小学语文三年级上册语文园地七安排了“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四不分类容，下面一起来看看这本单元的语文园地的知识要点吧！#语文学习#
交流平台（学会摘抄）：从三年级开始，我们的同学要学会摘抄，摘抄好词、好句、好段等，然后经常去复习这些摘抄的笔记，也是提高语文素养的一个方法。常言道：好记性不如烂笔头。那么摘抄笔记又该从何处着手呢？今天我们就一起来学习一下如何摘抄。
①画出写得好的词句。例如一些生动、优美的语句，如：“秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。”
②归类摘抄。例如描写秋天的好词好句、描写夏天的好词好句、描写颜色的好词好句、描写人物外貌的好词好句，等等。
③遇到写得生动的语句可以写出自己的感受，或者背诵下来。
④注明该处摘抄内容的出处。例如从哪里看到的、标题是什么、作者是谁，等等。
的地得的用法：①“的”字前面词语一般用来修饰“的”后面的事物。结构：形容词、名词、代词＋的＋名词。例如：红红的苹果、碧绿的湖水。
②“地”字前面的词语一般用来形容“地”后面的动作。结构：形容词、副词＋地＋动词。例如：花渐渐地开了、飞快地跑、开心地笑。
③“得”后面的词语一般用来补充说明前面的动作怎么样，倾向于程度的深浅。结构：动词、形容词＋得＋副词。例如：妈妈累得一回家就睡着了；景色美得像一幅画。
顶真也叫顶针、联珠，是一种常见的修辞手法。类似于音乐创作中的鱼咬尾，也就是前一句的结束词是下一句的开始词，形成尾首连接。如“归来见天子，天子坐明堂”“出门看伙伴，伙伴皆惊忙”。
注意：在使用顶真时，要上一句的结尾的词语来作下一句的起头。如：名不正则言不顺。言不顺则事不成；事不成则礼不兴，礼不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足。
在书写含有撇捺的字时，一般情况下撇捺要写得舒展。
“及”字第一笔写撇，最后一笔写捺，撇捺要舒展。
“柔”字是上下结构，上面是“矛”下面是“木”。书写该字时上面的撇不宜过长，下面的撇捺要舒展。同时注意第4画是弯钩，要出钩，也不要忘记第2画——“点”。
“蒙”字的第三撇和最后一捺要写得舒展。同时注意弯钩要写在正中间，更不要少写第六画的横。
“煤”字的撇捺要舒展。同时注意“甘”的笔顺：横、竖、竖、横、横。
采莲曲【唐】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田的荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的和花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声才觉察到有人前来。
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