每个孩子的姓名都是有出处的，都寄托着家人对孩子美好的希冀。6月29日早晨，宁波市新城第一实验学校108班的语文老师吴锡把一份别出心裁的期末评语发到家长群，让家长们激动不已。
这份期末评语，都是四字词语，还把全班39名学生的名字嵌入其中。这些美好的寄语大部分是成语，有些则是根据字意，结合学生平时的表现，加上老师的期望，凝聚而成。字里行间透露着老师满满的爱，把家长看得热泪盈眶。
比如第一句“兰馨惠香，孚尹旁达”，这句包含了该班学生曹馨尹的姓名。吴锡老师解释“我第一个写她姓名时，立马想到了兰馨惠香这个词，因为这个小女孩就是给我这样的感觉，而孚尹旁达则表示品德纯洁美，包含了我对她的期望。”
还有“沐雨听风，元气淋漓”老师，包含了学生李沐元的姓名。李沐元妈妈在家长群里看到后，对自己孩子的姓名有了新的认识，她回复：“我们当时取名的解释是沐浴阳光，一元复始。今天才知道，还可以解成沐雨听风，元气淋漓，感觉更加淡定了。”
而“顾盼神飞，日升月恒”，则包含了学生顾恒的名字。顾恒爸爸看到后，把这个深意告诉了家里的老人，“当初取名字时，老人觉得这名字很直白，没什么深意。这下他们知道顾恒的名字原来取得这么好了!”
为什么会想到要用这样的方式写评语？吴老师告诉记者，这是今年2月初她在编写《名家学语文》读本时萌发。
当时，她在《笠翁对韵》中看到“乌衣巷，燕子矶。久别对初归。天资真窈窕，圣德实光辉。”这句诗词，想到了班里的学生邱圣德，就随手把那页诗拍给了孩子妈妈看，“没想到他妈妈说这就是邱圣德名字的出处。当时我就想到，我们每个孩子的名字都是有出处的，它不一定出自名句，但都包含了美好的希冀。也许我空下来时可以试试把每个孩子的名字与美好的词语挂钩，如果能押韵就更好了。”吴锡如是说。
6月28日下班后，吴锡老师独自一人在家，匆匆吃了个粽子，就开始写期末评语。“以前写评语时，我常会用到一些诗句。但一年级的小孩子未必听得懂。这次，我写着写着，就想到了用包含孩子名字的两个成语来代替，激发孩子阅读的兴趣，对自己名字的好奇。让他们知道，自己的名字是寄托爸妈、甚至老师的期望。”
从傍晚六点多，写到深夜一点，吴锡老师完成了37名学生的期末评语。今天一大早，她五点多起床，终于完成最后两个。试想我们家长取个姓名都要翻查典故，思虑多日。吴锡老师却在这么短时间内成文，实属不易。吴锡告诉记者：“看似一个晚上成文，其实花了很长的时间。自从有了这个想法后，平时都会积累着与学生名字相关的好词、好句，尤其是每次看古文书时，都会特别留意。愿我们都能与美好携手同行。”
吴锡深受学生喜爱，放假前，学生与她告别。
【来源：宁波晚报】
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