学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
关于我们的婚姻的心得体会实用一
你们好!
中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程;中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。中国人民不会忘记，八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。中国人民永远不会忘记，有多少志士任人，多少革命先辈抛头颅，撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义。
沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开括前进的大无畏精神。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。祖国的领土不能丢，不能被分裂侵占。
历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆!用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章!
鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人——他们是中国的脊梁。一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄是中国的脊梁，而我们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁，就是因为有这么多的脊梁，中国才会有振兴的一日。因为，祖国在我心中!
谢谢大家!
关于我们的婚姻的心得体会实用二
尊敬的各位来宾，亲爱的各位朋友们，非常高兴能够与大家相聚于此共同来见证两人的幸福。首先在这里请允许我代表今天的新郎xx，新娘xx对现场所有至亲好友的莅临表示热烈的欢迎和最衷心的感谢。20xx年x月x号是两位新人情定终生的日子，让我们一起用热烈的掌声就见证他们走上这神圣的婚礼殿堂。
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从相爱到相知，从年少轻狂再到成熟与稳重，这一路上是爱情给了他历练和蜕变。他就是今天的新郎xx，朋友们用掌声有请新郎登场。这个英俊潇洒的男子汉走上舞台的一瞬间，他也即将走上自己人生最幸福的大门。
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朋友们掌声送给新郎xx，请你望向远方你朝朝暮暮的她。伟大的父亲为自己的女儿开启了这一扇幸福之门。他陪伴女儿走过了二十年前的所有的道路，今后这好几个二十多年的路即将交给眼前这份小伙子。请坚定的接过岳父大人手中的这个幸福的交接棒。请你们望向远方20xx年x月x号，请你们永远铭记在这个幸福的时刻，也请你们在现场所有来宾的注视当中开启这段美妙的幸福旅程
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xx（新娘）在对方眼中找到爱情的答案xx（新郎）20xx年x月x号，你将在今天以一个男人的名义娶你面前的这个女孩xx（新娘）为你的妻子，在今后的人生旅程当中，无论富贵还是贫穷，无论困苦还是疾病，无论你今天面前的这个女孩是否容颜貌美，还是将来她满鬓斑白，在此你都愿意与她相伴一生不离不弃你愿意吗？新郎：我愿意
xx（新娘）x月x号，你将与你面前这位即高大又英俊的xx先生走过人生漫漫长路，享受无尽美好生活 ，你是否愿意从今天开始与他迎接风雨，面向明天无论他今天是否年轻俊朗，还是他将来容颜老去，你都是否愿意与他相伴一生，不离不弃你愿意吗？新娘：我愿意
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对于彼此之间的誓言有天地作证，有现场所有亲友作证，就在此时请你们用那爱的指环，锁住你们今生不变的情。请新郎新娘分别持起指环，首先请xx将指环带在新娘左手无名指间，从现在起你将呵护xx一生无尽的关怀，而新娘也露出了最灿烂的笑容，现在请新娘持起指环戴在新郎左手无名指间。
20xx年x月x日无名指从此不再无名他将永远镌刻上你们彼此的名字，你中有我我中有你，xx（新郎）在所有亲友面前，张开男人有力的臂膀拥吻你的新娘吧。从今天开始他们两个人将以丈夫以妻子的名义，生活在对方的世界当中，何为丈夫，何为妻子xx（新郎）从今天开始xx（新娘）就是你一生一世的女人，而xx（新娘）此刻起，你将是xx（新郎）今生不变的女人，在此邀请现场所有来宾用您的掌声祝福他们，美梦成真。
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父母如此值得我们留恋的时刻，绝对不能缺少美酒相伴，在此时我想邀请这幸福的一家人，共同在这里举杯，同饮庆祝他们人生最美好的新篇章，同样也在这里感谢现场所有来宾的到来与往日的支持，现在请台上的新人及其家人高举起你们手中的金杯，让我们为了幸福共同干杯。
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作为爸爸妈妈你们完成了人生中最重要的交接，我想在此时请几位家长再一次把所有光环交给新郎新娘的身上，现在所有朋友们就让我们用掌声有请四位家长率先退场。
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请朋友们用最热烈的掌声送给新郎新娘，现在我们的新娘，将手中花束抛送给亲爱的朋友们吧.
关于我们的婚姻的心得体会实用三
教材文本解读
《我们的民族小学》是人教版新课标实验教材第五课第一组教材的一篇精读课文。文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。
除对学校美丽与团结的描写是本文的特点外，在语言表达上也很有特色。作者把状语前置，给人很强的视觉冲击力，呈现画面的能力也更强。本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
学情分析
三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的能力。如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培养较为浓厚的学习兴趣，则是我们作为教师应着力思考的问题。
在教学中，我们除了注重学生个性成长，营造宽松的学习氛围外，还应重视学生在写字姿势、读书习惯、发言的积极响亮等学习习惯方面的培养。在阅读教学中，应该将字词教学的重心向词语过渡，将字典引入日常教学，重视对词语的理解，将段的教学不断加强，学会略读、默读等读书方法，引导学生在理解词句的基础上“整体把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，指导学生对读书进行积累，特别应以课内带动课外阅读的积累。
设计理念
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的.阅读实际!”为此，我们要让学生在阅读实践中主动地、富有个性化地学习，从而培养学生的语文学习兴趣和信心，增加积累，不断提高学生的语文素养。
教学过程
第一课时
一、启发谈话，揭示课题
1.同学们，经过两个月短暂而又漫长的暑假生活，你们又长高了，更懂事了。今天来学校时，你们细心观察过我们熟悉的校园了吗?
2.请同桌的小朋友交流一下：久别的校园如今给你的感受怎样?谁来夸一夸我们的校园?
3.总结：是啊，我们的校园处处充满了生机，明亮的窗户，宽敞的教室，美丽的校园花坛，还有我们在操场上留下的欢声笑语……无不勾起我们对学校喜爱之情，给我们留下了美好的回忆。今天，就让我们一起走进《我们的民族小学》这篇课文。(板书课题)
[设计意图：和学生生活实际结合起来，联系生活谈对学校的印象及情感，无疑对学生的情感起到了推波助澜的作用。让学生说一说，夸一夸，主动参与，拉近了学生与文本的距离，为学生与文本的有效对话奠定了基础，这也是学生进入阅读课文的兴趣起点之所在。]
二、初读课文，随文识字
1.学生自由读文。
师：下面请同学们立起课本，摆好读书姿势，自由大声地把课文读两遍，争取把每个字音读准确，每个句子读通顺。读书过程中，我就在你们身边，有困难，可以，也可以随时和我打招呼，我愿意为你们服务。
[设计意图：尊重学生自主学习的要求，让学生自觉能动地学习，有个性地学习，创造性地学习，摆脱“牵着学生走”的课堂教学模式，让老师弯下身子，构建“跟着学生走”的课堂教学模式，同时又具体要求学生，实际上是告诉学生学习方法及培养孩子学习习惯。]
2.识字
师：请同学们找出“款、傣、昌、昂、跤”等字在文中所在的句子(通过找汉字所在的句子，引导学生结合具体语境，随文本内容识字)。
三、指导写字
1.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。
2.书写：教师重点指导“戴”、“舞”、“蝶”、“雀”字的写法。
3.展示：小组内互相展示自己写的字。
4.评价：自评、互评
[设计意图：识字和写字在中年级仍然是一块重要的教学任务，在教学中应注意培养学生独立识字的能力，教给孩子们一些识字的方法，引导孩子们用自己喜欢的方式或适合的方法识字，尊重学生主动识字的愿望，逐步养成独立识字的能力。写字时，做到头正、身正、臂开、脚平放，手离笔尖一寸，眼离本子一寸，胸离桌边一拳，及时纠正写字姿势。]
四、归还时间，指导学生熟读课文
师：刚才我们学习了生字新词，接下来请大家再仔细地去读课文，用心去体会，老师相信你们一定会有收获，一定能够把课文读得更准确、更流利。
[设计意图：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是《语文课程标准》的要求，而真正要让每一个孩子都达到这一要求，则需要把课堂上的读书时间归还给每一个孩子，让孩子们在练习中逐步提高，做到不误读一字，不添加一字，不少读一字，不倒读一字，只有这样，才能把“正确、流利、有感情”这些要求细细地染在学生的心头，实实在在地把课文读好，并为读书习惯的养成奠定基础。]
五、熟读课文，整体感知
1.选用自己喜欢的方式读文
师：老师听到你们读书的声音，感到一种幸福。我相信，我们每个同学经过练习，都有提高。全文共有4个小节，你们喜欢读哪儿就读哪儿，你们愿意怎样读就怎样读，比如，同桌互读互听，小组比赛读。
[设计意图：让学生选择自己喜欢的方式去学习，体现了“学生是学习和发展的主体”，有利于发展学生的个性，这样孩子们就会乐于读书，主动参与到读书中去。而小组合作学习，也是对学生合作精神及意识的培养，有助于因材施教，有助于弥补一个教师难以面向差异众多学生的教学不足，从而真正实现每个学生都能得以发展的目标。]
2.读完全文，讨论：课文主要写了什么?
[设计意图：通过学生自读和互读，强化了对课文内容的感知，为学生理解课文内容打下了基础，这是顺势而出的提问。]
第二课时
一、直接导入，畅谈收获
师：通过上节课的学习，你有哪些收获?
[推测：生字词，读课文，课文主要内容]
[设计意图：上课伊始，让学生畅谈上节课的收获，旨在复习旧知，调动学生学习的积极性，使学生在交流中历练语言的表达能力，培养学生把话说完整的习惯，树立自主学习的信心。]
二、自读课文，感悟语言
1、快速浏览课文，你对文章哪部分内容最感兴趣，为什么?
2、生自由朗读课文。
[设计意图：巴士卡里雅曾说：“只有自由，才能学到知识。”让学生自由选择学习内容，自由选择学习方法，是对学生阅读个性的尊重，让学生意识到自己才是真正意义上的阅读的主人，创造活力才有可能在学生身上迸发。]
三、细读品味，体会情感
a、师：作者是怀着什么样的感情来写这篇文章的?你是从哪些语句具体体会到的?
生找句子并品析。
a.“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。”
b. 课题“我们的民族小学”
c. 指导朗读，读出自豪之情。
b、师：作者为什么会产生自豪的情感呢?
1)细读体味第一节。
a. 你读懂了什么?
b. 你好像看到了什么样的情景?
c. 练习说句子，品味语言。
超市里水果真多，有________，有________，有________，还有________。
商场里玩具可多了，有________，有________，有________，还有________。
d. 比较体验表达效果
早晨，从山坡上，从……走来了许多小学生。
早晨，许多小学生从山坡上……从……走来了。
e. 指导朗读，读出赞美之情，读出各民族团结友爱之情。
2)细读体味第4小节
a. 你读懂了什么?
b. 你仿佛看到了什么?给你什么感觉?
c. 指导朗读，读出自豪和赞美。
3)细读第3小节
a. 哪些句子写上课的情景?哪些句子写下课的情景?
b. 你从这些句子中感受到了什么?
c. 体会相关句子，并仿写第②句，突出“静”且写具体。
①“不同民族的小学生，在同一间教室里学习。”
②“这时候窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了……听着同学们读课文。”
③“大家在大青树下……连松鼠、山狸也赶来看热闹。”
d. 老师有一个问题不明白，你们能帮助老师解决吗?
课文在写小学生们活动的同时，为什么还要写这些小动物呢?
启发：在什么情况下写这些小动物的?为什么写?有什么作用?
e. 指导朗读
[设计意图：本环节是为了突出重点，突破难点而安排的，目的是通过文本中关键词句的理解，通过读中感悟、联系、想象，让学生既明白课文内容又体会文章所表达的思想感情。而最后一个问题的设置，把教师置于空的状态，无疑是一种对待学生个性化阅读课文秉持的态度，也是一种欣赏并悦纳学生独特感受的心态。]
四、自由选择，加强积累(“自助餐”式作业)
1.摘录文中优美词句。
2.积累背诵自己喜欢的段落。
3.课外阅读相关资料，完成资料袋。
4.做生活中的有心人，记录自己的快乐生活，为综合性学习作铺垫。
[设计意图：“教材无非是个例子”，仅仅以本为本，是远远满足不了学生的求知欲的，语文学习的最终目标是达到知识、情感、能力的提高，因此，有必要依托教材，把教材延伸到课外。]
关于我们的婚姻的心得体会实用四
尊敬的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友，女士们、先生们：
大家晚上好!
这天是20xx年的5月2日，时值“五一”佳节，万木葱茏，生机勃发，莺歌燕舞，百花争艳。在这充满欢乐、充满温馨的大喜日子里，在这美酒飘香、醉人心扉的完美时刻，苍天播下了幸福的种子，大地盛开了吉祥的花朵，一对有缘人用他们的真爱收获了甜蜜的果实，组建了温馨的家庭。此时此刻，我们在此喜酒相逢，举杯相邀，共同庆贺这对有缘人——也就是×××先生的爱子×××与×××喜结良缘。你们在百忙当中，不辞劳苦，如约而至，恭贺新禧。你们的光临，不仅仅给××氏家族带来了祥云瑞气，更使得喜宴现场蓬筚生辉。在此，请允许我代表这对龙凤新人，代表×××先生以及他们全家，对各位的光临表示热烈的欢迎和衷心地感谢!
站在我身边这位英俊潇洒的小伙子就是我们这天的新郎官×××先生，这位小伙不仅仅风度翩翩，气质不凡，忠厚诚实，为人和善;而且气宇凌云，恰似烈火金刚;爱心专一，也能古道柔肠;雄藏锦绣，敢写华美篇章。他先是毕业于北京理工大学，后在上海财经大学攻读硕士、博士学位，现就职于××××××公司，任投资研究员。
旁边这位美丽迷人、漂亮温柔的女子，就是我们这天的新娘×××小姐。看新娘，她温文而雅，贤惠大方;青春高洁，性情端庄;知书达礼，心地善良;遇事豁达，外柔内刚。她毕业于上海立信会计学院，现任××××××公司财务总监。
这对龙凤新人从相识、相知到相恋、相依，经过甜蜜的恋爱，耐心的等待，走过了一段浪漫的爱的旅程，这天最后在法律的保护下正式结为幸福伴侣。他们的结合可谓是才子配佳人，织女配牛郞;天生的一对，地造的一双。让我们向他们致以最完美的祝福，祝愿他们：新婚幸福，生活美满，白头偕老，永浴爱河!
此刻请大家理解这对龙凤新人的鞠躬答谢之礼：一鞠躬，感谢嘉宾来贺喜再鞠躬，亲朋好友都欢喜三鞠躬，好运带给我和你朋友们，让我们用掌声表示回敬!
好，朋友们，为了感谢大家的一片深情厚谊，×××先生以及他们全家借助×××大酒店这一方宝地，略备水酒薄菜，以表谢意。由于条件的限制，在招待之中难免会有不足、不周之处，还望大家多多原谅。好，让我们为了这对龙凤新人真爱一生、幸福永远，也为了在座各位身体健康，万事吉祥，共同举杯，开怀畅饮!
喜宴此刻开始，鸣炮奏乐!
关于我们的婚姻的心得体会实用五
1、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、积极参加活动，能迅速指出相应的身体部位。
1、可活动的玩具娃娃一个。
2、人体拼图若干。
1、、教师出示玩具娃娃，师幼共同观察玩具娃娃。
(1)、教师以娃娃的口吻：小朋友好，我是娃娃。“很高兴见到你们，你们告诉我，我和你们长得一样吗?
(2)、教师引导幼儿观察娃娃，并以娃娃的口吻教幼儿从上到下认识娃娃身体的各个部位，同时也请幼儿在自己身体指出相应部位。
师：我有一个圆圆的头，我有大大的躯干，我有两条手臂，我有两条腿。
(3)、教师与幼儿共同小结：原来娃娃和我们一样，身上豆油头、躯干、手臂、腿和脚。
2、教师引导幼儿初步了解头、手、脚的作用。
(1)、师：小朋友、头、手、脚有什么用?可以干什么?
(2)、幼儿一起说一说、做一做。
(3)、师：我们的头可以动，会思考问题;小手可以做许多事情，如吃饭、画画等;小脚也很有用，会跑步、踢球等等。
3、教师和幼儿共同操作。
4、教师总结：人有头、躯干、手臂、手、腿和脚，因为有这些，我们人才能干、漂亮。
5、活动结束。
在这次"我们的身体真美"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。
关于我们的婚姻的心得体会实用六
尊敬的各位来宾、父老乡亲们：
大家上午好！
阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这完美的日子里，我们迎来了一对新人先生和女士幸福的结合。首先让我们把最完美的祝福送给他们，来掌声响起来。
这天是公元年月日，农历月日，月吉祥日，美满婚姻今日成。让我们再一次热烈鼓掌。这天是结婚的黄道吉日，是个良辰吉日，是个大吉大利吉祥喜庆的日子。
让我们再次向一对新人表示祝福：祝你们新婚快乐，百年好合！北京时间点分，吉祥的时刻已经到来，此刻我郑重宣布：新郎和新娘的结婚庆典正式开始！[由整理]农村婚礼主持词大全农村婚礼司仪主持词
农村婚礼主持词大全农村婚礼司仪主持词
让我们用最热烈的掌声，有请这天的主角——才华横溢的新郎，国色天香的新娘，闪亮登场。
1、鞭炮鸣，音乐响，大红喜字贴堂上。百客席前闹嚷嚷，一对新人出了场。
2、看，这对新人在我们大家共同的祝福声中喜滋滋、羞答答地步入了他们梦寐已久的结婚礼堂。
1、夸新郎
看新郎，大高个，高鼻梁，虎背熊腰赛武松，力拔千钧举酱缸。（他帮下酱，他帮搬缸）。进过城，经过商，闯深圳，访南洋，克林顿吃过他种的小白菜，撒切尔喝过他氽的飞龙汤；马拉多那踢过他种的大萝卜，伊丽莎白挎过他编的柳条筐。了不起，企业家，在烽台上照过像，在华清池里泡过汤，好小伙子不白给——得过“五一”大奖章！
2、夸新娘
请新娘抬起头，让乡亲看看别害羞。丹凤眉，樱桃口，两个酒窝藏微笑，大眼睛就像黑葡萄，一头青丝如墨染，太阳一晒直流油。过日子，是好手，又养鸡，又养狗，肥猪满圈几十头。五谷丰登粮满囤，院里盖起烤烟楼。吃烧鸡，喝啤酒，盖毛毯，戴金镏，吃喝穿戴样样全，小日子越过越富有！xxx你找这样的媳妇美不美大伙说他应不就应给新娘磕三个头（答：就应！）——别磕头了，行个礼吧！
1、二位新人，一个是来自陕西宁强的好汉，一个来自湖北的织女，真可谓是——有缘千里来相会，刘陈二家姻缘接。
“共答三个一，看看是否有默契”第一次认识、表白、求婚在何时何地
1、问新郎新娘。你愿意娶你身边这位美丽女子为妻，无论是贫贱与富贵直到永远吗请问新娘你愿意嫁给在你身边这位先生为您的丈夫，无论贫贱与富贵直到永远吗不管他以后是抽酒、喝烟，睡觉的时候嘴里吧唧吧唧的，吃饭的时候打呼噜，你都愿意吗请问新郎，请问你愿意白天为她熬汤，晚上为他铺床，夜夜作新郞吗请问新娘，你愿意喝他的汤，睡他的床，夜夜入洞房吗
2、新娘问新郎新娘叫你干什么就干什么
（1）新娘发问。
（2）转圈。第一圈，转出个百花争艳，第二圈，转出个龙凤呈祥。第三圈，转出个和睦之家，幸福美满。放下来，祝他们天长地久，地久天长。
3、好！上帝匹配，两厢情愿！一生平安，前程灿烂！七、证婚大姑娘、小伙子，请注意，要生贵子得先登记；合法婚姻受保护，小日子越过越吉利。新郎、新娘你们领结婚证书了吗请证婚人宣读结婚证。二位新人经过甜蜜的恋爱，耐心的等待，最后在法律的保护下，正式结为幸福的伴侣。茫茫人海，芸芸众生之中，又少了两个单干户，多了一个互助组。
下面，就请二位新人交换婚戒。
（相互为对方戴上戒指）
各位亲朋好友，有大家为证，两位新人已经把漂亮的婚戒戴在彼此的手上，预示着从今以后，两位新人就要彼此忠诚，相濡以沫、相互扶持地步入完美的婚姻殿堂。过去有一句老话，“二亩地、一头牛，老婆孩子热炕头。”此刻得改了，热炕头该睡还得睡，但必须要有新观念，有新思维，无论当农民也好，当工人也好，搞三产也好，都得有志气、能创业，既懂管理又善经营，还能合理合法增效益，千万不能因循守旧，一代一代重复过去的老路子，要是只想守着“老婆孩子热炕头”，就落后了。
上边头碰头，下边手拉手，请为二位新人呈上交杯酒，两杯酒象征着甜蜜生活的酒，相依相拥，共同饮下这爱的琼浆。
1、碰杯自己喝。分工明确，把事干好。
2、互喂对方喝。互敬互爱，孝敬长辈，关爱后代。
3、大交杯。感情深，一口闷，你真我纯不分心，相知相爱快乐一生。一杯交杯酒，一生永牵手，喝完交杯酒，愿你们的感情天长地久。
新郎新娘抛喜糖，亲朋好友把手忙，接了喜糖，把嘴忙，吃得心里火烫烫
老外家、少外家，姑家、姐家和姨家，烧火弟兄干亲家，等吃喜糖的小姨家；端盘的、下席的，炒菜的，蒸饭的，担水洗碗剥蒜的，众亲友静一下，主人叫我说憨话，大家听后，不要笑话；张灯结彩，热闹非凡。青烟缭绕，喜结良缘。四方亲友，翻岭翻山。左邻右舍，喜笑开颜。有酒有肉，大家动手；开怀畅饮，一醉方休。有肉有菜，自已动筷。新娘新郎，披红挂彩，在此相谢，一拜再拜！
关于我们的婚姻的心得体会实用七
请新人的双方父母及证婚嘉宾到前台就座。
（一、婚礼开始)
各位领导、各位来宾、各位先生、各位女士，laddiesand乡亲们：
大家好!
阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，在这普天同庆祖国华诞的大好时光中，我们迎来了一对情侣幸福结合的宏大场面。我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心地感谢和热烈地欢迎!
我宣布，新婚庆典现在开始，请音响师奏响神圣的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场!
(二、新人出场)
六十华诞庆神州，/正是硕果满枝头。/龙凤呈祥逢佳期，/同上眉州东坡楼。
倜傥的礼服、洁白的婚纱，沐浴在幸福甜蜜之中的才子佳人心贴着心、手挽着手，面带着微笑向我们款步走来。朋友们，让我们衷心地为他们祝福，为他们祈祷，为他们欢呼，为他们喝彩，祝福他们美好的未来!
(三、介绍新人)
各位来宾，各位领导，今天是公元二千零九年十月十八日，农历己丑年九月初一，本主持不才，昨夜晚间仰观天象，已知此年此月、此日此时正是成婚的佳期吉日，良辰美时，二们新人怀揣两颗彼此相爱的心，走上了这神圣的婚礼圣堂!婚宴主持词接下来请允许我向各位来宾介绍一下今天的二位新人。
女士优先，这位亭亭玉立婀娜多姿的小姐就是今天的新娘——田莉小姐，向前一步走让大家来认识一下，这真是：
关关雎鸠，/在河之洲。/窈窕淑女，/君子好逑。
姓名：田莉，甘甜的甜、茉莉的茉——咦，甜茉(问新郎，甜么，甜，我看是够甜的，起码四个加号);
姓名：田莉;性别：一望而知;
籍贯：刘三姐老乡——广西;年龄：婚前儿童;
职业：大家坐着她站着;职称：新娘;
学历：硕士研究生;当前任务：研究生硕士;
最低目标：当家主大事儿;理想：主事儿当大家。
(啊?新郎说他也想当家，这个我说没问题，咱是男子汉，大事儿还得咱说了算，像六方会谈、伊核问题、中东局势、非洲海盗，反正潘基文管不了的都是咱管;至于工资交给谁，谁做饭谁洗衣服这些小事儿，让她决定——这是咱心里的话，别告诉她)。
介绍完新娘我们看新郎，站在新娘旁边的这位就是今天的新郎——唐波先生，向前一步。××院的叔叔阿姨们说了，这不是老唐家的小波吗，我们看着他从小长大的，不用介绍啦;可是在座的姑娘们不干：这么个大帅哥，我想认识一下。怎么帅法?有诗为证，那真是：
帅呆了，酷毕了，简直无法比喻了，
阿兰德隆妒嫉了，施瓦辛格生气了，
刘德华只能扫地了，濮存昕也没意义了，
大姑娘都想有*了，小媳妇儿想把老公替了，
真好像进了偶像剧了，这么好的大帅哥咋就归了田莉了。
——掌声在哪里……劝劝大家，我觉着你们是没戏了。
(四、证婚)
闲言少叙，书归正传。下面本主持客串一回神甫，主持一次新人的宣誓。
先请新郎先生，唐波先生，你愿意娶身边这位小姐为老婆并呵护她一生吗?(愿意)大声点(愿意)错了，谁愿意?(我愿意)好，掌声鼓励!
请问新娘田莉小姐：你愿意嫁给身边这位先生做你的老公并与他相守一世吗?(愿意)大声点(愿意)又错了，谁愿意?(我愿意)好，掌声鼓励!
两情相悦，还要法律承认，接下来我要隆重邀请中华人民共和国民政部特使先生宣读并颁发结婚证书!
(五、行礼)
接下来，有请二位新人以*的身份向在座的所有来宾行新婚大礼。
(1、拜父母)
水有源，树有根，儿女不忘父母恩，首先要拜高堂。向后转：
一鞠躬，感谢养育之恩，二鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人!
(2、拜领导、长辈)
感谢你们栽培了这么优秀的小伙子来做护花使者，感谢娘家人把这么一位温柔漂亮的小姐送到家，好，二位新人向敬爱的领导长辈三鞠躬，一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬!
(3、拜宾朋)
接下来请新郎新娘向来自七洲六洋五湖四海前村后店大街小巷的：各位领导、各位同事、各位朋友、各位同学、各位大爷大娘大叔大婶大哥大嫂大姐大姐夫小姨子一担挑儿们深深地三鞠躬!首先是这边的朋友，一鞠躬，中间的朋友，二鞠躬，这边的朋友，三鞠躬!
(4、*对拜)
百年修得同船渡，千年修得共枕眠。接下来是*对拜，二位新人向左向右转：
一鞠躬，恩恩爱爱——一对新人入洞房(子曰：一拜而碰头者，不亦悦乎)
二鞠躬，白头偕老——二八佳人喜成双(子曰：再拜出响者，不亦乐乎)
三鞠躬，永结同心——三生有幸夜夜同床(子曰：出响起包而不痛，不亦君子乎)
(六、喝交杯酒)
下面上演的还是一出重头戏：喝酒——在座亲友慢动手，您别喝，让新人做个示范先。上酒。
胳膊交叉手挽手，喝上一杯浓浓酒。
新郎喝了这杯酒，能陪妻子到白首。
新娘喝了这杯酒，能伴丈夫写春秋。
一饮而过祝愿他们一生幸福(鼓掌!)
(七、领导、长辈讲话)
(八、结束语)
我代表中共中央、全国*、国务院、全国政协、，代表*同志郑重宣布：唐波田莉婚礼——礼成。
各位来宾，各位亲朋，接下来要进行的是20xx喝喜酒大赛，赛前本主持有副对联相送。
上联是：吃尽天下美味，不要浪费;下联是：喝尽人间美酒，必须喝醉。横批是本山大叔的至理名言：吃好喝好!
祝愿在场的所有来宾亲朋家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意!谢谢
