接照线上教学的进度,现在已经上完第六单元了,学生学得怎么样,老师,家长心里也没底,按照正常的放假时间的话,再过一个多月就要放暑假了,课程安排显得比较紧张。昨天进行了第六单元的测试,学生平均分76分,还不算太差, 家长可以把这套题复印下来,给自家孩子测试一下,看看能考多少分,也检测一下孩子线上学习的效果。整张试卷分为三部分,积累运用,阅读天地和作文园地,对应基础知识,阅读理解和作文。
第一题是给字选择正确的读音涉及到的拼音知识有多音字,前后鼻音等,对于字的读音,要求学生在朗读课文的时候就特别注意,要区分出平翘舌音,前后鼻音,要能够正确分辨多音字的读音。
第二题是看拼音写词语,出现的是本单元的要求掌握的部分生字新词,有(荣誉),(夸耀),(轻蔑),(输赢),(放肆),(船舱),(吓唬),在这些词语中,学生出错比较多的有“轻蔑”的“蔑”字,“输赢”的“赢”字,“放肆”的“肆”字。
第三题是把词语补充并完成练习,给出的词语有:自相(矛盾),(垂)头(丧)气,(胸)有(成)竹,(龇)牙(咧)嘴,(得意)扬扬,目(瞪)口(呆),风平(浪静),心(惊)胆(战)。其中“胸有成竹”故事的主人公是“郑板桥”,来自寓言故事的成语是“自相矛盾”;形容人物神态的成语有:龇牙咧嘴,目瞪口呆,垂头丧气。
第四题是给文言文选择合适的停顿,这样的题目首先要求对文言文中的词句有一定的理解,才能正确断句。五年级学生初步接触文言文,理解起来有一定的难度。
第五提示按照要求完成句子,第一小题是解释文言文,第二小题是把 直接叙述改为转述第三四小题是把句子改为比喻句,这样的题型并不是很难,需要的是学生平日里的积累。
第六小题是根据课文内容填空,这样的题目不再是以前那种死记硬背的题目,而是在背诵的基础上要求理解,要求灵活运用。
第二大题阅读天地包括两道题目,第一题是阅读文言文《滥竽充数》,并完成练习。要学生解释文言文中的词语,并翻译句子。理解“滥竽充数”这个成语现在一般用于什么情况,最后是发挥想象,写出南郭先生逃走以后会怎么样。
第二到阅读题是《诸葛亮喂鸡》,主要讲的是诸葛亮为了能延迟下课,多学习点知识,拿米喂鸡,让鸡不鸣叫,从而达到让先生多讲课的目的表现诸葛亮聪明好学的优秀品质。后面的练习中学生错的比较多的有理解“诸葛亮为什么每天上学的时候在口袋里装上几把米,从中可以看出诸葛亮是一个怎样的人”。学生对于课文的开头和结尾永科——的写法,错误也是比较多,老师在讲解的时候着重讲解一下。
最后一题是作文,这是一篇命题作文,题目是《神奇的探险之旅》,要求学生写一个惊险刺激的探险故事,这对孩子们有点难,现在安全教育这么紧,老师家长哪里还敢让孩子去冒一点风险?所以现实中的素材只怕不太好找,只能从作文书或是一些名著中寻找创作灵感了。#五年级语文#