5月3日，发生了一起惊世骇俗的事件。陕西省榆林市靖边县一58岁男子马某将79岁的母亲王某活埋。
活埋母亲，无论从道德上，还是法律上，都是令人瞠目的。
据新闻报道，马某自幼丧父，共兄妹三人，马某是长子。母亲王某在他12岁那年，带着弟弟和妹妹一起远嫁，只有马某一人被留在了靖边县，从小由一位没有血缘关系
叔父养大。之后，母子两人再次相见已是30多年后。
事情的结局是，母亲被警察救回，5月8日，马某却以涉嫌故意杀人罪被逮捕。令人唏嘘！
家庭是社会的基本单位，孩子在进入社会之前，他们有百分之六十的时间在家庭中度过，而家庭中的氛围决定孩子的性格形成。由于父母双方或一方的缺失，导致家庭不完整，孩子无法在家庭中得到正常的亲情需要，造成他们性格的缺陷。儿童时期是一个人性格不断丰富的时期，亲情教育是必不可少的一部分，没有亲情呵护的教育是不健全的教育，它对儿童身体、智力乃至情感的成长都有不利的影响。
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儿童是人生观价值观形成的重要时期，这一时期的孩子如同一张白纸，父母对孩子加以正确的引导，能帮助儿童树立正确的人生观、世界观。但是有些孩子，由于父母长时间不在身边，孩子会因父母关爱的缺失，容易形成孤僻、自私、不喜欢与人交往的性格。
他们对待问题不会寻求他人帮助，不喜欢与人接触，总是习惯于同自己交流，独来独往。
父母是与孩子最亲近的人，对孩子的呵护是别人不可取代的。特别是对年龄小的孩子来说，在他们还需与父母建立安全感的时候，可是却看不到父母，得不到父母的关爱。就难以与父母建立爱的连接，他们会感到孤独。在孩子烦心的时候，心里的话没有人可以倾诉。我们在日常生活中都会看到一些孩子，或许是在社会，或许是在学校。很内向，畏惧社交，表现出不合群有疏离感。那是因为他们在小的时候没有收到过家人的关注，从而产生自卑的心理。
父母经常不在身边督促，就算偶有教育责罚，往往也是“蜻蜓点水”无法到位。老师、学校虽然也起到一定的“代理家长”的责任，可毕竟学校教育无法完全替代家庭，不可能起到充分的帮扶孩子成长的作用。在这种情况下，孩子更多地会呈现出自负、以自我为中心的性格特点。“关心我的人少，我也不在乎”成为了不少孩子对自己的心理暗示，觉得自己受到家长的重视不够，甚至觉得自己的父母太过自我，不够关爱自己。
于是，有些孩子喜欢欺负别人，在学校欺负同学，他出学校大门以后老是喜欢做出一些危害别人的事情。这种行为或者想法只是在小时候没有受到重视而产生的不满，将这份不满或者憎恨投射到别人身上，希望引起他人的重视与关爱。也可以说是一种寻求刺激引发出自我存在感的心理。
儿童早期生活中与父母依恋联结的形成与否会影响整个人生。父母没在身边的孩子，孩子常常没有安全感。他们会觉得被父母遗忘或不受重视。孩子常常会问自己，“谁会要我？”当我需要帮助时，我该去找谁？”。这种不安全感，会使孩子处于感情脆弱、经不起打击的状态，做事畏首畏尾，从而产生一些心理问题。
家庭始终是人类情感最密集的场所，有着社会上没有的亲情，能够营造了一种亲切、温馨、和谐的氛围，使人对家庭有着强烈的归属感。尤其人生的初始阶段，与父母间积极的情感互动，是健康人格形成的基础。长期亲情缺失，会造成人格发展扭曲，个人生命的健康和幸福将会受到严重的损害。
儿童在掌握语言、动作技能的初级阶段，主要借助于对家庭中亲人的学习模仿。他们通过模仿父母的行为，了解怎样生活、如何与他人相处，以及社会行为规范，然后逐渐认识这种行为的原因、意义和价值。但是没有父母在家庭中的长期相处，对家庭生活和亲子关系的感受往往是残缺的，直接影响着正确的社会认知。
总之，亲情的影响对于孩子的成长至关重要，父母的关爱不能少，家长们为了孩子
健康的成长，应努力营造一个温馨、祥和、文明的家庭气氛。期待每一个孩子都能健康快乐地成长。
