【以下文章来源于十几岁TEEN，作者中学生阅读与写作】
理清作文思路 胸中有丘壑,下笔才有神
文 | 罗春花
作者介绍：罗春花，长沙县松雅湖中学语文教师，湖南省首批“优质空间课堂”成员，长沙市骨干教师，长沙县陈晓初中语文名师工作室名师，长沙县优秀教学工作者，长沙市优秀班主任。多次辅导学生参加全国作文大赛和语文能力大赛，取得多项优异成绩。
叶圣陶曾说：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。”思路，就好比你从起点沿着路线去你想到达的终点。“思路的开展”，具体要求就是条理清楚，层次分明。你细心留意，就会发现我们学的课文，都有比较清晰的思路。请看七年级上册的课文《走一步，再走一步》。
经典再现
走一步，再走一步
莫顿·亨特（美）
那是在费城，一个酷热的七月天——直到 56 年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。
一脸雀斑的小内德说道：“嗨 ! 我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”
“我们走吧 !”有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。
我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去八年的岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。
“快来呀 !”杰里冲着我大喊——他是我最要好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”“我来了 !”我喊道，然后跟在他们后面跑。
我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有 60 英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。
其他的孩子一个接一个地向上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，我才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
“喂，等等我。”我哑着嗓子说。
“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。
“但是我不能……我……”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家。在离开之前，他们向下盯着我看。内德嘲笑说：“你可以留下来，如果你想的话。”
“全看你自己了。”杰里看起来很担心，但最后还是和其他孩子一起走了。
我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
“我不行 ! 我会掉下去的！我会摔死的 !”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚。突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。（文章有删减）
技法借鉴
古语云“言有序”“章有法”，就是指文章要有条理。思路清晰，是写好文章的基本要求。那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？我们可以从下面几个步骤入手。
一、着眼全局，确定中心。我们看到一个题目，可能许多想法、许多素材一下子都涌上心头。这时，不要急于落笔，先想清楚你要表达的中心是什么。如《走一步，再走一步》，文章借爸爸帮“我”脱险这件事，揭示文章主旨：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。
二、精心选材，确定详略。很多材料若是不加以选择，不舍得放弃，想到的都写上，会使文章混乱不堪。材料一定是为中心服务的。例如《走一步，再走一步》，在清点思路时，有许多要取舍的地方，比如“爬悬崖的原因”和“怎么爬”，重点突出了“怎么爬”；“遇险”和“脱险”，详写了“脱险”；“伙伴”与“爸爸”，重点写了“爸爸”。因为主题是父亲让孩子认识到路要自己走，一步一步，才能到达成功。立意不同，写作重点不同。各部分内容的详略也应不同。作者这样精心安排，条理清楚，主题突出。
三、合理顺序，巧妙过渡。条理清楚还要求确定好写作的顺序，是按照时间发展、空间转换的顺序，还是事理逻辑去写，要根据具体情况来确定。如《走一步，再走一步》是按照时间顺序，讲述了自己从冒险到遇险，再到脱险的全过程。这个过程，其实也是“我”从胆怯、恐惧到克服心理障碍，最终收获自信的心路历程。
我们在使用这些方法时，一要注意巧布线索：让好的材料连接起来，使文章成为一串美丽的珍珠。二要注意精列提纲：在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来。老舍先生说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”
教师导写
阅读，让我成为幸福的人儿
文/罗春花
开头点题：午后，暖暖的阳光微微斜射进明亮的窗户，一杯绿茶静静地安放在茶几边。慵懒地躺在两平方米的飘台上，手捧着心爱书儿的我，可以一坐一下午。时光流逝，岁月静好，畅游书海的我，感觉真幸福。
中间串珠：小时候，在家庭的影响下读书——高中自主地读书——大学热爱读书——现在依然保持着读书状态。
结尾明旨：书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长。沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷。书，是无穷的宝藏，它为我增添了丰富的经验。书，是快乐的天堂，让我忘记了所有的庸碌日常，书还像一团温暖的火焰，照亮了我隐藏在黑暗之中的人生路。
学生秀场
我家的女人们
文/ 周宇欣（长沙县松雅湖中学1802 班）
看一个国家如何，可以看那个国家的女人过得如何。
——题记
一
我的姥姥 ( 南方方言，外婆的妈妈 ) 出生时，还是旧社会。我常常听她讲那时的故事。虽然过去多年，但她的声音还是会颤抖，眼里还有恐惧。
那时，男尊女卑思想严重。姥姥小小年纪，只能看着男孩去上学，然后默默地背着背篓，拿上斧头，上山砍柴。豆蒄少女，在今天正是接受教育的年纪，姥姥却只能任斧头将纤纤细手遍布老茧。
后来，村里来了日本侵略者，他们抢了鸡，拉走猪和牛。姥姥看见日本人进村了，扔下斧头没命地往深山里跑，躲了一天，天黑了才沿另一条崎岖的山路跑回家来，侥幸逃过一劫。
这就是她的故事，那时她和她的祖国还弱小。
二
外婆生在上世纪五十年代，新中国倡导男女平等，女性可以接受教育，但不少乡村还是重男轻女。
她有三个弟弟。家里十几口人都要吃饭，所以她小时候只读了几年书，就辍学了，下地干活，补贴家用，照顾她的弟弟。
弟弟们可以去上学，她却要干农活，干完农活还要做饭。饭做好了，弟弟和父母坐在一起吃，而她只能坐在灶旁，吃一点白开水淋米饭。
外婆今年六十多岁了，干了一辈子活，她却从来没埋怨过。她大方、自然、质朴的笑，是劳动女性标志的笑。她不知道，她的祖国，正悄悄发生着改变。
那个时候，是上个世纪的八十年代，我的母亲出生了。
三
母亲小时候，有一把宝贝得不得了的红伞。那是外公花了一个月的工资买的。可是越宝贝，就越容易丢。这把伞还是弄丢了，她只能不停地找，每次找不到，就哭着回家。第二天她继续找。终于有一天，她在黯然无色的雨中，找到了那把心心念念的红伞，才转悲为喜。
母亲比上面两辈人都幸福，有书可读，有学可上。毕业后，母亲通过自己的努力，成为了一名保险公司业务员。她不仅经济独立，而且爱好广泛。
此时的母亲不再受轻视，而是与男人在职场拼搏。此时的祖国，也乘上了改革开放的东风，扬帆起锚驶向大海。
四
我出生在本世纪的春天。此时的中国，GDP 全球排名第二。
我也是女孩，我每天开心地生活，快乐地学习。学校组织的足球比赛，作为班长的我，带领着班上的足球运动员，取得了亚军。我看着那个奖杯，眼里的欣喜都要溢出来了。做自己想做的事，并取得一个不错的成绩，是多么幸运！
我的姥姥要干农活，不能上学，我却可以读书学习；外婆不能为自己作主，我却可以参与家庭、学校甚至社会的事务；母亲小时候一把小红伞都宝贝得不得了，我现在的玩具可谓应有尽有，手机都快更新到 5G 了。
如果把姥姥、外婆、母亲和我四代人的照片放在一起，你会看到我们家女人的故事，也会看到祖国的变化。
名师点评
小作者切入点找得非常好，通过描写自己家族中四代女性生活的变化，来表现新中国取得的辉煌成就。按照时间顺序，安排四个片段，分别写了姥姥、外婆、母亲和我不同的人生经历。这样安排，使得文章既思路清晰，层次分明，又中心明确。
写一篇文章，就好比建一座房子。先要设计样稿，然后才能一层一层地往上垒。只有整体框架搭好了，才能进行下一步的装饰。同学们，老师也希望你们每拿到一个作文题，能花上十分钟做准备工作：确定好中心，在脑海中搜罗可用的素材，并拟定一个题纲，做到“胸中有丘壑”。
第一次月考备考攻略
1. 首先要明确学校的考试内容
一般老师都会提醒考试范围，比如数学考第几章知识，英语单词考查哪几个单元，了解对手才能战胜对手，不要上战场连对手是谁都不知道。
应对：巩固基础知识
第一次月考题目多为基础知识。所以，学生要在学习新知识的同时，做到以下两点：
①复习整理以前所学的基础知识。
②复习时应要多读课本，抓住基础，认真吃透课本上的每一道例题，例题是最具有代表性，典型性的，中考也曾出现过课本原题。
第一次月考很重要，但第一次月考的成绩并不重要，你应该庆幸自己在中考前找到了自己的知识漏洞。一道题做错了，就不要找“粗心”“审错题”之类的借口，其实就是你相关的知识体系没有搞清楚透彻。因此要对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习、弥补知识漏洞。这其实是月考最重要的一点目的，往往被学生忽略。
2. 善于利用总结的笔记、错题
前面整理笔记花费多少心血和汗水都是值得的，现在就是收获的时候了。
月考前复习知识点时翻一翻自己的笔记，看哪部分知识是自己遗漏和忘记的，查漏补缺；再回顾一下自己的错题本，自己最常出错的地方是在哪里，考试时一定要注意。总之，要多花时间在自己的思考上，而不是一味的去完成老师布置的任务。
考前最好能做几套学校前几年的月考真题。
前几套可以做一做当做复习，回忆一下月考的知识点，有什么没弄清楚的抓紧复习课本或者笔记。最后一定要留一套题给自己限时来做，感受一下考试的节奏，适应一下考试的氛围，做到心中有数。
3. 调整备考心态
升上初三以后，部分学生会渐渐出现以下的心态问题：
①精神极度紧张，感觉压力很大几乎喘不过气。 ②紧张不起来，求知欲望减弱，学习有所松懈。 ③急于求成，焦虑急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考则会将同学们各自的缺点暴露无遗：
①精神紧张的同学考试状态不佳。 ②学习松懈的同学感觉试卷难度大。③急于求成的同学则会发现自己复习不牢固。
但切记中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮助你检测知识掌握情况的。所以每一次考试结束后你完全可以先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。
4. 考试中掌握好考试和做题技巧
①把握好做题节奏
考试先易后难，老生常谈了，不要在一道题目上死磕，我们要做到的是在规定时间内得到最多的分数，规划好考试的时间。做题就集中注意力，提高效率，把做题的节奏弄紧凑，不要留给自己跑神或者发呆的时间。考试时间分秒必争，考完试剩下的时间用来检查，不要浪费时间。
②考试时注意审题
多少孩子考试结束后都会抱怨自己做错题是因为没有搞清楚题目的要求，看错题，弄错题意的孩子更是比比皆是。做题注意圈出题目中的关键字，看题目问的是正确的还是不正确的；是正确的个数，还是正确的选项。多花点时间在读题目上，做到“慢读题，快下笔”。
③考试时注意解题格式
初中的题目都是按步给分，没有步骤只给出答案，不会得满分。再比如，所有大题开头要写解，月考不写可是要扣分的哦。
④考试时注意卷面
从部分层面讲，书写体现了孩子对这套卷子的重视程度，体现了孩子的考试态度，不要求孩子的字体有多好，但要能体现出孩子是认真对待这门考试的，尤其是文科类的学科，必须保证卷面是整洁的，改卷老师也会有耳目一新的感觉。
⑤要有良好的心理素质
考完一科忘记一科，不要影响到下一科的发挥，处变不惊的心理素质同样是考试考查的重点之一。
最后，唯唯要说的是第一次月考很重要，第一次月考的成绩并不重要，着重点应该是知识漏洞，而不是成绩高低、排名先后。
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