开新篇 谋新局
为贯彻落实区委十四届十一次全体（扩大）会议及全区教育系统工作会议精神，总结回顾学年师训工作，展望部署学年师训工作，8月28日上午，莲都区教师进修学校组织召开莲都区学年教师培训工作会议。莲都区教育局党组成员、副局长王刘毅，进修校全体干部，全区中小学、幼儿园分管副校园长，继续教育管理员参加此次会议，会议由莲都区教师进修学校校长张绍军主持。
表彰优秀 砥砺前行
会议对学年校本研修优秀等级学校和先进个人进行了表彰，以激励先进，同时希望各个学校（幼儿园）再接再厉，努力开拓创新，继续探索富有特色的校本研修模式，为莲都教师专业成长不断创设更好的平台。
交流互鉴 共同成长
紧接着，花园中学、中山小学、联城小学、灯塔幼儿园教育集团四所校本研修优秀等级学校代表作了校本研修工作交流发言。他们的经验分享为中小学幼儿园校本研修提供了很好的示范，具有一定的借鉴价值。
精准分析，明确思路
莲都区教师进修学校分管师训胡军华副校长、分管干训邓伟军书记，分别从师训工作、干训工作、校本研修工作等方面作了学年总结和学年工作布置。同时，就围绕“推进莲都教育高质量发展”工作主基调如何提升教师专业发展方面提供了建设性意见，为各中小学幼儿园在新学年教师培训和校本研修工作指明了方向。
随后，王刘毅副局长作讲话。他对学年进修校工作和各校校本研修工作给予了充分肯定。他指出，莲都师训工作以“发展教师专业，全面提高学校教育教学质量”为目标，开展了大量而有实效的教师培训和校本研修活动，取得了较好的效果。同时，针对下一阶段教师培训工作和校本研修工作，王刘毅提出四点要求：一要充分认识着力锻造一支高质量教师队伍的重要性，推动教育高质量发展；二要塑造学习型、创新型现代教师形象，承担教书育人的责任，为国育才、为党育人，加大力度探索和创新校本研修工作；三要着眼于教育科研，向管理要质量，向科研要质量；四要打造更多的各类名师、名校长、名班主任。
王刘毅指出，教师专业发展不只是显现在文字上，更要体现在实际行动上。切实需要教科研工作者多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、自我反思实践中实现专业化发展，希望“昨日的荣誉成为今日的晨光”！
专家引领，开篇新局
会议最后一项议程，浙江省特级教师、正高级教师、莲都区教师进修学校校长张绍军作题为《让校本研修成为新时代教师和学校高质量发展的硬核》的讲座。
张绍军从“什么是校本研修、为什么要进行校本研修、校本研修的基本要素、校本研修的基本操作过程、校本研修的主要内容方式、学校如何开展校本研修、目前校本研修取得的发展、校本研修存在的一些主要问题”等八个方面入手展开论述。他指出，学校是校本研修的主阵地，教师是校本研修的主体，教学问题是校本研修的核心，行动研究是校本研修的主要方式，课例研究是校本研修的具体形式。
在讲座中，张绍军既肯定了目前校本研修取得的进展，也指出了当下存在的一些问题。最后，他强调，校本研修任重道远，他希望所有教师携手砥砺前行，共同走进精彩的教育人生！
教师队伍建设任重道远、意义重大。莲都区教师进修学校将以“教育提质发展”为抓手，进一步解放思想、开拓进取、扎实工作，让教师培训成为新时代教师和学校高质量发展的硬核。
信息来源：区教师进修学校
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