“导语”我们每一个人都学过文言文，这也是我们整个语文学习生涯中最痛苦的事情。很多人都觉得文言文像是噩梦般的存在。
全篇的字没有你不认识的，但是只要把它们组合在一起你就会不知道他的字词、字义。分不清楚，它是本义还是通假字或是是语气助词。
一个字有多种多样的解释，这让同学傻傻分不清楚。不过有一部分理解能力和学习能力超强的人，他们不仅能够掌握每个字的字词、字义、字形，还能在生活中合理运用。
学生写“文言文”请假条，老师回复瞩目
在网上我们看到有些同学用文言文跟老师写请假条，这种新颖而独特的请假方式，让老师眼前一亮。不禁让网友感慨，有文化就是好！
不慎腿伤、偶感风寒，看看人家是如何请病假的！
我们再跟老师请假的时候，最常见的理由就是生病了。因为这种理由，老师从来不会拒绝。毕竟身体最重要，有一个健康的身体才是学习的基础。
再看看语文学霸的请病假方式，就知道人家哪里不一样了。
在请假条上，老师一般都会让我们写清楚为什么生病、生什么病、有什么需求？我们要有理有据的把自己遇到的问题和解决方法写给老师，老师通常都会给我们批假。
事假理由充足，老师评语犀利
相对比生病请假，事假老师得看紧急情况。如果时非常紧急事情要处理，老师一般都会给假。但是，如果像家里亲戚结婚类似的事假，老师通常是不会批准。
但是，这名同学为了让老师感受到自己想要参加亲戚婚礼的迫的心情，和这场婚礼的重要性。竟然用文言文向老师请假，写的有理有据，情感真诚流露。
当老师拿到这个假条的时候，被他的文学功底和真情流露所打动，最后批准了。学生请假的目的达到了，还得到了老师的评论，也向老师展示了自己的语文功底和学习能力。
文化人的炫技，普通人看不懂
老师最喜欢的请假条就是事因简单明了，这名同学不知道是为了炫耀自己文言文学的好，才写了文言请假条。还是为了让这个请假条格外真诚。
这名同学在文言文上有一定的基础，从他能够用文言文将她的家庭情况描述的十分清楚就可以看出。有人说，一般人都看不懂他的请假条。不得不承认，这名学生的能力是不错的。但是，作为老师怎么会甘拜下风呢？于是他就像跟同学“较劲”一样，用自己的方式给同学回了一篇文言小短文。
不得不令人感慨，有文化的人就是好，我们一定要教育我们的后代，好好读书，不然将来可能连请假条都看不懂。不过这种请假方式别具一格，老师见惯了“普普通通”的请假条，偶尔看到这种文学“创作”，想必又80%的可能性给假。
学生们的创意行为，老师该如何看待
在孩子的世界里是天真烂漫的。他们的想法总是天马行空，常常会有一些常人所不能理解的行为。显得很无厘头，但是从另一方面来说，他们也是创新的代表。他们的出其不意，会使老师“毫无对策”，老师每天都在跟学生较劲，学生每天出招，老师就接招。
老师们可以“双标”一些
孩子的创新力和想象力是需要鼓励和支持的，他们想象力丰富，脑子灵活，这对他们学习也有一定的帮助。虽然有些行为无法被理解，但是这些行为却没有给我们带来实际的伤害。这些行为都是善意的举动，老师可以适当的表扬或者与同学共同享受创新带来的快乐
对于孩子的很多奇奇怪怪的想法，很多老师肯定会头疼。但我们也可以把头疼转化为鼓励，鼓励孩子丰富的想象力，引导孩子将想象力转化到学习方面上，或许在提高孩子学习成绩上有一定的帮助
我们要对孩子的创意和创新给予一定的肯定，不要怕麻烦，不要打压他们的想象力，在必要时给予一定的肯定。
总结
生活需要仪式感，仪式需要创新和创意。生活不是“从一而终”，在适当的时候可以做出改变。社会在进步，我们人类生活也需要进步，对于孩子的某些创意，我们可以给予一定的接纳。并可以通过用文言文写假条的方法转化到教育学生学习的方面上去，从而可以加强学生学习文言文的能力。
