虽然人都会犯错,但是做了错的事情,就是要付出一定代价的。对于学生而言,一般是接受批评教育以及要写检讨书。这也是为了让孩子懂得事物的正确和错误,以免在长大后犯更大的错误,毕竟到时候就不会检讨书可以解决的了。
一般来说,对于孩子进行“处理”的人就是老师。本质是为了让孩子在健康的环境下成长,帮助孩子树立正确的三观。虽然学校出自一片好心,但是对于孩子来说,写检讨书实在是头疼。
而且孩子心智未成熟,觉得老师让自己写检讨书,是让自己丢面子。所以故意和老师对着干,会在检讨书里表面自省暗地里“内涵”,让老师更生气。
学生犯错写检讨书,看似真诚其实“暗藏玄机”
有些学生犯了错经过老师的批评教育,意识到自己的错误,发自内心地写了一封检讨书,从书面内容中也可以感受到。
但是有些学生表面上低头认错,其实对老师还是有埋怨,还是没有明白老师的苦心,虽然按时交上了检讨书,字数也达到了老师的要求,但是却“暗藏玄机”。
内容虽然阐述了自己的过错,但是每句话的开头文字,竖着连起来竟然是“老师我讨厌你”或者是“老师我没错”,也算是作为学生的“小反抗”。
不过这样的事情,在老师面前简直是小儿科,常年教书的老师们一眼就可以看出来。对于这样的学生,老师需要使用科学的方式对待,不能让孩子有不对的想法。
学生犯错,老师应该如何对待
正确的方式
★给孩子改正错误的机会:年纪比较小的孩子不知道什么是错和对,有些是因为贪玩或者比较好奇才会犯下错误。在教育中,要注意不要把他们当小孩,需要有逻辑、温柔的对于事件进行解释、分析。
询问孩子为什么这样做,并告知孩子这样做是错误的,会导致哪些后果。让孩子真正意识到自己的错误才是正确的做法,第一次错是不懂,第二次错才是真正的犯错误,需要严肃处理。
★言传身教:老师的作用不只是传授知识,学生时期大家内心比较单纯,心里没有什么坏心思,会模仿老师的一些行为。
为了让孩子走上正确的发展道路,就需要老师们自己作为榜样。不要在孩子面前做出吵架、抽烟等不良行为。
不可以体罚学生
老师的作用是教书育人,即使孩子犯了再大的错误也不可以过度体罚学生,更不可以打骂学生。
在很多学校中,已经逐渐设定了一些惩罚的“范围”。小小的罚站不算是体罚,一些口头的批评教育也被允许。只是在过程中,不可以进行人身攻击,也不可以进行侮,要顾全孩子成长中的心理健康。
如果老师体罚了学生,不但达不成正面的影响,而且对于老师来说,也会受到相应的处罚。
孩子不听话,应该怎样教育?
在教育孩子方面,不能够一直指望与学校和老师,毕竟他们也只是学生生活的一部分。其中,更为重要的是家长对于孩子的指导、态度。
注重孩子的心理教育
家长与孩子关系最为亲密,而且与孩子的相处时间比较长,孩子心智还未成熟,需要大人进行正确的劝导。
即使工作很忙,也要抽出时间和孩子聊天、一起活动。这样孩子才会觉得自己是有家的孩子,会觉得有安全感。性格就不会那么的敏感,会更为活泼开朗。
尊重孩子
孩子不听话,有时候是因为孩子在寻求一些“存在感”,所以会故意作出一些事情,让大人生气。
这种时候不可以对孩子直接发脾气,要让孩子明白家长的难处,工作等问题的阻碍。孩子依旧是父母最爱的人。孩子得到理解尊重之后,会自己懂事很多。
寓教于乐
学习是需要有兴趣的,家长可以在课外带孩子去一些自然馆、科技馆,在其中对于孩子的学习兴趣进行激发。
只有孩子主动开始愿意学习,整个人的学习进度才会有大的提升。
总结:孩子犯错不仅是孩子的问题,家长以及老师都脱不开责任,因此孩子犯错误时一定要耐心教导,能不体罚就不体罚,要“从轻发落”。
更不能因为犯错就动手打骂孩子,老师的作用是正确带领孩子,培养孩子的正确思想,家长也是如此,发现问题要及时处理。
【今日话题】
家长以及老师在孩子成长的过程中起到哪些作用?