设下，古老的中国正在迅速发展和振兴。
1949年10月1日，敬爱的毛主席在天安门城楼上向全世界宣告:“中华人民共和国，中央人民政府成立了!”从此，中国人民站了起来，成为新中国的主人。
现在，我们沐浴在改革开放的春风中，享受着日益富裕的生活，大步迈向共产主义。我相信，我们的生活会越来越美好，祖国母亲会笑得更加灿烂!而我们每一个人，都将成为见证人。
歌唱祖国是我此时此刻的感受;歌唱祖国是时代人民的心声。同学们，让我们这些年轻的雄鹰磨砺自己的翅膀，在新时代的蓝天上翱翔，在辽阔的土地上大声歌唱：“歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强”!
最后，让我们大声喊出：“感恩亲爱的祖国，你的恩情我们铭记于心!”
关于祖国是我的母亲心得体会总结七
《赞颂祖国的诗歌》
祖国啊!这诗意的名字
弥漫着您的每一个季节
那是羽白色的鸽子
在蓝天下
唤醒了十月的第一个早晨
啊!祖国
我爱您爱得太深太久
……
十月啊!我的祖国
请赐给我一束火炬吧
我追随你的脚步
让每个梦境都滴着甜蜜
让所有的歌喉都沾满金色的音符
临摩你的日子
——
请为我铺开满天的彩霞
我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力
最初的十月
总是如热泪落花沾满回声
共和国的跫音走过你的心田
延伸到最激昂澎湃的旋律
在我的心中
您不仅仅是一座憩息的绿岛
你是一朵可供我踏着节拍上升的红云
无论山川、维谷、田畴、小径、苍海
无数次失败和成功使十月更加饱满
啊!祖国
……
十月的王冠为谁而戴?
十月的第一个早晨
在天安门前
我感受到丹桂的余韵
和丰收鼓乐的震响
我追忆汉白玉雕上那些历史的声音
思绪已变幻
飞舞的云彩
万里的江山
怎能不熏陶我美好的品格和操守?!
上升的十月
已千帆竞发
还有我的歌唱
我的祖国
幻化成一群高翔的白鸽
振翮不已
振翮不已
……
关于祖国是我的母亲心得体会总结八
1、美女笑笑，节日祝福到！愿你有浪漫情缘，倾城美貌，魔鬼身材，天使微笑，情人亲吻，亲人拥抱；像小狗傍上猫，永远有依靠，国庆快乐!
2、良辰吉时又登场，国庆佳节喜洋洋。白白鸽子满天翔，红红灯笼亮堂堂。烟花带笑福飞扬，好运送到你身旁。莫管岁月短或长，快乐钻进你心房。好事到来别着忙，幸福陪你永飞翔。国庆快乐，合家幸福!
3、火红的灯笼，照亮幸福；飘扬的红旗，卷动欢乐；多彩的烟花，绽放精彩；祥和的灯火，普照盛世。国庆节了，祝愿你百事可乐，万事如意!
4、就到国庆了，不用华丽的词藻，也不抄袭别人的思考，只送上我从神那祈祷的最真诚的祝福：保佑这看短信的人幸福快乐，平安健康，有我祝福的日子无烦恼!
5、没有一点点防备，没有一丝丝顾虑。释放所有的压力，感受难得的情趣。国庆节来了，给心灵一把靠椅，给忙碌一丝喘息，给自己一抹笑意。祝你国庆假期满心欢喜!
6、国庆长假将至，我提前把七天的祝福送给你：一天压力减倍，二天快乐加倍，三天精神百倍，四天轻松常备，五天身心不累，六天万事俱备，七天幸福翻倍!
7、金秋十月，灿烂的阳光充满着喜庆的味道，秋日的田野荡漾着丰收的微笑，繁华的大街涌动着温暖的热闹，绽放的烟花散发着动听的呼啸，又是国庆佳节到，衷心祝愿快乐把你抱，福星把你照，幸福把你绕!
8、国庆长假挺难得，畅享悠闲开心过，走亲访友叙叙旧，团圆聚会真情多，呼朋唤友不寂寞，短信一条送祝福，愿你国庆乐事多!
9、理一理思绪，换一副好心情；抖一抖重负，脚步变得轻轻；赏一赏秋景，做个快乐精灵；吹一吹清风，人儿变得精神；发一发问候，愿国庆假期玩得尽兴!
10、锣鼓震天响，歌声传四方。国庆逢中秋，双喜同来到。青山碧水皆含笑，天若有情亦开怀。中华锦绣山河壮，神州共贺祖国寿。祝你国庆快乐!
关于祖国是我的母亲心得体会总结九
敬爱的老师们、同学们：
大家好!我演讲的主题是《我的祖国母亲》。
今天，我们迎着朝阳，升起了五星红旗。
五千年华夏文明，在这960万平方公里广袤无垠的疆土上，我们伟大的祖国走过了六十二年的光辉历程。她有饮誉世界的四大发明;她有三山五岳的秀美江川。
六十二年，弹指一挥间。今天，我们的.科技高速发展，从东方红一号发射到天宫一号回归;我们的体育突飞猛进，从东亚病夫到奥运健儿;我们的教育日新月异，从应试教育到创新思维……这些都在向世人昭示：我们的祖国是腾飞的蛟龙!我们的祖国是屹立的巨人!
今天是一个崭新的起点，让我们将今天充沛的精力全数化为努力，再将努力置换为成绩，回报给祖国。
不久后，我们将迎来秋季运动会，让我们充分展现出一个俊波学子应有的品质，让我们满怀激情地去迎接这一次的盛会吧!
我的演讲到此结束，谢谢大家。
