随着《中国诗词大会》的热播，很多父母都忍不住心里痒痒了。羡慕之余，也开始了对自己的孩子爱上古诗、秀古诗的各种憧憬，仿佛个个都能成为武亦姝。过段时间，估计各种版本的《唐诗三百首》都缺货了。也许，老师们也会布置更多古诗的背诵作业。
古诗词是中国灿烂文化的瑰宝，但由于历史原因，惨遭唾弃、甚至遗忘。近年来，随着国家对传统文化的逐步重视，尤其是语文中高考的改革，古诗词慢慢又受到了重视，仿佛被打入冷宫的妃子逐步得到了皇帝的宠爱。
读诗本是一件极好的事情，也是一件应该做的事情，绝不是为了考试。我们理应让孩子从小爱上古诗词，我相信“腹有诗书气自华”便是最好的理由！
但不得不承认，我们所在的社会是一个很功利的社会。如果不是高考有这6分古诗词的默写，估计很多家长不会让孩子花那么大力气去背古诗！同样，现在由于中高考改革，再加上各种鼓吹因素，家长们又开始急了，恨不得孩子把《唐诗三百首》一口吞进肚子去。
听过不少人的“高论”——“小时候死背下来，长大后再去慢慢理解。”我想问的是:“你小时候背过的古诗，现在有多少时间再去反刍？”现在大家都追求速度，完成了高考的任务，巴不得一把火把《唐诗三百首》给烧了。为什么？因为孩子根本没有爱过唐诗呀！这就是最悲催的事情！
所以我始终认为，要用平常心去面对学习，尤其是面对考试！现在，我们同样得用平常心面对古诗。不要认为分值增加了，我们就得逼着孩子死背，非得在一两年之内把古诗背完。如果方法不当，对孩子的学习和心理都会有巨大创伤！
首先，孩子会厌恶背古诗。上了小学的孩子，背古诗绝对不会像幼儿园的小朋友那样，把诗歌当成顺口溜或者儿歌来背，因为孩子大了，会有更高的追求，他们会希望了解诗歌的内在深意，即便是不求甚解，但如果纯粹是死背，孩子肯定也会觉得乏味。再加上家长对孩子寄予了厚望，时不时不忍不住逼一逼，孩子更加没兴趣了，甚至深恶痛绝！
其次，对学习成绩会有一定影响。有的家长拿捏得不太好，看到“别人家的孩子”能倒背如流，早已坐卧不安了，于是用各种手段“威逼利诱”孩子，有的甚至背到晚上10点多还不能睡觉。类似的孩子我见过好几个，最后语数英三科成绩都被拉下来了，实在是得不偿失！
其实很多时候是大人的错！错在没有用平常心去面对古诗！如果我们能静下心来，陪孩子慢慢去领悟古诗的美，我们愿意比“别人家的孩子”多花2-3年的时间去完成这个事情，先让孩子爱上古诗，你收获的肯定不只是诗歌！
“磨刀不误砍柴工”，这个道理都明白，但是并不见得愿意花这个时间。当然，有时也是苦于没有找到合适的方法。我想举例说说我们家美羊羊背古诗的经历。
美羊羊从一年级第二学期开始背古诗，之前是没有压力地背。到了一年级暑假，语文培训班开始布置背古诗的任务。到二年级暑假，背完了140首，再也不想背了。我们一般是早上在上学路上边走边背。虽然利用了时间，也达到了背的效果，但美羊羊从没喜欢过古诗。特别是有段时间因为厌恶背古诗而不想去上语文课外班。每次完成作业都极不情愿，各种磨蹭、讨价还价，甚至哭闹！
看到情况不对，我答应美羊羊不去上语文班了，下决心陪她一起学古诗。考虑到美羊羊最爱画画，所以我决定让她画古诗。听完我的讲解，美羊羊发挥想象大胆地把故事画出来。后来，我还在大V店看到了婷婷姐姐关于《婷婷唱古文》的视频直播，又把唱歌也加进来了。没有了压力，美羊羊非常开心，而且特别愿意去画、去唱。通过亲子互动，美羊羊了解了很多诗人的故事，知道诗人曾经也是有血有肉的人，知道他们的喜怒哀乐，所以她对诗歌有几更深的感悟。慢慢的，她喜欢上了古诗。虽然背的量不多，但是，一旦孩子爱上了，接下来的事情就容易很多了。下面的几幅画是美羊羊寒假画的。
(王安石的《元日》)
(张九龄的《望月怀远》)
(韩愈的《早春呈水部张十八员外》)
虽然孩子的画不能达到多高的水平，但我们目的就是想让孩子“以诗入画”，让孩子能体会到古诗的意境，能用自己的方法展示出自己对诗歌的理解，而在此基础上，孩子不仅背会了古诗，更是从内心爱上了古诗！还有比这更大的期待吗？
前两天，美羊羊画画班的老师看了美羊羊的画后，给我发了美术高考题目。
不难看出，现在的考试对文化素养要求越来越高了。而这种素养的养成并非一日之功！所以，我们需要给孩子时间，先想办法引导孩子爱上传统文化，允许孩子多花点时间慢慢积淀，也无需跟“别人家的孩子”比较。让那份爱慢慢地热烈起来，比什么都好！当我们在孩子心中播下了诗歌的种子，还需要不时挖开泥土，看看种子是否发芽吗？不，真的不需要！我们只需一如既往地陪伴，继续施肥、浇水，静待花开！
