“如果高考不进一步改革，学生的学业压力仍将存在。可以讨论几个方面：是否继续实施终生考试？分数计算方法应该如何改革吗？英语必须作为必修科目？”
以前，有人认为高考不宜削弱英语的地位。因为英语是一种工具，良好的学习英语可以使从事科学研究的人及时了解和学习最新的外国成果和技术。
多年来，全国人大代表建议“取消高考英语”，大学专家反复呼吁“不要用英语成绩来卡住我们的艺术人才特殊培训”。人们已经进行了很长时间的英语考试。现在是时候进行“外语改选考”了。应该有外语改选考试。这是必要的。英语改为选修课。选择考试课程不是关闭国家，也不是取消英语学习。对于具有特殊要求的那些人才来说，他们可以投入更多和更多的精力来学习英语，例如准备出国留学并学习外语专业等。这可以避免大多数人浪费时间来学习英语，确保更多的人在不受到英语的苛刻要求的情况下被迫，并保证技术行业具有专攻力，使人才能够更好地脱颖而出。
例如，美国入学考试取决于GPA。韩国高考将学生的每个科目分数分为9个等级后，然后综合计算结果。“我们现在在高考中获得总成绩，但总体得分很难看出一名学生的整体素质，也难以看到他各学科的平均分。
“外语改选考试”，而不是取消学习。这是大错，外语仍然需要学习。信息时代的许多地方都使用外国语言，选择日语和俄语等。这也是国外语言选定的“外国语言改选考试”，可以释放更多的精力来研究其他知识，例如专业新知识，对于外语或可学的人来说，他们更容易学习，采用选考方法并用新的手段解决负担的老问题，使广大学的学生更加合理地减轻负担吗？
在，全国人大代表李光宇还建议改变英语“高考必修和中小学必修”的地位。将英语学科从高考必修科目改为选拔考试，并从中小学生必修课改为选修课程，提高学习效率，减轻学习负担。
高考外语“英语”从必修考试改为选考是否可行且必要？
要么重视日常交流，并注重培养学生的口语沟通能力；
您认为外语应该成为选考吗？您是否认为外语应该是选择考试？
“从世界范围内看，许多国家外语教学的目标非常明确。要么重视日常交流和培养学生的口语沟通能力；要么专注于收集数据信息并注重培训学生阅读理解的能力；或训练国际人才，全面强调听力和写作。在今天的高考下，我们将所有学生当国际人才来培养他们。我们要求听取书写样会的报道。这浪费了大量时间和精力，但效果却不佳。
关于英语选择考试是否会对中国学习的国际先进技术经验产生不利影响，前面提到了按需选拔和分类培训中提到的问题。强调英语收集数据信息的功能。这些学生可以选择适合自己的英语选修课。这类学生可以选择适合他们需求的英语选修课程。对于这些学生，他们主要关注阅读和写作的培训。不必强调对讲座的要求或听觉不建议哑巴英语现象。他们的英语学习可以满足吸收外国信息的需求。
看来，可以考虑通过教育改革将外语转变为选修课，并根据不同的标准设计不同课程时供学生选择。同时，英语也可以从必读科目改为高考的选拔考试科目。
