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文 | 名师讲学习方法
大家不要觉得，模仿是一件见不得人的事情。
在北京十一中学的演讲中，莫言谈到自己写作和阅读的经历。在他看来，对于我们的中学生来说，学习写作要先从学会阅读和模仿开始。
“模仿，对于一个成熟的作家来讲，确实是一个不光彩的词。但是对于一个写作初学者来说，模仿不是耻辱，而是一个捷径，或者说是一个窍门。”
莫言在演讲中提到，自己在上个世纪80年代初期的作品，其实很多就是模仿着国外的小说写的。当时甚至有编辑一眼就看出来了，但是却还是决定发表了他的作品。因为在那之中，他已经融入进去了自己的东西。
他还说到：“包括鲁迅，其早期的作品也都有模仿的痕迹——像《狂人日记》就是模仿的俄国作家果戈里的同名小说。”
但是模仿写作的前提，还需要我们的阅读积累到一定阶段，再来进行输出。
01 阅读的方式有2种，精读和泛读
阅读是写作之前，必不可少的准备。
莫言认为：“如果文学创作和小说创作有什么技巧的话，那就是阅读，它是创作最好的老师。”
但很多人觉得读书，一定要读那种经典，要仔仔细细地去阅读，给自己创造了比较大的阻碍。这在莫言看来，对任何一个人来说，尤其是年轻人，要掌握好两种阅读的模式。
精读 这种模式，就像我们小时候学习语文课文一样，对一个内容翻来覆去地去读，甚至读到其中的主要内容，能够背下来。对于一些经典的书，我们确实要这么认真地读。泛读 但世界上的书本读物，浩如烟海，我们每个人不可能将每本书都仔仔细细地去读，所以对于大多数一般的读物，尤其是网络上的一些东西，我们一目十行地大概地了解一下，也就可以了。有了精读和广泛的浏览的基础，莫言认为，这之后就可以开始模仿了。
02 模仿是培养写作语感的重要手段
莫言谈及自己早期的创作经历，坦言自己的初期作品，比如：
《春夜雨霏霏》就是模仿的茨威格的《一个陌生女人的来信》；一篇叫《售棉大道》的小说，其实是模仿了阿根廷作家科塔萨尔的作品，叫《南方高速公路》。
但是很快，他就逐渐形成了自己的文风，走出了模仿的阶段。他认为一个作家成熟的最重要标志，就是形成了自己的文风，让人一眼就可以看得出来。比如：我们看鲁迅的文章，即便把鲁迅的名字盖住，我们也能够读得出来是他写的文字。
在莫言看来，写作其实有时候有点像书法。在经历过大量的“浏览”后，你的模仿甚至会是不自知的；但同时，你自己的东西也在慢慢的出来，模仿也总还会与“原版”存在一些细微的差别。
慢慢的，一个人的真正的写作风格也就这样确定下来了。这种风格跟准确的说，是你得到了一种写作的语感，也叫语言的感受力。
03 初中阶段前，培养语言的感受力至关重要
演讲中，莫言还谈到自己与当时，还在担任山东省高密县第一中学校长的李希贵讨论过一个问题，他们共同认为——初中阶段对于培养一个人一生的语感，至关重要。
在他看来，如果孩子在初中之前，还没有培养出好的语言感受能力，那么后来的努力，很容易会事倍功半。这就像一个从事音乐工作的人，需要很小就要通过多聆听，来培养起良好的乐感，而不是等到长大了，需要从事工作时，再来培养。
其实，而且小孩子往往能够留给阅读的时间是最充沛的，往往许多大人都会没有功夫读书——或者即便是有功夫，也没有养成读书的习惯。小时候让孩子多阅读、思考，这是对孩子学习、创造，都是很有帮助的一件事。
莫言认为，如果一个孩子能够在小学、初中阶段就培养出了敏锐的语言感受力，那么它不管是对你从事文字工作也好，不从事文字工作也好，都会非常有用。
这会运用到你的人际沟通、交往上面，影响你的表达影响力，这也是为什么我们要学习语文、多阅读的意义。
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