经常有家长向老师提出这样的问题："老师，我的孩子语文学得太差了，写的作文写得很短，只会记流水账，每次考试，作文得分都很低。怎么办呢？"
其实，这孩子语文差，差就差在写作能力太差了。
那么，什么是写作能力呢？
按一般人的理解，写作能力就是文字表达能力。
在粥左罗著的《学会写作一一自我进阶的高效方法》中，却告诉我们，写作是对输入进行思考后的输出，提升写作能力的三个核心要素是：输入、思考、输出。
一、提高你的输入效果
1.提高你的输入强度。
作者告诉我们，在思考力、表达能力相当的情况下，一个每年阅读500万字的人和一个每年阅读50万字的人，他们的写作能力是完全不同的。一年的输入差距就这么大，持续数年之后，差距就不是一般大，而是非常大了。
现在，我总算明白，为什么在写作群、读书群里，我每天都很勤奋地读书写笔记、写感想，坚持打卡，可我的写作能力却是群里最差的。主要原因就是我的阅读量太少了，与一起学习的伙伴们，相差甚远。
首先，我读书的年代，是七八十年代，生活的困难，让我没有机会读到什么课外读物。
其次，我在校接受教育的时间总共才，在校期间，除了学好课本的知识，读过的课外读物屈指可数。读书期间所写的作文，简直不忍直视，连自己都嫌弃。而跟我一起学习的小伙伴，大部分是比我年轻很多的文字爱好者，从小就爱好读书，爱好写作，基础比我好太多了。
最后，工作以后，我读书就更少了。工作的繁忙、生活的压力，往往让我抽不出时间、提不起精神来读书了。混混沌沌地工作了三十多年，偶尔看些报刊杂志，对经典的作品，看得非常少。
我这样的输入状态，脑子里能有多少知识可以拿出来用呢？与伙伴们拉开远远的距离，那是必然的。所以，我若想在写作能力上有较大的提升，就必须坚持每天有大量的输入。
2.提高你的输入标准。
作者通过自己和几个同学聚会，同学请大家看豆瓣评分很低的烂片，导致看不下去的事例，告诉我们，阅读也跟看电影一样，不要浪费时间读垃圾文章。
怎样选书来阅读呢？
作者强调，首先，选书不能太随意，可以看读者评价，看豆瓣评分，看业界口碑。其次，选公众号，要多关注优质号，从朋友圈里点开一篇文章，看看前两段，就可以判断文章的好坏，不要一股脑地往下看。最后，卸载那些只提供无营养信息的内容的客户端，别浪费时间自己的时间。
3.提高你的输入效果。
近半年多来，我每天都挤时间看书。为了早起看书，还加入了一个早起群。每周至少看完一本书，可总感觉读完就忘了。虽然也有做些读书笔记，但还是觉得效果不明显，总是抓不到书的要点，做笔记，更多的是摘抄，不懂得运用。
其实，我这种阅读就是无效阅读。
作者在书中告诉我们：读完不是目的，吸收才是目的。
作者还给我们提了几点阅读建议：
（1）要带着目标和预期阅读；
（2）要养成边读边思考甚至做笔记的习惯；
（3）要更聚焦，进行主题式阅读；
（4）好内容要反反复复读；
（5）阅读时，要带着批判性思维和学习的心态；
（6）在阅读过程中，要不断代入自己的工作和生活场景。
二、训练你的思考能力
思考能力是写作能力三个核心要素中最重要的部分。因为思考能力决定人的认知水平，认知水平决定人的判断力，判断力决定选择力，选择力决定你的命运。思考质量高的人会拥有更好的人生。
1.习惯性追问事物的本质。
脑力劳动比体力劳动更劳神伤脑，更让人感到累。所以很多人都不愿意思考，就像罗素说的：“有些人宁愿死也不愿意思考！"
怎样提高思考力呢？
面对万事万物，要有一颗好奇心，要去追问事物的本质。比如看粥左罗的《学会写作》，可以先问问自己"写作能力的本质是什么？"
2.习惯性建立知识的链接。
当学到一个新知识时，要思考这个知识点可以用哪些已学过的知识来解释，又可以去解释哪些知识，这个知识又跟哪些知识相似。
3.习惯性应用所学的知识。
学过的知识，只有应用起来，才属于自己的。应用知识的过程，就是提高思考力的过程。
三、强化你的输出能力
怎样强化输出能力呢？
1.高频写，持续写。开始写的时候不要动不动就写几千字，可以先从一两百字开始写，每天都要写一点，逐渐增加字数。
这个建议跟我在写作营、读书营里老师们的建议是一样的，可以克服初学写作者的畏难心理。
2.既学写故事，又学写观点。
这两方面都是我感到困难的。我喜欢读故事，但我不会编故事，只能把真实发生的事情叙述出来。对于观点文，提出的观点总是那么肤浅，看不到事物的本质，论证也没有力度。
3.建立自己的写作流程。
4.建立自己的反馈系统。
最后这两点，我更加不懂了。什么流程、什么系统，对于我来说，都显得很高深。粥左罗说，建立写作流程的目的是为了提高效率和保证质量，而建立反馈系统，是为了根据反馈不断提升写作技巧。可我把这两个方面都忽略了，难怪我写作的质量总是上不去。
总的来说，写作能力的三个核心要素是输入、思考、输出。输入是前提，思考是本质，输出是结果。想要学好写作，三者缺一不可。
