小学阶段的孩子怎样才能学好语文？很多家长都关注这个问题，然而语文的学习绝对不是一日之功，需要长期的积累，家长可以通过这几点帮助孩子打好语文的基础。
1、大量阅读
俗话说：“读书百遍，而义自见”“"读书破万卷，下笔如有神”，博览群书是培养孩子语文素养的基本途径之一，如语词的积累、素材的积累、情感的积累，可以通过大量的阅读来实现。坚持长期大量的阅读，可以让孩子培养起良好的理解能力和写作能力。
所以，家长应该有意识地从小开始培养孩子阅读的习惯，根据孩子的年龄特点、循序渐进地引导孩子看绘本、连环画、儿童文学、报刊杂志、经典名著等，并且当孩子达到一定阶段时，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。这样长期的积累，可以让孩子打下扎实的语文基础。
2、背诵
16岁之前，是孩子打下语文基础的阶段，也是孩子记忆的黄金时间，让孩子大量地经典文章、名言佳句，也是培养孩子语言素养基本功之一，可以让孩子记住并理解大量的语言精华。
3、写日记
鼓励孩子养成把自己每天的所见、所闻、所想以日记的形式记录下来的习惯，可以帮助孩子积累作文素材，逐渐提高文字表达能力。在坚持写日记的过程中，也培养了孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力以及意志力。
日记不要拘泥于形式与内容，什么都可以写，只要养成习惯了，认真对待了，日积月累，对孩子的语文水平肯定有提升。
4、走进生活
俗话说：“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数”。语文素养的培养离不开真实生活，大多数文学作品也源于生活或脱胎于生活。让孩子走进生活，可以帮助孩子更好地阅读理解以及积累作文素材。
因此，作为家长，应该引导孩子夺取接触社会，带他们去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查……和他们谈论一带一路、“网红文化”、教育改革……让孩子在丰富多彩的世界里，感受人世间的爱与恨，美与丑，理解真实的人生。
5、写作文
刚开始时，可以让孩子先口述自己的所见、所闻、所想，再引导孩子按原话写下来；然后鼓励孩子发现好作文后，对原文进行模仿、借鉴，用自己的语言进行“二次加工”，掌握里面的写作思路及方法技巧；训练、积累到一定程度时，逐渐增加自己创作的比重，让孩子完全按照自己的文字、自己的思想感情去写，家长不要给孩子设置条条框框。
孩子写完后，家长可以陪孩子一起看他们写的作文，询问孩子的写作思路，和孩子一起分析作文通不通顺，哪些地方可以提升，并让孩子重新整理再写一遍。久而久之，孩子就形成自己的一套写作“套路”了。
6、给孩子展示的机会
培养孩子语文兴趣，家长的参与很重要。家长要提供机会让孩子去描述生活中的点点滴滴，鼓励孩子把写的作文拿出来分享，并饶有兴致地朗读、传看，让孩子知道大家都重视TA的付出。
7、认可孩子
家长要有一颗宽容的、善于发现“闪光点”的心，相对于如何“指导”孩子做得更好，反而应该表扬孩子哪里“做得很好”、“有进步”，认可孩子的努力，激励孩子积极上进的心。
不积跬步，无以至千里。学语文需要坚持不懈的积累，希望父母给孩子一些耐心、一些信心、一份陪伴。
