为深入贯彻落实“双减”政策，推进“五项管理”相关要求，健全立德树人工作机制，切实提质减负，促进学生全面发展、健康成长，近日，大同大学附属小学组织召开了语文教学常规会议，更加全面、规范指导该校语文教育教学工作。
会上，徐校长组织在场教师学习“双减”政策，“五项管理”文件精神，让该校教师充分理解新政策的内涵、意义，做政策的贯彻者、宣传者、执行者。
堂堂正正做人，工工整整写字，“学写字就是学做人”。艾校长指出，语文书写要进一步要求，进一步规范，进一步强化。教师需引领示范，悉心指导，从最基本的坐姿和执笔姿势，到基本笔画的起笔、运笔、收笔，再到偏旁部首的写法和对一个字整体结构的把握。并对难字的笔画、间架结构、如何占格等进行详细讲解和范写，提高学生汉字书写的规范性和审美力。学生循序渐进，扎实练写，力求常态。
为落实“五项管理”要求，引导学生以书为友，养成良好的自主阅读习惯，奠定扎实的文学基础，魏校长提出，坚持实行“每日三读”，即早读、午读、晚读。早读，精神饱满，书声琅琅；午读，师生共读，营造安静读书氛围；晚读，低年级进行亲子阅读，鼓励家长陪伴孩子阅读，让书成为家庭中最好的伙伴，高年级做读书笔记，不动笔墨不读书，要学会阅读，养成良好的读书习惯。
每周五各班级举办读书交流会，总结一周读书情况，交流读书心得，每月根据“读书夺星排行榜”举行读书评比活动，该校会对开展课外阅读表现突出的师生进行表彰，激励每一个学生爱读书，读好书，善读书，让阅读成为一种生活方式，让生命因阅读而精彩。
教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为加强语文教学管理，保证教学工作的高效运行，促进该校语文教学质量再上一层楼。苏主任针对语文教学常规，从基础知识到语用训练，就生字、听写、日记、作文、阅读等多方面具体制定了标准。
通过召开此次会议，全体教师充分认识实施“双减”“五项管理”工作的重要性，聚焦高效课堂，规范从教，扎实训练，狠抓质量，聚焦素养，着力打好“双减”“五项管理”等工作的组合拳，让该校教育教学再创佳绩！
整理编辑 记者 李莎
【来源：大同新闻网】
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