最近班上有半数同学都成了“麻雀”,叽叽喳喳说个不停,害得大家上课不听老师讲课,反而对“大麻雀”、“小麻雀”们的高谈阔论感到津津有味。
为了改正班上的风气,不得已,身为班长的我,得亲自出马抓这些“麻雀”。以我的身手,我看他们是插翅也难飞啰!可是,要让他们安静下来,真不是一件容易的事!不过,只要有老师、组长的配合就定能成功。
我们先实行“A计划”,只要有人讲话,就在他的嘴上贴上一大块胶布。就这样安静地度过了漫长的一星期,可是,“麻雀”嘴尖,胶带越来越没有用了。
于是我们再实行“B计划”。只要讲话就扣操行分数,但是“麻雀”习惯了低分,渐渐也没人理会。好吧!只有使出“C计划”了,那就是罚跑操场,不跑或是偷懒者加罚10元。C计划实行后,班上不但安静得被校长表扬,老师也大为高兴。
从此以后,大家一看见我,都称我为“麻雀终结者”,也使我成为班上的二大功臣之一。当然,我可是第一大功臣!
作文评语：
班里“麻雀”越来越多,影响大家学习。作为班长的“我”当然要管一管。通过我们三个计划的实施,终于制服了“麻雀们”。文章用十分清晰的结构向我们展示了小作者是如何一步步制服“麻雀”的,读起来生动有趣,引人入胜。
