欢迎来到作文江湖课堂，我是说文写作老师，作文也能笑着学，不信，那就试试看！
咱们书接上回，直接进入作文江湖。
上一讲的作文打卡，不知列位作文江湖里的少侠们，答得如何呢？
当然，如果有少侠忘记了内容。可以再来读一读，温故一下。
【这些弟子们，都嘴里说着上，手上挥着剑，口号和手上动作相当地一致，然而呢，双腿没有向前相反却整齐划一地在后退，比做广播体操还要整齐，如同被训练过似的。
什么情况？二狗的下巴都快惊掉地上了，他的两只眼睛滴溜溜地转个不停，如同看到了马戏团小丑表演似的，这帮人太具有“团队意识”了。】
没错，是运用了点面结合的方法，描写了众弟子尴尬逃走的场面，虽然说有一点点的夸张，却将那种尴尬、墙头草随便倒的气氛准确烘托出来。
对了，这就是运用场面描写的一种作用--渲染气氛，或尴尬，或喜悦，或悲怆，或紧张。
接下来，咱们书接上回，直接穿越到作文江湖里去。
“王先生，现在你打算怎么办呢？”二狗嘿嘿地笑着，眼神里尽是怪异之色。
杀人不过头点地，王先生本想嘴硬到底，然而，他太高看自己了，话到嘴边，却只是张了张嘴，没有发出半点声音。不过，不管怎么说，他也是三年级的作文水平，在作文江湖里，经历了一些风雨的。
“动手吧！”良久之后，王先生转过了身，似乎这是他想到的最好的结局了。
这一转身，可以说是“华丽”的转身。变被动为主动，变被动为听天由命。
二狗看向说文老师，心里已经想好了三七二十八种法子，虐待王先生。怎么是三七二十八种呢，主要是二狗算数学没学好，咱们估且原谅他一次吧。
然而，令二狗没想到的是，说文老师却来了个真正的华丽的转身，走了。
竟然走了！
什么情况？二狗有些摸不着头脑。
