这篇文章，就重点说一下全国二卷作文。
能预测考什么，写好是另一回事。
全国二卷高考作文，在复习的过程当中，一定被许多老师抓准了范围。
也就是说，在复习的过程中，许多考生能够把握大体的方向，甚至呢，许多同学也曾针对这一主题训练过。但是，训练过，却并不意味着能百分之百写好应试作文。
命题者一直防范被压中题目，老师和考生这一边，则渴望能够抓住出题的范围，最好是能命中题目。这样的博弈一直存在并且将一直存在下去。
出题者和考生，皆大欢喜。
但是从今年的试题来看，却呈现出一种出题和备考双方面都皆大欢喜的感觉：
出题者坚持了弘扬时代的主旋律，完美的贯彻了考纲的精神，通过考题，实现了对于考生的爱国主义、道德修养、理想信念、文化底蕴，精神面貌等考的考查。
题目凸显了时代的主题，回顾了历史，兼顾了当下，且指向了未来。
从备考者的角度来说，内容靠近青年们的生活实际，让每个人都有话可说。
广大的语文老师和考生们，只要肯于融入时代，肯做生活的有心者，在备考的过程中能够认真的复习，就会发现题目其实并不难写。甚至在考场提笔写作文的时候，内心当中会有现出小小的惊喜，积极的情绪更有利于发挥好，有利于写出高水平的作文。
具体的题目如下。
题目分析。
下面我们来分析一下这篇作文的题目；
时间的节点从19到5月4日开始，那是我们新民主主义革命的开端，而截止到2049年到9月30日，也就是百年国庆节的前一天，则是中华民族伟大复兴的时候。
这两个时间点的选取，其实已经告诉我们文章主题的要求。
再看看其他的三个时间点，1949年是中华人民共和国成立；1979年虽然没有明说，但是所有的高中生们，都会知道那是我们改革开放刚刚开始的时候；第4个时间点是今年，则明确的告诉大家为纪念五四运动100周年。
（审题立意的内容，放到另一篇文章里，这里暂且不讲）
面对这样的作文，读懂了材料之后，在审题和立意上，不会有巨大的障碍，也就是说中等以上的同学都能够写出800字。
今年如何拉开差距？
那么，作为选拔性的考试，没有从审题立意上考大家，到底是如何拉开区分度的？
拉开区分度的方法，首先还是要靠审题和立意，因为在平时的学习当中，每个人的思想深度或积累的材料是有差异的，这一差异使得在行文的过程当中论述水平也会有差异。
认识深刻理论基础雄厚的同学，写出的文章必定有理有据，而凑字数者，必定失于浅显。
拉开区分度的第2个方法，这是我在原题当中所标注出来的几个地方，能按照规定的任务，写出符合文体特征的文章，其实并不简单。
试题给了5个情境，其实也是5个角度，这是从前所没有过的，宽泛的选择可以一定程度的使大家避开死角，但是总体的考查难度则没有变化。书信体有书信体的特点，读后感有读后感的要求，即使书信体的内部，也有慰问信和家书语体特点的区别，无论你怎么写都必须符合文体的特征。
为什么这样说呢？这就涉及到第三个方法：
作为任务驱动型作文，因为任务规定得比较具体，要求“以青年学生当事人的身份”来完成写作。估计考场的作文当中，一定会有一些同学忽略或淡化这一身份，那很可能会因此而造成失分。
试题的启示
简单的谈一下启示。
第一是要继续把握时代热点，关心时代生活；
第二是注意体会生活，以便适应越来越灵活的任务，驱动型作文的任务的设置；
第三是熟悉常见的应用文体，近些年的考试越来越体现了对语文实用性应用性的考察，具体来说就是学会各种应用文体，有备无患。
祝大家取得好成绩！
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