心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
推荐朗诵与吟诵的心得体会如何写一
伟大祖国繁荣富强，
河山万里沐浴着灿烂阳光——
从松涛浩瀚的大兴安岭，
到国旗烈烈的南沙岛礁，
从白雪皑皑的红旗拉甫山口，
到珠峰脚下的雅鲁藏布江，
春雨浇开了今天芬芳的百花，
瑞雪送来了明天丰收的兆祥。
呵呵!
我们盘古开天的洪荒大地，
我们龙的传人的泱泱之邦。
历经磨难，
几经沧桑。
在中国共产党的领导之下，
终于踏上改革开放的康庄大道，
一路驰骋奔向富民强国的远方。
你闻啊!
北国麦苗儿返青绿如醉，
南国风吹两岸稻花香。
你看啊!
长征火箭托举天宫奔太空，
三峡大坝巍然屹立长江上。
你听啊!
沿海繁华都市喧嚣不夜天，
内地现代工厂隆隆生产忙。
你去啊!
高山大川不尽美景收眼底，
江河湖海戈壁大漠任倘徉。
去他的什么“华人与狗不得入内”，
本来我们就是国家的主人，
今天扬眉吐气想咋样就咋样。
去他的什么“东亚病夫”，
本来我们就是功夫的国度，
今天世界冠军颁奖台上国歌响。
呵呵!
一日巨变，
巧手梳妆，
怎怪南去的群燕，
归来难觅它的故乡——
昨天还是空旷荒野真凄凉，
今天高楼鳞比座座新城好宽广。
昨天还是寂静山谷真闭塞，
今天高速公路穿山越岭密如网。
昨天还是通迅落后真误事，
今天鼠标轻点广知天下胸中装。
昨天还是桌椅残破真危房，
今天窗明几净安心学习书声朗。
呵呵!
我们“念天地之悠悠”的君子们，
我们“已是黄昏独自愁”的诗人们，
我们“壮志饥餐胡虏肉”的英雄们，
我们“马革裹尸当自誓”的勇士们，
怎能预见，
今天的盛世是如此灿烂辉煌——
在高速运行的磁悬浮列车里，
在奥运场馆的“鸟巢”、“水立方”，
在歼十战机翱翔的万里长空，
在国家大剧院的巨型舞台上。
别再“独沧然而泣下”，
别再“更著风和雨”，
别再“笑谈渴饮匈奴血”，
别再“峨眉伐性休重说”。
呵呵!
多少期盼，
多少梦想，
多少泪水，
今天全都凝聚成一个力量——
建设好我们和谐美满的家园，
让我们的祖国更加繁荣富强。
这是十三亿人民共同的心声，
这是发自五十六个民族心底的奔放。
君不见多少国际友人点头笑，
君不见多少游子归来喜泪淌。
党!
伟大的中国共产党!
我们力量源泉的所在，
我们永远不落的太阳。
我骄傲，
把它化做前进的动力。
我高歌，
万岁!伟大的祖国，
万岁!伟大的党。
爱国颂党的朗诵词2分钟二
致中国共产党 作者：暖阳秋影
伟大的中国共产党
似火红的骄阳
放射出温暖的光芒
照耀万众子孙心田
辛勤的中国共产党
如皎洁的月光
折射宁静的心湖
用力驱赶黑暗的阴霾
光明的中国共产党
像雨后彩虹
展现最美丽的色彩
架起天与地的弧桥
崇敬的中国共产党
是人民心中的春雨
浇灌苍茫大地
让万物焕发生机希望
威严的中国共产党
如一座坚实的宝塔
汇聚人心团结的力量
默默地为人民服务
推荐朗诵与吟诵的心得体会如何写二
校园，你是朝气蓬勃的花园 花儿在充满生机里成长.
我希望我能是其中的一朵花儿， 能在你的爱抚下健康成长!
校园，你是充满笑声的乐园， 你让小朋友们带来欢声笑语. 我希望我是其中的一员，
能让我们在笑声中度过欢乐的童年!
校园，你是我们的学习天地，
你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁. 我已成为其中的一员，
我在你怀里遨游知识的海洋! 啊，校园
赞美校园诗歌朗诵大全(四)
一曲人类进取的赞歌
在这片沃土上谱写
一束人类文明之花
在这里开遍
这里
通向五洲四海
同时代脉搏相连
这里是知识的港湾
理想的摇篮
人类的灵魂在这里镀亮
大地腾飞
这里是起跑线
讴歌吧
这块神奇的土地
赞美啊
这块土地上
勤劳耕耘的人们
推荐朗诵与吟诵的心得体会如何写三
祖国万岁
作者：朱海 朗诵：画儿
曾经
在烟波浩渺的大洋上
一名周游世界的年轻海员问我 : 祖国是什么?
曾经
在唐人街的牌楼前
一位久别乡梓的老华侨问我
祖国是什么?
曾经
在亚龙湾的沙滩上
一个拾贝壳的孩子问我
祖国是什么?
曾经
在大漠戈壁的哨所
一个刚刚入伍的战士问我 : 祖国是什么?
祖国是什么?
是春雨江南的新绿
金秋北国的丰饶
是开放的沿海崛起的中部
西部大开发的嘹亮号角
祖国是什么?
是三峡大坝的巍峨
西气东输的温暖
南水北调的欢笑
是格桑花开的青藏铁路
登顶地球之巅的 深情问好
祖国是航天城 出发太空的和平报告
祖国是 港澳回归百年圆梦的完美句号
祖国是灾后新区 重新绽放的繁花绿草
祖国啊
是人类奥林匹克荣誉殿堂里 北京神奇的鸟巢
这一刻我想和你一起走下舞台
走向十里长街
在国庆大阅兵的行列中
回眸纪念碑
让所有光荣的语汇
在解读新中国缔造者的不朽中
永恒闪耀
我想和你一起
在大会堂前守候难忘
在顶天立地的大理石柱
和花开的台阶上 抚平心潮
细数当家作主的成就
品味一个公民的自豪
我想和你一起
用岁月的齿轮和收获的麦穗
装饰金水桥畔的华表
让一代又一代建设者的汗水
挥洒出游行队伍中
绚烂的花海春潮------
我想和你一起
用满天的礼花 装点夜空
等待着
等待着五星红旗
在十月的朝晖中 冉冉升起
60多年前从这里出发的憧憬
已经化作了江山如画 神州妖娆
来吧 朋友们
还等什么
就在今晚，就在现在
让我们尽情抒发
对祖国母亲生日的礼赞
我看见你 其乐融融
生日歌里写满祝福的蛋糕
我看见 你在爽朗的笑声中
高高端起的酒杯
我看见 你忙碌的脚步
奔跑在插满国旗的小院儿胡同 和城乡街道
我看见你 网页上更替最新的内容——中国红
我看见 你正在归国途中
要把海外游子的思念准时送到
我看见五彩的气球
在老人和小孩儿的手中传递喜悦
我看见
我看见今晚整个中国
都在激情地等待
热切地期盼
一个伟大时刻的到来
今天 如果有人问我祖国是什么
我会告诉他
祖国是地球上最耀眼的发展坐标
我会告诉他
祖国是东方最美丽的微笑
我还会告诉他
祖国是九百六十万平方公里
加上十三亿中华儿女澎湃的心跳
祖国是我的生命
我的所有
我的奋斗
我的幸福
我的自豪
有一句心里话
我一直想对你说 祖国
这句话 无论沧海桑田
无论风云变幻
都象一团永不息灭的火
在我们的心头灼热
在我们的热血中燃烧
这句话我们昨天说
今天说 明天还要说
世世代代 永远说下去
这就是——祖国-万岁
祖国-万-岁!!!
推荐朗诵与吟诵的心得体会如何写四
1、运用正确的诵读方法反复朗读诗歌，体会诗歌精练性、音乐性的特点。
2、感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。
3、丰富学生的科学知识，激发学生爱科学爱文学的热情。
4、掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。
教学目标1和教学目标2
教学目标3
二课时
以朗读帮助理解，在熟读的基础上，调动学生积累的生物知识和丰富的想象力，理解诗歌内容，感受诗歌的思想感情和音乐美，激发学生爱科学爱文学的热情。再品析语言，了解这首诗的主要手法，理解其作用。
第一课时
教学内容：
朗读诗歌，整体感悟诗歌内容。
教学步骤：
本文是一首科学诗，以诗的形式介绍科学知识，我们来探讨一下，到底介绍了哪些知识？
a) 检查课后“读一读，写一写”中词语的读音和含义。
b) 检查朗读情况。
a) 诗歌主要写什么，表达了什么思想感情？
b) 诗歌的主体部分是哪几节？你能不能用一句话概括诗的主体部分的主要内容？
c) 人们认识自然界的演变过程中，化石起着什么样的作用？
d) 诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。
a) 这首诗主要写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
b) 诗歌的主体部分是3—6节。具体抒写遐思的内容。化石重现了一个逝去万载的令人神往而奇幻的生物进化世界。
c) 化石起到了保存物种生命信息的作用。
a) 抄写课后词语。
b) 朗读诗歌。
第二课时
教学内容：学习诗歌，丰富学生的科学知识，了解诗歌的主要手法，激发学生爱科学爱文学的热情。
1、诗的第一节连用了四个反问句，有什么作用？诗行中提到的几个“最早的生物”依次是指什么？（设置悬念，引起读者的思考）
2、沉睡亿年的石头说了什么话？
3、请展开想象的翅膀，描绘一下化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？（可以用生物课上或课外所获得的有关知识进行补充）
1、诗歌主要用了哪些修辞手法，请各举一例，并说明作用。
2、诗歌的语言讲究含蓄，包含的内容却很丰富，分析下列句子的言外之意。
a 你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。
（化石引起人们想象出生物进化的历程）
b 你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
（化石证明了世界是物质的）
c 时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。
（化石能够记录生命演化的历程）
布置作业：
课后习题三
