国学教育是为了能够更好地弘扬我国的传统文化。随着对外开放程度不断加深，现今我国已经吸收和融合了国外的很多民俗文化，在吸收和融合这些文化的同时也不能忘记我国优秀传统文化。所以小学语文教学需要有效渗透国学教育，更好地传承和弘扬我国传统文化，一个民族只有建立在传统文化的基础上才能更好地为民族发展提供源源不断的精神力量。
小学语文教学中开展国学教育的价值
在对小学生进行国学教学的过程中教师可以从国学的经典素材中选取一些符合现代小学生特点的素材来教学，通过让学生在学习的过程中感受我国古典文学的语言美，从而有效培养学生感知和审美的能力，教师还可以在此基础上进一步发展和培养学生的审美能力和创造力。
在我国国学素材中很多的古典文学都是通过精练的语言来展现优美的意境，学生通过欣赏和学习这些优美的语句，充分体会这些精练的语句中所蕴含的完美意境，对于有效培养学生的审美鉴赏能力有非常良好的促进作用。
小学语文教学中如何渗透国学教育
诵读的方法是学生进行语文学习的一个重要的学习方法，是语言积累的主要手段。学生通过诵读能够在诵读的过程中充分体会文章中所蕴含的语言魅力以及其中的节奏韵律。
在诵读的过程中需要心、口、眼、脑并用，把文章逐字、逐句的读音读准，有效把握好文章的语言节奏，诵读时还需要感受文章的情感，进行有情感的诵读，在诵读的过程中体会文章作者在写作的时候蕴含的各种思想情感和所展现出来的唯美意境。通过对古典文学进行诵读能够让学生有效地体会我国国学经典的语言魅力，同时体会作者的情感所在。
通过这样朗朗上口的诵读方式能够让学生对于国学经典的学习更加感兴趣，能够自主进行国学教育的学习，从而有效学习其中所蕴含的我国优秀的传统文化和传统美德，对我国的优秀民族文化进行良好的继承和弘扬。
诵读国学经典更加有利于学生自己体会我国国学经典中所蕴含的传统美德，从而让学生能够自己去继承和学习我国优秀的传统文化，并且能够更好地对学生开展国学经典的教学，让学生自己去诵读，成为教学课堂上的主导者，这样让学生以主人翁的意识进行学习才能够在小学语文教学的过程中开展国学教育。
结语
教师在进行小学语文教学的过程当中，需要采用各种各样的教学方法和措施来有效刺激学生对于国学学习的兴趣和积极性，丰富学生在学习过程当中的学习体验，让学生能够在各种丰富多彩的教学活动当中不知不觉地接受国学教育的熏陶，从而让学生对于国学经典的学习更加认可并且积极、自主地进行学习。
