哈喽，大家好，我是爱童书的小虫。
一个学期即将结束，孩子们的假期将至，身边很多朋友都在问我：假期给孩子读什么书好？
其实“读什么书好”这个命题实在是太大了，能力有限，我不太好回答。不过一般我会按照朋友家孩子的所在年级，推荐这个假期里必读的书目。
今天我们就聊聊“假期必读书”吧。
#1
分享假期必读书单这个事情，我应该是从开始做的，具体时间记不得，大概是那个时间段。
因为在书店看到一本薛瑞萍老师写的《我们班的阅读日志》，被书里她讲述的那些关于“读书”的故事所感动，所以就抱着试一试的念头，自己也开始尝试着去做一些自己力所能及的事情。
比如，最简单的，分享假期必读书单。没想到这一做就一直坚持到现在，也是在写这篇文章时，才恍然发现已经十年了。
以前，本着“少而精”的原则，每次我分享的假期书目都比较少。基本是以语文书为蓝本，参考新学期语文书里“课外书屋”出现的篇目，去挑选一些适合该年级孩子读的书作为假期必读书。
例如，在使用部编版教材之前，一二年级主要以童诗童谣为主，三四年级以童话寓言为主，五年级主要是科普类和儿童文学为主，六年级以鲁迅先生的作品和外国文学名著为主。
#2
部编版教材问世，“注重课外阅读”是它的一大特色。
部编版小学语文教材在每学期都专门设置了“快乐阅读吧”栏目，针对不同年级的学生提出了阅读建议，列举了适合该年级学生读的书目，我数了数，有44本。
#3
一定会有很多朋友问，这些书版本那么多，到底哪一种zui好呢？
说实话，我还真的没办法去断定哪个版本zui好。
一是我自知图书专业知识浅薄，二是我去年买了好几个版本的一年级上学期“快乐读书吧”必读书《和大人一起读》，也没挑出哪个zui好。
每个版本各有千秋，有的选文出彩，有的排版精致，有的技术新颖，有的编者出众，真的是不分伯仲。
我曾有个设想，如果将来家里小朋友到了一年级，我就把几个版本的《大人一起读》都放在他面前，让他挑选。他喜欢哪个版本就让他去读哪个版本吧。
连续几个学期都被他挑选的同一版本，或许自有它被孩子喜欢的理由。
#4
我曾把这个方法告诉过我的好几个朋友，但她们似乎不太赞成，还是希望我能给出一些建议。
这一搞我反而压力大了，关系甚密不可辜负这份信任，所以对“快乐读书吧”必读书的挑选，又多了份关注。
思来想去，我觉得最简答的办法，就是跟着课本去选。
部编版小学语文教材是由人民教育出版社出版的，如果是同一出版社出版的“快乐读书吧”必读书那当然更好了。
部编版小学语文教材的总主编是温儒敏老师，执行主编是陈先云老师，主编团队有曹文轩、崔峦、李吉林三位老师，如果是这些老师编选的“快乐读书吧”必读书那一定更切合部编版教材。
然后，还真让我找到了！
当由人民教育出版社出版、曹文轩和陈先云老师主编、人民教育出版社课程开发研究所小学语文课程教材研究开发中心编著的《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书》出现在我眼前时，我知道我找的就是它啦！
#5
就在前几天，我翻到《义务教育教科书教师教学用书·小学语文一年级下册》中《快乐读书吧》这一堂课的教学建议时，更加让我笃定我的选择没有错。
教师用书在《快乐读书吧》课堂教学建议的“激发阅读兴趣”“搭建展示平台”“产生阅读期待”这几个环节，都选用了人民教育出版社出版的《读读童谣和儿歌》中的内容。
教师用书是教师教学的基本参考，这样一来，我想我的心中就更踏实了。
#6
回过头看看这十年分享假期书单的过往，忽然觉得“假期该让孩子读什么书”其实并没有那么复杂和神秘，一切答案都藏在语文书里。
真的可以说，假期必读书，就是藏在语文书里的秘密啦。
不过，我还是比较希望孩子们有了多年的课外阅读经验，长大后依旧保持良好的阅读习惯，并渐渐有自主选择版本的意识和能力，成为真正的“阅读者”。
书香四溢，浸润心田，愿每个孩子都积极地向上生长。
