小学是每一个孩子的必经阶段，是初识语言文章整理的萌芽阶段，很关键。但常常许多上小学的孩子们对写文章很头痛，不知道该怎么下手，慢慢地”谈文色变“。其实是没有一个好的写作思路，下面帮你们的孩子理顺写作思路。
思路分为三部分，每部分又分小细节，总公式如下：
一篇好的小学作文=逻辑清晰+文字渲染+自己感受
以下分别为相关细节：
一、逻辑清晰
这个其实很好理解，小学作文毕竟是写给别人、写给老师看的，总要让人知道写的是什么吧？所以能让大部分人轻松看懂就过关，不然老师都在花时间考虑作文在说什么，而不会在乎文章究竟好在哪里。
逻辑要清晰，记住一句话就好：谁在什么时候，哪个场景，发生了什么。注意，这里用的是场景，不是地点。因为大多数人对地点只是记住个地名，这里要的是作文中事件的周围环境。
比如描写乡下故事的时候，可以把山、树、房子、草地、天空……写进去。但注意要描写和事件相关的，要不就烘托氛围的，不要什么都写进去。比如文章是采蘑菇的小姑凉把大海写进去就是不可取的，哪个小姑娘去海边踩蘑菇？
小结：逻辑清晰=时间+场景+人物+事件
二、文字渲染
文字是门艺术，文章是艺术的结合体。对比下下面两个句子：
1、比赛那天叔叔在草坪上摔跤了
2、比赛那天，叔叔在绿油油的草坪上摔倒了，一直抱着膝盖，表情很痛苦，感觉整个世界都在哭泣。
两个都是描写同一件事情，效果是不一样的。主要是加了一些修辞手法和形容词，再加上一些细节描写。上面用了夸张的修辞手法（整个世界都在哭泣），和形容词”绿油油“，细节描写有一直抱着膝盖。
小结：文字渲染=修辞手法+形容词+细节描绘
三、自己感受
记述文主要表达感情色彩。作文是具有感情的，表达的是一种心情，喜怒哀乐都好，只要能读得出来，就是加分项。
也可以是议论文，前面所有的描写都是在表述一件事情，但每个人对事件的想法不一样。孩子提出自己的想法或者感受，会使老师眼前一亮，如果恰好和老师看法一样，想不给作文加分都难。
小结：自己感受=心情or看法
总之，一篇小学作文先理清逻辑顺序（时、人、场、事件），这是大框架，然后用文字渲染描绘事件过程和细节，最后表达一下自己的感受。
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