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《新概念英语》虽然只有四册，却规划了从启蒙到高级的整个学习过程，相当于我们汉语学习从学前到高中的十多年。
这样一来，新概念就跟其他教材有了质的不同：别的教材一般都是阶段性的，一套教材对应最多五六年，比如小学教材；新概念却是书不多、时间很长。
当然，这仅仅是一方面。最重要的是，新概念英语以四册书的篇幅，完整勾勒出了英语“语文”学习的整体框架，这是非常了不起的一件事情。
什么叫“语文”？我们要回头想想，为什么我们学英语的课程就叫“英语”课，而学习汉语的课程却不叫“汉语”，而是叫“语文”。
道理很简单，我们的汉语基础学习——汉语口语交流，基本上在上小学之前就已经完成了。等到我们学到小学中年级，我们的学习任务就转换成了在熟悉语言交流的基础上进一步学习汉语文字、文章、文学。合起来，就是“语文”。
现在国内的英语教材，能够做到这一步的寥寥无几，我甚至可以说，除了新概念，别的几乎没有。这也是新概念能够在国内长盛不衰的重要原因之一。
在语文学习的视角下，弄清楚新概念英语各册的主要内容和学习目的，在较短的时间内以高强度的学习达成这样的目的，尤为重要。
新概念英语第二册，是在第一册已经搭建了英语语法基本框架的情况下，以循序渐进的写作教学，进一步夯实语法基础，对大部分重要的基础语法项目进行细化、深入，从而对写作学习起到良好的辅助作用。
这一点，在《落实到通用书面语、叙述段落上的英语词法：《新概念英语》第2册的若干学习要领 - 白话英语35》这篇文章里，我已经有所阐述，感兴趣的朋友可以点进去看看。
为协助、促进朋友们、小朋友们新概念英语第二册的学习，我开设了依托微信小程序的精品录播课程。不少朋友对此会有些疑问，下面我就结合近期比较集中的一些问题，一一加以答复、解释，希望能够帮助朋友们消除疑难、巩固信心，提高新二的学习效率。
一、没错，这是录播课，但老师水平高，也不缺互动
个别朋友一看到“录播课”，掉头就走。他们觉得，录播课不就是观看录制的视频吗，那能有什么效果？
这个，怎么说呢，直播课、线下课，互动固然比录播课多，这我也不能否认。但是，如果是水平不高的老师，送给你互动，你就愿意去互动吗？
别的不说，我这里的录播课，已有2000名小学员在学习，并且这个数字还在不断扩大。
录播的确和直播不一样，但要不要听，那也得看老师水平的。更何况，我们不只是录播！
不过，还是先来试听一下。
首先是小程序学习打卡解锁体验链接：
免费尝鲜”，即可进入课程，体验打卡解锁操作，并观看新二第1课四个课时的讲解视频。
新二第25课词汇讲解
新二第50课课文讲解（49课上传不上来，用50课代替）
新二第73课练习讲解
（至此第1、25、50、73课的连接都有了）
其实，要说互动，这几样算不算互动？
1. 不定期检查、点评课文朗读录音；
2. 定期公布打卡学习进度、平均分、同期成绩排名；
3. 微信、微信群及时答疑；
4. 每册课程12篇作文批改；
……
反过来说，直播课、线下课，也不是没有纯讲授的部分。事实上，据我所知，很多直播课、线下课的老师，上课的时候互动并不多，更多的是讲授，甚至也有基本上不提问的。既然都是听讲，干嘛不听我讲呢？
二、录播课的优势：优质、方便，超便宜
录播课，因为它可以反复尝试、直到最好，所以，总体来说，它的讲授质量可以说是最高的。
说起来，直播课、线下课好是好，但真的贵呀！想想看，一小时120元，这是什么概念。我们课程全册也才1800，还会有优惠！在上海，新一全册直播课、线下课上完，没有一万多、两万块是打不住的。
关键是，现在能够安排直播课、线下课的时间，也越来越稀少、越来越紧张了。在这种情况下，无需来回跑、能随时调整的录播课，难道不是一个更好、更方便的选择吗？
三、武太白录播课：答题、闯关、读课文
录播课，没错，的确是看录制好的视频，但我这里，小朋友看完视频后，需要完成习题，包括讲授的词汇、课文、语法知识和重点、难点、考点，并且要提交词汇、课文朗读录音。
这个朗读课文的题目，非常有用，它能够清晰、准确地展示出小朋友的学习状况。可以说，学习情况不好的小朋友，想要朗读得好，基本上不可能。
完成习题，是每一课时学习之后必须去做的事情，因为如果答题得分达不到60，就无法进入下一课时。这是一种“闯关”模式，答题解锁，过五关斩六将，对小朋友的激励是非常有效的。
为方便朋友们了解、体验小程序课程的操作，我把小程序链接放在下面，点进后选择“免费尝鲜”，即可进入体验：
新2全册顺序解锁课程 由此点进请选择“免费尝鲜”，可体会答题解锁模式操作，并观看第1-4课时（新二第1课）的讲授内容
四、全面、严密的教学管理措施
我们是录播课，远程进行教学，所以，教学管理措施必须更加全面、严密，不然，很容易给小朋友留下管理方面的漏洞。现在，我们这样管理录播课的学习进程：
1. 建立分阶段打卡群，分为1-24、25-48、49-72、73-96四个阶段，提倡每课时打卡后把系统生成的日签图片发到群里，作为已经学习的见证，确保小朋友切实学习、做题、打卡。
2. 每周公布新的学习进度，哪位小朋友在过去的一周打卡几个课时，一目了然，方便家长了解小朋友的学习情况。
3. 关注异常成绩走向，特别是在一段时间内连续出现低分。
根据已有的成绩统计，我们新一课程已有初步的打卡标准分，如果小朋友的打卡分数连续10课时低于这个标准，我会通知家长，及时干预。
对于过去20课时中得分低于一定水平的课时，我会通过课程系统发消息给小朋友，布置重新练习。
4. 每月公布活跃学员的打卡平均分。另外，可按需单独查询特定阶段平均分。
5. 每月公布同期打卡学员的阶段平均分排行榜。另外，可按需单独查询特定阶段平均分排名。
6. 定期不定期对疑难进行解析。
定期，是指每两周一次群里公开讲；不定期，是指只要有朋友提问，我就讲。
7. 对遇到困难的家长朋友、小朋友，提供电话咨询服务。
8. 对打卡长期中断（一个月以上）的，会专门提醒。
9. 不知道怎样说服小朋友课外学习，参与录播课？我可以跟小朋友电话沟通，了解情况，跟小朋友介绍课程。
成长之路漫漫，学习情况多变。我愿跟家长朋友一道，随时对小朋友的情况进行监测、研究，确保课程学习顺畅、扎实，取得应有的效果。
五、谁敢包答疑难？唯我太白老师！
“包答”疑难，指的是两方面：
1、不管是英语学习方法上的困惑，亲子教育方面的疑惑，还是英语语言疑难，比如遇到不会做的题目，我都愿意跟朋友们探讨。我能找到答案、能提供解决方案的，我就提供，找不到答案的，我可以给个思考、查询的方向。
2、不管是我们新概念英语课程的疑难，还是在学校英语学习的过程中遇到的问题，我都愿意解答。
当然，答疑，还有一个“答出率”的指标。一般来说，我能答出95%以上的各类疑难问题，并且不光是给出答案，还能讲清楚来龙去脉。《“白话英语”系列文章总目录（含 - 文章目录链接）》这篇文章以及历年总目录罗列的一两百篇文章，都能说明这一点，不了解的朋友可以点进去看看。
六、课本要自备，请认准封面
七、其他疑问，请参考下列文章
本站新概念英语课程的公告，我实在是写得太多，如果把需要讲的内容都列在本文，那也实在太长。另外，不少朋友对一些内容已经了解。为方便计，我把若干文章的链接放在下面，并说明文章解答了哪些问题，供大家参考。
《武太白新概念系列课程的若干常见问题与解答（WTB NCE FAQs）》
这篇文章解答的问题有：
1. 你是谁？你有什么资格开设《新概念英语》系列课程？
2. 已经报名的朋友，他们怎么评价？
3. 为什么要开设《新概念英语》系列精品录播课程？
4. 为什么是在线可，不是线下班？
5. 为什么是录播课，不是直播课？
6. 课程内容是什么？适合于怎样的学生？学完能取得怎样的效果？
7. 课程怎么上？进度如何安排？
8. 新一、新二、新三各有多少课时？需要多长时间能学完全册？总讲解时间有多长？
9. 课程有效期是怎样的？能不能随时回看？我购买了，怎样让孩子进入课程？
10. 前面学过一些，能不能跳着学？
11. 作业是怎样的？
...
《使用微信小程序学习“武太白新概念”系列课程的若干技术要点》
这篇文章解答的问题有：
1. 怎样在电脑、手机、平板上访问我们的课程？
2. 怎样找到已经购买的课程？
3. 课程怎么进入？
4. 播放时可以倍速吗？视频可以全屏吗？怎样操作？
5. 学习过程中有什么需要注意的事项？
6. 看完视频、听完音频干什么？
7. “日签图片”是什么？有什么用？
8. 错题本、答案解析在哪里？
9. 微信小程序在电脑微信上怎样直接访问？
《对新概念英语各册书入门水平、学完后水平的简要说明，方便大家快捷判断如何选择》
《落实到通用书面语、叙述段落上的英语词法：《新概念英语》第2册的若干学习要领 - 白话英语35》
八、价格、优惠、连报、拼团
我们《新概念英语》第二册录播课程，原价3000元（200小时*15元单价），现优惠价1800元。
适逢双十一购物季，我这里有300张优惠券，面值200元，这样朋友们实际入手价是1600元。请一定先领取优惠券，再通过本文底部的支付二维码支付课程费用：
连报两册，如第一、二册连报，或第二、三册连报，总价3000元，相当于单册1500元。
连报三册？我不建议这样做。如果实在要连报三册，我也没有额外的优惠，那就4500元。
两位或更多朋友，合计购买六册或更多课程，我这里可以算作拼团，有额外优惠。
连报、拼团，都请请加我微信1825857217与我联系。
单册、连报、拼团购买课程，均不退费，特告，请知悉！
以下为单册价格（均为1800元）的支付二维码（请完成扫码支付后务必加我微信1825857217 武太白 致远 联系进群、获取任选课时版本。虚拟产品，支付后不予退费，请考虑清楚后支付）：
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在群里等着你们了！
夯实语法 “语文”启蒙 帮助小朋友达到英语学习的新层次！- 武太白新概念英语第二册录播课程开放报名公告
