高考进入了放榜阶段，高考分数公布后，毫无例外开启了“几家欢乐几家愁”的模式。
这其中，除了高考落榜的孩子外，还不乏有些偏科严重的考生，原本有实力迈入名校，却被弱势科目严重拖了后腿。
个例分析：
某位考生在个人社交平台上晒出了自己高考成绩单——663分。
引发众多网友讨论的是，这位考生语、数、理综的成绩分别为150、138分、296分，单凭这三科成绩，妥妥就是学霸无疑了。
可跌破眼镜的是，这位考生的英文成绩仅有79分。
难怪网友们忍不住隔空喊话：英语偏科拖后腿都快拖到了腰上了！
也有网友调侃：毕竟不是母语，英文差点情有可原。
学英文难，这是大多数考生共同的认知，其中公认最难攻克的就是单词关。26个英文字母，不同顺序的组合，让记单词成了多少考生的噩梦？
网友@七七三圣说：读书的时候，英文单词全靠死记硬背，试过连续一个月，每天凌晨一点睡，五点起，早起晚睡的时间都是用来背单词。可惜天生不是读书的料，入睡前刚背过的单词，第二天早起就忘得一干二净。
网友@枫桥夜泊说：对我来说英文学起来也是真难，尤其是做阅读的时候，很多单词看起来很眼熟，但就是想不起它是什么意思，连蒙带猜，结果可想而知了。
网友@甜甜的心思说：我应该就是输在了记忆里吧！当年读书的时候，英文真是拖后腿的弱势科目。试过很多背诵、记忆方法，但是效果甚微，最终我投降了。
记单词是不是真的那么难呢？联想记忆法就是小技巧：
联想记忆法：顾名思义，以联想为记忆的基础，通过联想来为记忆提供更多的线索，线索越多，记住单词越容易，而且记忆也越深刻。
拼合联想：单词+单词=新单词
学过英文的学生都知道，合成词在英文词汇中不少，所以背诵单词的时候，除了单个单词的背诵外，也要学会掌握单词+单词的组合方式。一如：classroom，bedroom等。
还有一部分的合成词没有停留在原词面的意义，更需要学生们发挥联想力来进行记载。下面我们列举一个例子：
hand，作为名词是手、掌握、协助，而some作为形容词则翻译为少许、一些。
那么handsome这个新的联词组合该如何记忆呢？不妨大胆地做一下联想：hand（手）招吸引来了（some）一些异性，此类人必然是英俊的（handsome）。
拼合联想：字母+单词=新单词
从A到Z的英文字母数量有限，所以很多单词都有“相似部分”，更有甚至只是前后加了新的字母，组合成新单词。
要提高单词量，学生们就要学会把熟单词看作新组合，这样记忆的效率事半功倍。
同样列举一个例子，一如broad作为形容词的翻译是广泛、宽阔，把它拆分记忆的方法可以是b+road，字母B,可以象形联想为带有啤酒肚的大肚子人，联想起来的理解就是，大肚子人脚下路的路，越走越宽阔。
联想记忆是一种很实用的学习小技巧，学生们可以灵活运用起来，这样有助于提升自己的词汇储存量。与此同时，也可以通过一些趣味的方法，多训练自己的记忆力。
TIP1：经常刺激大脑接受新鲜事物
科学研究发现，新奇、刺激的环境有助于改善脑细胞的状态，提高脑细胞的连接强度，可有效预防大脑衰老、让记忆力得以有效提高。
所以学习过程，学生们也可以大胆尝试新的领域，一如去新的地方旅游、培养新的兴趣爱好，多尝试不同的运动。科学研究已经证实，当人体脑电波处于α脑波的时候，注意力最为集中，记忆力也是最好的。
TIP2:多动脑，善于去解决问题
很多学生都有“畏难症”，遇到困难总是想方设法的逃避，事实上这对于记忆力提升并没有任何帮助。
要提升夏记忆力，就要做到“明知山有虎，偏向虎山行”。遇到困难，可以多跟同学交流，这个过程，千万不要被动等待别人给予正确答案，而是要主动去探索问题，解决问题，培养自己浓厚的学习兴趣，并且提高口头表达能力。
通过交流、探讨，那会发现尚未扎根的知识，在双向交流的探讨中牢牢地印在脑海，成了长期性的记忆。
TIP3:不动笔墨不读书
大众认知中，记忆纯粹靠脑细胞。事实上，单纯脑记忆的效果肯定不如全身心记忆来得好。
俗话说得好“好记性不如烂笔头”，记忆过程一定要手脑并用，学与思相结合。真正做到“不动笔墨不读书”的习惯，比单纯靠口头背诵要效果要来得更好。
最后，要提醒各位学生的是，冰冻三尺非一日之寒。再好的记忆方法，也需要持之以恒的坚持，方才能达到理想效果，背诵单词千万不能三天打鱼两天晒网。
