小学二年级作文启蒙的几点浅析
首先从课文中汲取养分。课文中精彩词句的练习，日积月累，会大大丰富孩子的词汇。辟如背诵《阳光同学》里面的单元知识盘点就非常不错，里面的词汇及句段积累，要坚持天天读，争取把它全部背诵，做到灵活应用，应用到孩子日常的短文中。
其次，避免记流水帐的短文叙述形式。记得儿子在《阳光同学》看图写短文是这样写的：植树节到了，小明和小红在山坡上植树，小明先挖了一个树坑，小红再拿来一个茁壮的树苗，把它移入树坑里，小明填好土，然后浇水，一棵树就植好了。
这段短文虽然叙述很完整，没有什么错误，但是后来老师批阅说，是记流水帐。确实是记流水帐，每句话中都没添加任何修饰，都是简单地描叙完事情，整个过程干瘪瘪的，毫无生机可言。通过这个看图写话短文，我向儿子讲解短文不能只是把事情经过写下来，还要经过修饰，添加精美描述，形容；让过程显得生动，活泼，生机盎然。
儿子在此后的写短文过程中，由于我的次次叮咛，嘱咐，反复强调。产生了相应的作用与效果。儿子终于在随后的短文描述中有所改变。前两天写的短文是这样描述的：我的同学是吴子怡，她的头圆圆的，像个苹果一样，眼睛亮晶晶的，像个闪闪的大珠子。她的头发长长的，真像瀑布一样挂在她的肩上，身高矮得连桌子都够不到。我们经常一起在教室里认认真真的听老师讲课，写作业。下课的时候，我们还开心的一起玩。
短文中显然加了部分描述修饰，看起来就生动了很多。后来老师还表扬了儿子，儿子可开心了，学习劲头更足，写短文的兴趣更浓了，还夸口说以后作文要写得更好呢！通过这件事可以知道，只要坚持，一切都会慢慢改变的，会变得越来越好。
再次，多读课外读物。课外读物的阅读，会不断增加新的词汇，增强新的视野，语句要尽量运用华美的修饰词语。通过阅读让孩子善于引经据典、博古论今。在孩子阅读的同时，不仅可以提高孩子的知识，同时阅读能力也会随之而提升，适当地每天给孩子留阅读的时间，让孩子打开读书世界的另一扇大门。
另外，坚持优美词语多以造句的形式，反复训练，从而能熟练地，精确地掌握词语。做到自己写短文时，可以随时调用。通过平时的优美词汇的大量积累，丰富孩子的词海。不是古语云：“不积跬步，无以至千里,不积小流，无以成江海” 。积木成林，聚沙成塔。丰富的词汇，会让孩子写短文时，不再词不达意，词穷墨尽。避免出现“书到用时方恨少”的局面。如果能让小孩写短文有种涛涛不绝，有写不完的话，描述不尽的遐想，用之不尽的思维，那基本就成功了。
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