1月7日，重庆李女士在网络问政平台上反映，6岁女儿琪琪在重庆市奉节县西部新区第一小学读一年级。12月31日下午，因午休作业未完成，被班主任廖某用带有齿钉的板子进行殴打，导致双侧臀部大面积淤青，至今住院治疗7天。入院后，琪琪因伤部发言，一直高烧不退接近41℃，被诊断为双侧臀部挫伤、上呼吸道感染。
【叶律说法】
1、廖某说，她把琪琪拉到办公室，借了一个按摩板，就往屁股上打下去，连续打了五六下。等坐下来才发现，这个软板子上面有许多小齿，于是连忙扒下琪琪的裤子，发现打紫了，关键是这孩子又不使劲哭，又不躲，导致她认为那板子打不痛。
2、虽说不打不成才，但只是因为没有完成作业，就对6岁的小学生下此狠手，有些简单粗暴。小学生心智不成熟，可能是出于对老师威严的敬畏而不敢躲避，但这不是老师肆意体罚学生的借口。
3、小学生处在成长发育的关键阶段，身体柔弱，经不起激烈伤害。琪琪目前被诊断为双侧臀部挫伤、上呼吸道感染，廖某的行为已经触犯法律。如果琪琪的伤情被鉴定为轻伤，那么廖某肆意体罚学生，侵犯了学生的身体健康，涉嫌故意受伤害罪。如果琪琪的伤情属于轻微伤以下，那么廖某的行为属于在公共场所随意殴打他人，其应当被处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
4、《民法典》第一千一百九十九条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。”#民法典##走近民法典#
琪琪在学校学习期间，受到学校老师的体罚，由于廖某教学属于履行工作的职务行为学校要承担侵权责任，赔礼道歉、赔偿损失，甚至还要承担精神损害赔偿。
5、我们常说，教师是人类灵魂的工程师。这位老师对于学习能力差的学生不是耐心教导，而是拳打脚踢，必然给年幼的学生造成心理阴影，抹黑了教师群体的形象。
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