#小学六年级语文学习#今天给各位六年级同学分享第二次课外阅读练习题四篇,(第一次阅读训练题在文末)。各位同学可以先行练习一下,参考答案附在后面。
短文1
1.照样子,写出含有“不”字的四字词语。
例:寝食不安( )( )
2.用“___”画出文中的过渡句,它在文中所起的作用是( )。
3.人们为了让自己更漂亮一些,使出了( )、( )和等手段。作者则提出了靠( )美容的方法。
5.作者说读书可以美容,你同意这个观点吗?请说说你的理由。
短文二
1.指出下面句子中破折号的用法。
而我,却是老样子——坐在最不起眼的位置,继续过着最不起眼的生活。
2.将第⑥段中画线的语句换成意思相近的成语,写在括号里。
3.文中“十一月的花”实际上是指( )
A.菊花B.微笑C.“我”这个差生
4.第⑧段画线句子中的“寒冷”既指温度低,又指( )。
5.你是怎样理解文章最后一句话的?
短文三
1.划去括号里不恰当的词。
2.给缺标点的地方加上标点符号。
3.用横线画出文段中的一个排比句。
4.给短文取个题目:( )
5.读了这篇短文,联系自己的生活实际,谈谈你的感受。
短文四
1.选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。
点缀 擦洗 洗涤 擦拭
2.照样子,连一连。
3.文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的?把字母填在横线上。(1.5分)
气味:()声音:()动态:()
4.本文所写的时间是从()到()。
5.请按照提示将短文分成三个部分,在下面的自然段序号间标“‖”。
第一部分:写暴风雨的过程。第二部分:写雨后的美景。第三部分:写作者感悟到大自然的和谐。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
6.本文题目是“暴风雨”,文章却用那么多的篇幅写雨后的景象,其用意是什么?
参考答案
短文一:
1. 示例:络绎不绝忍俊不禁
2. 其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书!承上启下
3. 整容化妆用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射读书
4. 略。
短文二:
1. 表示解释说明
2. 一如既往
3. C
4. “我”因无比自卑而痛苦
5. 示例:微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的,它能让人树立自信,并付出努力,走向成功。
短文三:
1. 划去:绝望奖励爱惜
2. “?”“。”“,,!”。
3. 她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。
4. 提示:妈妈的爱
5. 提示:从独立自主地生活及对父母的爱的理解这两个方面来理解。
短文四:
1. 擦拭
2. 雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲绿叶上金光闪闪的水珠——如同珍珠闪烁着光华远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋波
3. 气味:C声音:B动态:A
4. 晚上第二天早上
5. ①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩
6. 既写暴风雨的过程,又用那么多的篇幅写雨后的景象,让我们看到了事物的另一个方面,说明了大自然的和谐。
小学六年级语文阅读训练题三篇,阅读要坚持,能力提升来自练习
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