随教学进度的推进，很多同学第五单元的学习已告结束。今天给各位六年级同学分享人教版语文、数学第五单元检测试题各一套。大家可以练习一下，进一步巩固第五单元所学，及时查漏补缺。
文末有往期发出的试题 ，需要的同学可以看看。
语文试题
语文参考解析
一、(一) 情况收缩袖筒花蕾
(二) 1.①② 2.②①
(三) 1.硬邦邦 2.热乎乎
(四) 状苟晕染
(五) 1.(1)我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。
(2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
2.“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
3.ABD
(六) 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√
二、(一) 稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深
(二) 1.不热不大 2.看谷秀割谷喂老牛 3.必先立本
三、(一) 1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。”
2.ABCD
3.短文写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。
(二) 1.BD
2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。
3.ABCD
4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。
5. 范成大的《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四、这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求从所提供的词语中任选一个，作为本次习作的中心意思。写作之前，先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情，最能与所有提供的词语相吻合，这件事的前因后果是怎样的。写作的时候，想一想哪些事例可以为中心意思服务，就把这些环节作为重点来写。注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分，可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。
数学试题
数学参考解析
一、1. 相等 一半
2. 16:9
3. 2元
4. 10
5. 6cm 18.84cm 28.26c㎡
6. 10 100
7. 15.42 14.13
8. 60
二、1. B 2. B 3. C 4. B
5. C 6. C 7. C 8. C
三、1. × 2. × 3. × 4. √
5. × 6. × 7. √ 8. ×
四、1. (1)周长：28.26cm 面积：63.585 c㎡
(2)周长：43.96dm 面积：153.86 d㎡
2. 197.82 c㎡
3. 18.24 c㎡
五、1. 24×3.14÷3≈25（棵）
2. 8×3.14×800=6（dm）=.6m
3. 周长：31.4m 面积：78.5 ㎡
4. 3.14×2×1/2=6.28（㎡）
5. 3.14×（3÷2）－3.14×（2÷2）=3.925（ d㎡）
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